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金萍 《小学教学(数学版)》2013,(2):18-18
在一次小学毕业质量测试阅卷工作中，有几道试题引发了大家的思考。其中有这样一道题：一个平行四边形。相邻两条边的长度分别是12厘米和8厘米。量得它的高是10厘米。它的面积是（）平方厘米。 相似文献
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秦西文 《教学月刊(小学版)》2003,(1):44-45
笔者几次外出听课 ,亲眼目睹了学生在课堂上自主探究和发现知识的过程 ,其中有两个教例极其精彩 ,给我留下了深刻的印象。［教例１］求下面零件的体积 (单位 :厘米 )。通过讨论 ,师生共同认为这是一个不规则的形体 ,可以利用拼补的方法来解决。５分钟后 ,学生说出了以下两种解法。１．在零件的上面再倒扣一个与原零件大小和形状一样的零件 ,使它成为一个长６厘米、宽３厘米、高１４厘米的大长方体 (如下图 )。零件的体积＝６×３× (８ +６)÷２＝１２６(立方厘米 )。２．在零件上面补上一块 ,使它成为一个长６厘米、宽３厘米、高８厘米的长… 相似文献
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‘一黑(人教版九义教材)一、知识之窗1.0.7立方米二()立方分米650平方厘米二()平方米0.8立方分米二()升二()毫升2.相邻的体积单位之间的进率是()，请你举个例子()。3.在下面的括号里填上合适的单位名称。一个书包的体积约是24()一块橡皮的体积约是12()一台电冰箱的容积约是170()一栋三层的楼房的体积约是900() 4.下面的立体图形是由体积为1立方厘米的小正方体拼成的，它的体积是()立方厘米，表面积是()平方厘米。.............，..............涤戳﹄姗困裕.曰日、、，J辱卜仁」一一厂5.佳佳用棱长为5厘米的正方体积木搭了一个长15厘米、宽… 相似文献
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今天的数学活动课上,老师给我们出了这样一道题:一个长方形的长是9厘米,宽是4厘米,请把它剪成大小形状都相同的两块,使这两块能拼成一个正方形。看了题目,我想了很久,都没想出来。老师便说:不如你们先拼拼看。于是,我照老师的方法想了下去。我们知道,周长可以变,但面积不可能变。所以长方形面积是9×4=36(平方厘米),因为36=6×6,所以拼成的正方形的边长是6厘米。现在我们知道了原来的长方形的长比正方形的边长多了3厘米,宽少了2厘米,我想9厘米可以分成三个3厘米。只要把9厘米中的一个3厘米拿出就可变成6厘米。宽4厘米少了2厘米,怎么补上呢!… 相似文献
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在五年制小学数学教材几何初步知识中,例题利用字母公式计算时,得数后面单位名称的处理有以下两种情况: 一种是第八、九册的例题,在得数的后面都没有注明单位名称。如第九册第92页的例1“一个长方体,长7厘米,宽4厘米,高3厘米。它的体积是多少?” 相似文献
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[教学实践描述]一、呈现真实状态师:今天我们来研究平行四边形的面积。这里有两个图形(略),请大家先测量,再计算它们的面积。生:第一个图形是长方形,它的长是6厘米,宽是4厘米,面积是6×4=24(平方厘米)。生:第二个图形是平行四边形,横的底是6厘米,斜的底是4厘米,面积是6×4=24(平方厘米)。(学生猜想一。)生:我测量了它的两条底,分别是6厘米和4厘米,面积是(6+4)×2=20(平方厘米)。(学生猜想二。)生:老师,我是先画了这个图形底边上的高,量出高是3厘米,底是6厘米,面积是6×3=18(平方厘米)。(学生猜想三。)教师在巡视时发现,绝大部分同学采用了“… 相似文献
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一、判断。1.一袋盐重50%千克。()2.一根绳子剪去它的13,还剩23米。()3.将一个长5厘米、宽4厘米、高2厘米的长方体切成两个长方体,表面积至多增加20平方厘米。() 相似文献
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一、填空.1.0.75立方米=( )立方分米40立方厘米=( )立方分米0.03立方米=( )升2050毫升=( )升( )立方米=25立方分米=( )立方厘米2.长方体相对的面( ),相对的棱( ).3.正方体( )的面相等,( )条棱的长度( ).4.一个正方体所有棱长的和是60厘米,它的表面积是( ),体积是( ).5.一个长方体,长5厘米,宽4厘米,高3厘米.它上、下两个面的长是( )厘米,宽( )厘米;左、右两个面的长是( )厘米,宽( )厘米;前、后两个面的长是( )厘米,宽( )厘米. 相似文献
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汪静 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(10)
今天我买了一对小乌龟,我给它们取了名字:一个叫吉吉,一个叫祥祥。我现在要给它们两个测量身体,先测量吉吉的,它腿长5厘米,龟背由15块六角形组成,它的背足足有1.2分米长,尾巴长3厘米,真是一个不折不扣的乌龟大姐姐哇!现 相似文献
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一、选择好安放电冰箱的位置电冰箱应选择通风、阴凉、干燥、清洁并少震动的室内放置，箱后（或两侧）距离墙壁应在10厘米以上，箱底四脚可垫高5～10厘米，避免靠近热源和太阳照射的地方．这样可使冰箱周围的空气流动加快，散热迅速，降低环境温度，使电冰箱的压缩机运行时间缩短，达到省电目的．二、掌握存取食物的方法存食物时，不能放得太多、大挤、堆得太高，‘食物间要有空隙，使箱内冷气对流循环快．温度较高的食品必须待凉后再存入，以克升高箱内温度，多耗电．夏天制作冰块或至多的冷饮时，最好晚间贮入箱内，因晚间气温较低，加之… 相似文献
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