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产权概念的经济学与法学比较 总被引：3，自引：0，他引：3
产权在经济学与法学中具有不同的价值和含义，西方经济学界往往从不同的角度对产权进行界定，我国经济学界和法学界对产权也有不同的认识。从法律背景来说，经济学的产权概念是英美法系的。 相似文献
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卢志刚 《华中科技大学学报(社会科学版)》2013,(1):72-77
广义民法物作为一个内容开放、形式丰富的法学概念,对于其在法学上的确立,不仅是一个制度设计或者法律适用的问题,也是一个具有深厚理论内涵的学术问题。边沁、科斯、巴泽尔等经济学家的理论澄清了财产权(产权)法定的错误观念,为民法物外延的确立提供了分析工具,为构建开放多元化的财产权体系找到了理论支撑,同时为界定何为民法上的物提供了基本标准。这些学说的演变也表明,民法物及其观念是随着社会发展而不断变化的。 相似文献
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科斯的产权理论对于中国国有企业改革和建立现代企业制度及保护私人产权等方面有着深刻的影响。然而,我们在产权改革中不能将其产权理论完全照抄照搬运用于中国实践。本文从分析科斯产权理论的缺陷之处着手,说明科斯产权理论在运用于中国具体产权改革实践中所产生的一系列问题及相应的完善产权改革的建议措施。 相似文献
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黄明辉 《黔南民族师范学院学报》2007,27(2):56-60
西方主流经济学的新古典理论，在阐释经济模型时总是忽略制度的作用，然而，制度经济学家却强调制度的重要意义。制度经济学家科斯指出：在交易费用存在的条件下，产权的不同安排对资源配置是有实质性影响的，这就是科斯定理的基本内容。而另一个制度经济学家诺思认为产权通过减少交易成本，给从事经济活动的人们激励与约束来促进经济增长的。 相似文献
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认清西方产权理论的实质丁冰西方产权理论的倡导者科斯首先把产权界定与经济效率联系起来，认为产权界定明晰对经济效率有很大影响。西方学者首先把科斯的有关思想概括为科斯第一定理：只要交易费用为零，无论产权如何界定，都可以通过市场自由交易实现经济效率最大化。然... 相似文献
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王小飞 《商情·科学教育家》2013,(38)
科斯的《社会成本问题》是现代产权理论的经典之作,其精髓之处在于交易成本的提出和初始权力的界定.但我们大家熟知的“科斯定理”却并非是科斯明确提出的,科斯定理实际上是一些研究者对科斯有关社会成本问题的核心论述作出的概括,因而因人而异,智者见智.本文主要介绍下原著《社会成本问题》(以下简称本书)的内容和中心思想,从而试着阐述对社会现实的借鉴意义何在. 相似文献
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现代西方产权理论述评唐未兵美国经济学家科斯于本世纪３０年代开始研究产权问题，他是现代西方产权理论的奠基者和主要代表，其代表作是１９３７年发表于伦敦经济学院《经济学家》上的著名论文《企业的性质》和１９６０年发表于《法学与经济学杂志》上的《社会成本问题》... 相似文献
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教育投资主体多元化背景下的学校产权规范分析--以公立转制学校为例 总被引：3，自引：0，他引：3
以公立转制学校为例,对教育投资主体多元化背景下的学校产权规范问题的研究表明:从经济学角度看,产权规范重在效率,为此应重视学校产权的初始界定、市场在教育资源配置中的作用、政府对教育资源配置的宏观调控以及教育资源配置效率和公平的兼顾;从法学角度看,产权规范重在合法,为此应明确转制学校的法律地位、产权组织形式、内部管理体制以及遵循学校产权残缺性的要求。同时,转制学校的产权运行应从公示、审批、评估、管理和终止5个环节进行明确规范。我国目前关于学校产权的法律规定并未全面而准确地界定学校产权,因此重建学校产权制度已成为我国教育立法和教育体制改革的紧迫使命。 相似文献
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产权制度、组织制度、管理制度共同构成了现代学校制度,而产权制度是现代学校制度的基础。民办高校产权制度改革,是近几年来民办高校的实践者和理论工作者所关注的焦点。文章运用产权经济学和高等教育学的基本原理,分析了我国民办高校产权的定义和属性,剖析了不同性质民办高校的产权界定问题,并对民办高校产权运作及其制度安排提出了具体建议。 相似文献
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我国民办高等学校产权问题初探 总被引：9，自引：0，他引：9
民办高校产权问题是一个在理论上尚未得到解决、在实践中严重制约民办高教健康发展的重要问题。作者运用产权经济学和高等教育学的基本原理,分析了我国民办高校产权问题的由来和意义,剖析了不同性质民办高校的产权界定问题,并对民办高校产权运作及其制度安排提出了具体建议。 相似文献
