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是谁拿了我的练习本?是谁看了我的作文?当晨光升起,铃声悠扬,是谁偷听了我朗朗的读书声?哦!是那亲爱的班主任老师。那个淘气包用球踢破了教室的门,你看你看,班主任老师的脸色在变,像一座正要爆发的火山。这对同桌又吵架了,你看你看,班主任老师的脸色在变,那是一张铁面无私的包公脸。校长正在广播表扬我们班,你看你看,班主任老师的脸色在变,满面春风,但又没有一丝得意与骄傲。我现在正在开着小差,你看你看,班主任老师的脸色在变,像是在说“:好好听课,要不然下课有你好看。”你看你看，班主任老师的脸色在变@冯淑婷 相似文献
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王宝琪 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(4)
甲:你会说话吗?乙:问得好奇怪,我又不是哑巴,怎么能不会说话呢?我说给你听,吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮。多利索!甲:别跟我耍贫嘴,既然你会说话,我们就来练练。乙:练就练,谁怕谁啊?甲:行,今天我买了一双耐克鞋,200块钱呢!你看,怎么样?乙:啧啧,就你这鞋?难看死了,还200 相似文献
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程凯 《阅读与作文(高中版)》2010,(7)
3000点,割肉的你和抄底的我擦肩而过,你笑我太疯癫,我笑你看不穿,总之,谁看谁都是笨蛋……这便是时下A股投资人的真实写照。关于春节前的行情,上周我们已经做出了判断—— 相似文献
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“给我给我一双慧眼吧，让我把考试题看得真真切切、清清楚楚、明明白白。”校园里那些盗用歌词的高手当然在考试中也会毫不逊色。“谁娶了多愁善感的你，谁安慰爱哭的你，谁看了我给你写的信，谁把它丢在风里……”校园爱情就像春天里的嫩芽，年复一年地在斜风细雨里争先恐后地生长。“分给我烟抽的兄弟，分给我快乐的往昔，你总是猜不对我手里的硬币，摇摇头说这太神秘……”不管你是否离开校园，听了这首歌，都会对同舍兄弟产生一种难言的动容与留恋。考试、爱情、兄弟这样的词汇虽然无法涵盖整个校园生活的细枝末叶，但却可以把我们的校园时光连成一串奇迹可寻的词汇，很轻易地就能触摸到校园里生动而富有质感的多彩生活。我们无法用旁观者的眼光来肯定或否定什么，我们只想说：看这是一段多么真实而令人感怀的青春岁月！ 相似文献
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母亲老了,我回去的时候她居然忘记了我是谁,一个劲儿地问我:"你是谁?你是谁?"禁不住,一股酸楚刺痛了我,我为我一生艰难而坚强的母亲如此瞬间般地衰老下去而感到无比伤怀。我对母亲说:"我是您三儿子呀,几天前我还回来看您的呢,您怎么就不认识我了?"母亲终于说:"你是老三呀。哦,你是老三,我怎么就记不起 相似文献
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何柯泽 《小溪流(作文画刊)》2006,(2)
小松鼠种了一兜花生,她想:等花生结了果,我就把花生摘下来,留着冬天吃。她等啊等啊,等到花儿都落光了,也没有看到一颗花生。小松鼠感到很奇怪,她自言自语地说“:是谁把花生摘走了?”她往周围一看,看见地上有很多小蚂蚁,小松鼠就问“:小蚂蚁,你们知道谁把我的花生摘走了吗?”小蚂蚁说“:我们一直在这里,可没有看见谁来摘()你的花生。”小松鼠又看到牛伯伯在旁边吃草,就走过去问“:牛伯伯,你看见谁把我的花生摘走了吗?”牛伯伯笑了,说“:你的花生啊,谁也没有摘,它们正乖乖地躺在地里等着你去收呢!不信你自己去看看。”小松鼠来到地里,用锄()头… 相似文献
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顾俊文 《学生之友(初中版)(金视野)》2008,(6)
一场台风,把这座美丽的小城变成了汪洋大海。忽然,楼群中间晃晃悠悠摇出一条小船,上面挤满了人。浪高水急,船小人多,随时都有沉没的危险。有人提议,得下去两个人,不然的话大家都会被淹死。提议是正确的,得到全船人的拥护。可是让谁下去呢?谁下去谁就会立即被洪水吞没。船上的人你看我我看你,谁也不开口说话。 相似文献
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王清让 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(7)
不要总是向我倾诉你有多么多么的哀伤不要总是向我倾诉你有多么多么的惆怅不要总是向我倾诉你有多么多么的迷惘不是总是向我倾诉你是如何如何经不起碰撞你看——弯弯的月亮挂在树梢上谁能说它没有哀伤你看——芬芳的桂树摇曳在道路旁谁能说它没有惆怅你看——华灯下忙忙碌碌的人群谁能说他们都没有迷惘你看——夜空里那颗最亮的星星谁又知道它经历了多少次碰撞……亮丽的青春之花正悄悄开放淅淅沥沥的小雨却也着实无法遮挡在这个花季又雨季的世界里让我们挽起手走向更广阔的远方[议一议]这首诗写出了作者对正处在花季雨季的少女的思考和对少… 相似文献
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徐老师,我们已经超过你了,快到山顶了!好的,别小瞧我,我一定会加油的!徐老师,你敢跟我们比比吗,看谁先到?比就比,我不相信会输给你们!伴随着一声声冲啊,我的那些六七岁的小不点学生们神采飞扬地向紫金山的顶峰头陀岭冲去,而我大汗淋漓地跟在后面,气喘吁吁地穷追不舍,嘴里还不时嚷道:小心点,快追上你 相似文献
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第一步:巧提问,认识你我
师:初次见面,谁有办法让我们快速认识?
生:自我介绍.
师:是个好办法.怎么介绍既快又好呢?
生:大家写在纸上,老师您一看就知道了.
师:太耗时间了,需要写的时间,还需要看的时间.
生:我们问,您回答;然后您问我们,我们回答.
师:就听你的意见吧.我问大家两个问题,就能了解你们了.第一个问题——我们班谁胆子最大? 相似文献
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