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1.
黄华 《数学学习与研究(教研版)》2013,(8):124
作业是学生学习生活的重要组成部分,预习作业则是学生学习生活的前奏,预习作业设计的质量高低,会直接影响学生的学习兴趣和教学效果.如何设计有效的数学预习作业,就成为当前素质教育中的一个值得潜心研究的问题. 相似文献
2.
作业是巩固教学效果的有力手段,也是反馈教学效果的有效途径之一.新课标指出,教师必须在学科教学中挖掘并利用学生的生活经验,充分开发和有效利用学生的课程资源.从学生的作业中,我们可以发现很多问题,并找到解决的办法.因此,笔者认为,我们必须用新眼光来看待学生的作业,并有效利用学生作业这一课程资源,来激发他们学习的主动性和积极性. 相似文献
3.
生物教学中，课后作业是课堂教学的重要补充和延伸，教师要注重对生物作业的布置和优化，辅助提升高中生物教学效果.文章据此简述了优化课后作业的重要性，并多维度探究了如何提高高中生物教学效果，旨在通过形式多样的作业，来培养学生的综合素养. 相似文献
4.
闻金莲 《新校园(当代教育研究)》2011,(4)
一、初中科学作业存在的问题
1.作业布置太多,筛选不够
作业是反馈教学效果的重要手段,它应该是根据教学进展而设计的、配合性的学习任务.但目前从现成的资料中信手拈来的作业,往往未经教师的分析与筛选.作业本身是否科学合理,是否符合学生实际,往往存在着疑问.这就势必会导致作业的无效,无法达到反馈教学效果的目的. 相似文献
5.
课后作业是课堂教学的延伸,对于巩固与发展教学效果有着重要作用.也是提高学生学业成效的重要手段.在多元化智能理念下的初中课后作业,要改变作业内容、形式单一的现象,合理规划并科学制定多样化的作业,以提高学生的综合素质.多元化的课后作业应是教学改革的一项重要内容. 相似文献
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张秋芬 《商情·科学教育家》2011,(13)
新课程改革背景下作业布置是有讲究的,教师在布置作业时要遵循因材施教的教学原则,结合教学内容与学生的实际水平,分层次布置作业,英语作业是教师对教学效果检查的一种形式,是学生时所学知识的复习与巩固.要通过作业分层的布置让步同程度的学生都感受到成功的快乐,这就是我们的作业改革方向. 相似文献
8.
韩宝珍 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
作业是有效教学重要组成部分,是实现教学目标的基本环节.物理作业是学生巩固消化物理知识、形成能力的重要手段和必要途径.作业的有效性有利于学生巩固和应用所学知识,能够提高学生分析问题和解决问题的能力,而且也能检验教学效果. 相似文献
9.
<正>数学作业是数学课堂教学的一种延伸,是学生最基本的数学学习活动之一.有效的数学作业能及时强化学生课堂所学内容,培养学生积极的学习态度;也有利于教师调整教学策略、提高教学效果.因此,如何提高数学作业有效性是新课改实践层面上大家所关注的重要问题之一.笔者认为,作业有效性首 相似文献
10.
作业是教学中不可忽略的重要环节.英语教学中,教师可以通过学生的作业,检查自己的教学效果,指导学生的学习活动,形成学生自己的学习策略.作业布置要有针对性、循序性、层次性、复现性、拔高性、灵活性、多样性和激励性,使之有效地发挥作用. 相似文献
11.
高中英语作业设计是课堂教学的补充,是英语教学不可忽略的环节,作业设计的质量关系到学生英语素质和教学效果。英语教师应特别注重作业的设计,巩固理论基础,科学地设计练习,充分发挥作业的教育作用,提高学生的英语水平,取得良好的教学效果。 相似文献
12.
洪超 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(3)
作业是一个不可或缺的存在,教学效益的高低、教学效果的好坏以及学生学习兴趣的强弱、学习动机的大小、学习能力的高下,几乎都取决于学生作业的量的多少、质的高下、灵活性的强弱等.作业是诸多教学环节中的一个环节,追求作业的高质量,不能离开课程的整个谋划.教师要真正花功夫来思考作业,思考要布置什么样的作业,思考学生是如何来做这些作业的以及学生做出了这些作业有何反应,思考作业对学生学业影响的相关度. 相似文献
13.
李梅 《中学生阅读(高中版)》2008,(9)
语文作业是语文教学过程中的一个有机组成部分.作业的效果和上课的质量有着直接的关系.如学生对老师所讲的内容是否正确理解,能力是否得到提高,都可以通过作业反映出来.他是衡量学生学习水平的有效途径之一,也在一定程度上反映了老师的教学效果和水平. 相似文献
14.
作业是教学工作中的一个重要环节,是衡量教师教学效果的有效手段,是学生巩固知识,提高能力,收获成功的平台,作业的重要性不言而喻．当前,农村初中数学教师布置作业的形式与要求及学生完成数学作业的现状令人担忧,设计好作业,对强化教学效果,进一步提高教学质量和促进教学改革具有重要意义． 相似文献
15.
"合作、探究、主动"是新课改所倡导的教学方式,让学生成为学习的主体.作业是课堂教学的伸展,是课堂教学的补充,也是学生表现教学效果的主要途径.以往缺乏人文关怀、代办封闭的作业形式在一定程度上影响了学生的心理正常发展,传统的作业理念也和新课改理念有冲突,对此,应用新概念作业理念是当前初中生物教学中改革的必经之路.一、新概念作业在初中生物当中的应用效果 相似文献
16.
张克静 《希望月报(上半月)》2008,(5)
语文作业是语文教学过程中的一个重要环节,它不仅是检测教学效果的一种重要手段,还能对学生的语文学习起到一个导向作用.本文就新课标下中学语文作业设计,结合自身实践提出如下策略:1.设计差异性作业,2.设计实践性作业,3.设计趣味性作业,4.设计开放性作业,5.设计阅读性作业. 相似文献
17.
成卫平 《数理化学习(初中版)》2012,(11):44-47
新课程教学突出学生的主体地位,注重培养学生探究学习、自主学习的能力,其三维教学目标要求在向学生传授知识和技能的基础上,还要通过教学过程对学生进行学习方法的培养和思想品德的教育.学生作业作为巩固教学效果的重要手段,新课程教学的这种理念也同样应该体现在学生作业之中.同时,由于作业的主体对象是学生,所以作业的形式只有符合学生的 相似文献
18.
作业是学习的重要组成部分,是反馈教学效果的重要手段之一.它既能帮助学生巩固已学知识,又能发展学生能力,培养学生的创新精神与意识.因此,适当布置一些作业是有必要的.但是长期以来我们往往只关注作业对学业成绩的作用,忽视过多的作业给学生带来的严重课业负担,忽略了学生的持续发展.基于此,在当前大力推行"双减"的背景下,一线教师... 相似文献
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"双减"政策明确指出要全面压减学生的作业总量和时长,减轻学生的作业负担,提高教师的作业设计质量.优秀的作业设计有助于教师优化教学策略,及时发现教学中存在的问题并诊断问题产生的原因,是教师检测教学效果的重要依据. 相似文献
20.
数学作业是数学教学过程中的一个重要环节,是学生最基本的数学学习活动之一.有效的数学作业能及时强化学生课堂所学的内容,培养学生积极的学习态度;也有利于教师调整教学策略、提高教学效果.然而,在现实的教学中,作业却成了学生的负担,过重的课业负担不仅对学生的身体素质产生许多负面的影响,而且对其心理健康也产生严重 相似文献