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中学英语教学是教会学生学习第二门语言的基础教学．在教学过程中会遇到各种各样的问题，其中“差生的转化”是一个关键性问题。本文根据笔者多年来的教学经验，结合差生心理特点和科学教学方法，对差生的转化问题作了深层次的探讨． 相似文献
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梁仁华 《中学历史教学参考》1997,(6)
高中历史教学中差生的转化对策●梁仁华如何使高中历史教学中的差生转差为优，这是高中历史教学界普遍关心的问题，也是大面积、大幅度地提高高中历史教学质量的关键问题。那末，历史教学中，差生主要有何表现？差生形成的原因是什么？怎样转化差生呢？本文拟就此问题进行... 相似文献
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马淑娟 《中国教育发展研究杂志》2008,5(11)
如何转化差生，为社会培养更多的合格人才，是教育界积极探索的课题。多年的教学实践告诉我们，给差生以信任、爱护和激励，是促进差生转化的有效途径。 相似文献
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中学差生转化中的信任、爱护和激励□周惠英如何转化差生，为社会培养更多的合格人才，是教育界积极探索的课题。多年的教学实践告诉我们，给差生以信任、爱护和激励，是促进差生转化的有效途径。信任是做好差生转化的前提。意识具有能动作用。由于在教师头脑里认定一些儿... 相似文献
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邓芳 《云南师范大学学报(教育科学版)》2001,2(4):78-80
“差生”是实际教学中的客观存在，如何转化这些学生，已成为今天如何提高教学整体质量的重大课题。在具体工作中，我们不断探索一些具有成效的方法，例如探讨原因，给予理解，分层次教学等等。转化差生的教学探索，在今后的素质教育中，同样具有重要的理论和实际意义，值得我们多加思考。 相似文献
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陈亚丽 《荆门职业技术学院学报》2004,19(3):67-69
在不正确教学观指导下的教学很容易产生数学差生．坚持建构性教学观，引导学生建构良好的数学认知结构，对于防止产生数学差生和转化数学差生具有十分重要的意义．在数学教学中，首先要更新教师的教学观念；其次，要及时复习与新知识相关联的已学知识，并注重整体性和突出数学思想方法的教学． 相似文献
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孙广林 《中国科教创新导刊》2009,(27):184-184
在当前的素质教育中,如何有效地转化＂差生＂,是学校实现素质教育重要的环节。怎样做好差生的转化工作,是我们每个教师必须认真对待和认真研究的问题。差生对学习产生逆反的情绪,是提高整体教学水平的一大困难。本文就小学数学教学中,如何做到重视差生的转化来谈谈自己的看法。 相似文献
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改进教育方法 做好差生工作宣州市市区第四小学裴胡林我担任了近２０年的班主任工作。每当接手新班级时．总有少数差生，这是班主任工作中最辣手的问题。特别是当前在市场经济的潮涌下，转化差生工作面临许多新课题，那么，如何做好转化差生工作呢？实践中我体会到，必须... 相似文献
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转化数学差生的有效途径江苏唐素以班级为单位的学习群体中，一般总存在着一些（或几个）学习差的学生．特别是到了毕业班，随着学习任务的加重，面临毕业升学的“关卡”，差生易愈来愈差，这已成为影响大面积提高教学质量的顽症所在．如何转化这些差生呢？近十年来，我一... 相似文献
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“体育差生”是影响课堂有效教学的重要因素之一，做好“体育差生”的转化工作，不仅对提高体育教学质量有重要意义，同时还可以教会他们如何面对现实，如何面对人生，帮助他们树立自尊心和自信心。 相似文献
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职业学校“差生”多是一个普遍现象,如何转化“差生”是职业学校老师必须面对的问题。文章分析了职业学校“差生”形成的内因和外因．提出了“差生”转化的主要方法．对职业学校老师尤其是班主任具有较大的参考价值。 相似文献
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做好差生的转化工作,是每个教师必须认真对待和认真研究的问题.文章就如何在英语教学中照顾差生、转化差生交流了经验,供同行在教学中参考. 相似文献
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许多学生学习英语有困难，他们被称为差生．如何转化差生?这是许多老师探讨的问题．我紧紧抓住两个方面：一是理解差生心理状况，培养师生感情，激发他们的学习积极性：二是根据英语特点，采取科学方法，比如视听结合法。 相似文献
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赵艳锐 《华夏少年(简快作文 )》2007,(8)
班级中差生的存在,是必然的,而差生的转化,对于提高一个班级的整体素质,建立良好的班级秩序,提高教学效率,具有重大意义,那么如何转化差生呢?我在班主任工作以及教育教学中主要采取以下方法:一、用心寻找差生的闪光点并给予鼓励表扬 相似文献
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李强 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
随着新课程改革和素质教育的不断深入和推进，作为基础课程的物理教学如何实现中差生的有效转化，提高中差生学习物理的积极性及学习成绩，这是当前摆在我们每位物理教师面前的一大难题。 相似文献