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1.
张云雪 《试题与研究：高中理科综合》2019,(9):0092-0092
职业道德教育作为中职学校会计教学的重要内 容,对于提高会计人员的职业素养和道德水平具有至关重要的 影响。这就需要广大教育者在注重培养学生会计职业技能的 同时,也要加强对其进行职业道德教育,从而为社会发展培养 更多优秀、合格的会计人才。鉴于此,本文针对中职学校会计 教学中职业道德教育进行分析和研究,阐述了具体的教育策 略,旨在提高会计从业人员的整体道德水平和职业素养,进一 步规范会计行业的职业道德建设。 相似文献
2.
中职会计教育培养的是初级会计人员,然而我们的学生却不符合用人单位的需求,关键是我们在教育过程中忽视了学生职业素养的培养,因此我们应该从学校的课堂和德育方面着手,努力提高中职会计学生的职业素养。 相似文献
3.
会计职业能力是会计职业者从事会计职业应具备的基本素质。本文主要探讨知识经济时代会计人员面临的挑战和要求,论述如何在会计教育中从知识传授向能力培养转变,使学生具备终身自我学习的能力;树立会计职业判断意识,从而具备会计职业判断能力。 相似文献
4.
王柏香 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(3):119-121
随着新会计准则的实施以及不确定性会计事项的逐渐增多,对会计人员的职业判断能力要求越来越高．如何才能培养出一批又一批具有专业素养的会计人才？高校作为未来会计人才培养的基地,应积极更新教育理念,加强对会计学生专业判断能力的培养．本文将对高校会计专业学生职业判断能力培养模式进行探究． 相似文献
5.
张国健 《中国职业技术教育》2001,(6):47-47
进入新世纪，随着科学技术的进步，要求会计人员必须具有良好的文化基础和进一步接受教育的能力；随着工作环境中信息量的增加，要求会计人员必须具有良好的理性思维和职业判断能力；随着会计岗位处理权限的扩大，要求会计人员必须具有高度的责任感和敬业精神。因此，高职会计教学只有不断探索新的人才培养模式，才能适应新形势发展的要求。 一、构建高职会计人才培养新模式 我们在借鉴加拿大ＣＢＥ模式的基础上，结合我国国情和实际需要，在保证突出职业岗位能力要求的前提下，开发基本素质（包括思想道德素质、人文和自然科学素养、身心素… 相似文献
6.
高职会计教育中职业判断能力培养的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
陈强 《中国职业技术教育》2007,(27):35-37
会计的职业判断,内生于会计事项的不确定性,贯穿于会计过程的始终,是财务会计系统运行的客观要求,是现代会计实务的重要特征,也是会计人才必备的专业技能。高职会计教育中,注重对学生会计职业判断能力的培养,既能起到授之以渔的效果,又能使会计人员从学生时代入手,就具有初步会计职业判断能力,走上会计工作岗位后能尽快找到理论与实务的结合点。本文从高职教育会计职业能力培养的迫切性入手,分析目前高职教育中会计职业判断能力培养的现状,探讨高职教育会计职业判断能力培养对策。 相似文献
7.
会计是财经大类中职业综合能力要求最高的一项工作,不仅要求会计人员达到财政部制定的技术标准,还要求具有职业道德、方法能力与社会能力.这就要求会计电算化专业人才培养方案必须有职业核心能力的顶层设计,将内化为能力的各项活动融入各类课堂中,落实ODPAE系统化实施步骤,全面提升学生职业综合能力. 相似文献
8.
胡著伟 《商丘师范学院学报》2010,26(7)
与经济全球化相适应,会计国际化、财务报告全球化趋势已经形成.这对会计人员的职业判断力、应变能力有更高的要求,会计教育不能再以传统的传授知识为导向,应以原理为导向,注重会计理论教育,培养理论基础扎实、有较高职业判断力的会计人才,以适应会计全球化的要求. 相似文献
9.
高速发展的经济生活对会计职业素质提出了更高的要求,时代要求会计从业人员的职业知识要有广延度和纵深度,职业技能要有过硬的基本功和综合性,职业道德要有正确的职业价值观。对会计人员的分析、判断、控制和决择能力也有了更高的要求。随着会计工作中不确定因素的增多,业务处理的多样化,处理难度的增加,以及会计管理职能的增强,会计信息化环境下需要会计人员具备综合能力,主要体现在:业务能力、学习能力、思维能力、管理能力、协调能力、交流能力、人际关系等多方面。会计从业人员要不断充实、提高和扩展自身的会计职业素质,才能适应会计职业的需要。 相似文献
10.
基于岗位能力需求下的中职会计电算化人才培养策略的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
当前会计电算化已经普及,电算化岗位对会计人员实践操作能力高要求,客观上推动着职业学校对电算化会计人才培养方式变革。中职院校应顺应企业岗位能力需求,改革会计电算化教学,提高学生的实际动手能力,培养出社会需要的会计电算化人才,才能完成自己的人才培养目标。 相似文献
11.