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产权界定:价值规律向导下的市场准则——马克思主义与新制度经济学关于产权理论比较分析 总被引：1，自引：0，他引：1
产权是构成社会经济制度的基础性元素。产权的界定、结构和安排不仅影响着国家资源配置及制度运行的成本和效率,而且也决定着一个国家的社会经济制度的结构和性质。以马克思为代表的产权(所有权)理论与以科斯和诺思为代表的西方新制度学派的产权理论,成为我国研究产权理论的基本范式。作为原初研究路径的马克思经济理论与西方经济学的制度学派,共同对我国当前市场经济的发展和改革产生重要影响。 相似文献
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张汉昌 《南阳师范学院学报》2007,6(1):86-89
教育产权制度的改革与创新不是人们的主观臆想。现代产权经济学的“阿尔钦之谜”，揭示了不同的产权结构，会导致不同的体制效率，产权清晰对社会经济活动舍产生相当大的促进或制约作用，要提高资源配置效率，降低交易费用，必须以产权的界定为前提。在借鉴产权理论的基础上，根据教育内容的不同通过教育产权制度改革与创新．分别构建不同的教育产权制度，将最终克服现行教育体制中存在的种种弊端，并促进我国的各类教育事业更长足的健康发展。 相似文献
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从新制度经济学的视角来看,当前我国民办高校产权的界定还不清晰,影响和制约着民办高校的发展.为此,政府需要在明确界定民办高校类型的基础上,明晰民办高校各类产权主体的收益权、均衡配置控制权,合理界定剩余财产的分配和加快推进处分权的落实. 相似文献
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从"阿尔钦之迹"看教育产权制度的改革与创新 总被引：2，自引：0，他引：2
张汉昌 《南阳师范学院学报》2007,6(1):86-89
教育产权制度的改革与创新不是人们的主观臆想,现代产权经济学的“阿尔钦之谜,”揭示了不同的产权结构,会导致不同的体制效率,产权清晰对社会经济活动会产生相当大的促进或制约作用,要提高资源配置效率,降低交易费用,必须以产权的界定为前提。在借鉴产权理论的基础上,根据教育内容的不同通过教育产权制度改革与创新,分别构建不同的教育产权制度,将最终克服现行教育体制中存在的种种弊端,并促进我国的各类教育事业更长足的健康发展。 相似文献
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马克思第一个提出了科学的产权效率观。当包含产权制度在内的法权关系适应了经济基础的发展,并适应生产力发展的时候,该种产权制度就有经济效率。科斯定理无条件地认为私有产权制度比公有产权制度更具经济效率,这不仅在理论上反复地被新的经济学理论证明是谬误或同义反复,在实践上也不断地被质疑、被证伪。 相似文献
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裴小革 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,28(1):26-35
任何经济学理论的创新都必须建立在前人已有理论成果的基础之上，马克思的《资本论》可以为我们创新政治经济学基本理论提供一种其他学说无法替代的基础。这具体表现在：《资本论》有西方主流经济理论的交换价值概念，但西方主流经济理论却没有《资本论》的价值概念；西方主流经济学一般把资本定义为适用于一切社会和时代的生产工具，《资本论》则认为资本既有适用于一切社会的自然属性，又有仅适用于不同时代和社会的不同社会属性；科斯定理等西方主流经济学产权理论只论证了产权清晰的好处，《资本论》的产权理论则为说明产权清晰给什么人才最有利于生产力的发展，提供了最重要的理论基础。 相似文献
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新制度经济学是当代经济学前沿中最活跃、发展最快的分支学科之一。科斯以其提出的企业理论、产权理论而成为新制度经济学的重要代表人物,尤其是他的《企业的性质》(1937年)开辟了从交易费用探讨企业问题的先河。所以,有人认为科斯是企业理论的创立者。然而,早在1838年马克思的巨著———《资本论》中就已经系统的阐述了企业理论。本文从科斯与马克思企业理论对比与分析的角度,重新认识科斯的企业理论,不断丰富和发展马克思企业理论。 相似文献
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办学资源的产权分析——一个拓展产权经济学在高等教育领域应用的构想 总被引：2，自引：0，他引：2
办学资源是大学运行的前提条件和物质基础.产权的清晰界定、合理配置可引致办学资源的积聚、开发及其有效利用和保护,因此,运用产权经济学分析大学办学资源及其管理是适切而有力的.本文将在回顾以往研究的基础上对此做出拓展性的研究设计. 相似文献
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教育产权研究综述 总被引：3，自引：0，他引：3
丁明鲜 《四川师范大学学报(社会科学版)》2006,33(4):73-79
教育产权作为教育经济学的理论前沿问题之一,在我国的研究已经持续10年。就目前的研究情况看,对是否应将经济学中的产权概念引入教育领域存在两种截然不同的观点,对教育产权概念的界定尚存在较大分歧,对教育产权的性质和特点、教育产权的功能等的看法基本一致,同时,对教育产权的市场运作及法律保护等问题还需要作进一步探讨。 相似文献