职业素养是职业生涯成败的关键因素。会计职业要求从业者具有较高的职业素养,包括良好的职业道德、职业行为、职业态度等。通过构建人文素养课程、职业能力课程、职业拓展课程,采取有效方式与方法,将职业素养教育融入会计专业教学之中,培养学生就业竞争力和发展潜力。 相似文献
12.
会计人员的知识结构与能力框架研究 总被引：1，自引：0，他引：1
夏章霞 《铜陵职业技术学院学报》2009,8(4):82-84,98
众所周知,由于知识经济的到来和中国加入WTO,将对我国的国民经济带来一次重大的发展机遇,经济越发展,会计越重要,不同的经济形式要求有其相应的会计模式,作为会计模式里的重要因素——会计人员,在现代会计模式里,要及时调整自己的知识结构,因为不同的会计模式对知识结构的要求也不同。会计教育与实践的目标是培养胜任的职业会计师。多年以来,一些国家政府或职业团体对于职业会计师的胜任能力进行了深入的研究。文章论述了这些研究对我国职业会计师能力框架研究的启示。 相似文献
13.
陈希琴 《中国科教创新导刊》2010,(14):31-32
高职会计专业学生是我国会计人员来源的重要生力军,其职业判断能力关系到他们未来的实际工作能力,而传统会计教学往往过于注重账务处理能力的训练,会计职业判断能力的培养显然被忽视了。作为会计职业准备阶段的高职会计教育,应从更新会计教育理念开始,通过会计教师下工厂,财务总监进课堂;优化课程体系,开放教学内容;丰富案例教学,仿真模拟实践;注重审慎原则运用,加强职业道德教育等方面培养学生的会计职业判断能力。 相似文献
14.
《黑龙江教育学院学报》2016,(12):22-24
随着我国教育事业的发展,高等职业教育要保证学生在能够学到一门技术的同时,让学生的职业发展具有一定的可持续性。这要求学校要特别注重学生的职业素养的培养。职业素养包含了显性职业素养和隐性职业素养两个方面。目前,用人单位对员工的隐性职业素养有着高标准、高要求。因此,学校必须通过一定的培养模式来提高高职学生的隐性职业素养。另外,在日常的教学活动中,学校应采取措施来对学生的隐性职业素养进行量化评价,从各方面加强对于学生的隐性职业素养的培养。 相似文献
15.
贺昔波 《中国科教创新导刊》2012,(20):86-86
目前职高会计模拟实习教学更多的是停留在专业操作技能的培训上,对职业综合会计能力的培养欠缺,远远不能满足会计对会计人员能力的新要求。为了使职高学校会计专业学生会计模拟实习教学能够真实地反映出学生所拥有的会计实践操作能力,笔者倡导使用ERP沙盘教学方式,并就具体相关程序进行了说明。 相似文献
16.
本文从能力、职业能力与会计职业能力的概念入手,在对用人单位财务岗位招聘要求调查分析的基础上,构建会计人员职业能力框架并探讨了职业能力的特点;从会计职业能力培养的视角出发,转变观念,合理设计实践环节的内容、组织方式和教学手段,创造高职会计实践教学需要的物资和师资条件,加强会计实践教学。 相似文献
17.
会计职业判断能力是会计从业人员所应具备的基本素质,不断提高会计职业判断能力是影响会计人员职业发展的一个重要因素。本文针对当前会计职业判断能力培养现状,就会计人员在职业发展中如何提高会计职业判断能力,提出有针对性的解决方案。 相似文献
18.
论会计职业道德培养 总被引：1，自引：0，他引：1
刘玉梅 《商丘职业技术学院学报》2009,8(6):57-58
职业道德教育在会计职业中的重要性日渐凸显,会计职业道德的培养要从学习会计开始抓起,对学校来说,就是要向学生灌输会计职业道德,正确认识职业道德,培养职业道德意识,使其具备会计职业道德品质,为成为一个合格的会计人员奠定道德基础。 相似文献
19.
经济环境的不断变化和经济活动的日益复杂,对会计人员的知识结构和职业能力等方面提出了更高的要求。改变会计人才培养模式,将知识、能力、素质合而为一,培养综合能力强的应用型会计人才,是地方院校会计教育改革的重点内容,也是全面实施会计行业人才规划、不断提高会计人员素质的重要工作。 相似文献
20.
刘波 《思茅师范高等专科学校学报》2011,(3):104-107
高职财务会计专业课程体系还保留着传统会计学科体系的烙印。没有突出职业教育特色。财务会计专业应着力推进教育与产业、学校与企业、教学与工作实践、学习与就业的全程化结合,按照职业素养和综合能力开发高职会计课程体系,对于促进高职院校会计教学,培养和提高学生的综合职业能力,具有重大的现实意义。 相似文献