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1.
本文就对大学生对高等数学的一些看法，阐明高等数学与初等数学之间联系的意义，进而提高关于高等数学课程的教学目的、教材内容，教学方法的一些设想。 相似文献
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影响高等数学学习的因素分析与对策探究 总被引：5，自引：0，他引：5
从学生、老师、社会、学校等方面，以影响高等数学学习质量的因素为切入点，分析了在高等数学教学实践中遇到的一些问题，引导数学教学工作者对现代大学生高等数学学习中出现的“新问题”重视起来，共同开展对教学这一重要课题的研究。 相似文献
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刘程熙 《内江师范学院学报》2005,20(4):104-106
从分析高等数学课程改革人手，对高等数学教学法进行一些探索，提出了在教学过程中体现：趣味性、启发性、逻辑性、直观性、技巧性、与简易性。 相似文献
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张宇红 《山西广播电视大学学报》2012,(3):44-46
高职学生高等数学基础课成绩普遍较差，为了逐步提高新形势下高等数学的教学质量，试通过分析影响高职学生高等数学基础课成绩的几点因素，结合工作实际经验，探索出一些行之有效的解决问题的方法，以供借鉴。 相似文献
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邓鹏 《川北教育学院学报》1995,5(4):2-26
本文给出了利用对称原理解高等数学问题的四种方法，它较之高等数学中的常规方法更独特、巧妙，能使一些计算较繁，难度较大的问题迅速，简捷地获得解答。 相似文献
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何志成 《宁夏师范学院学报》2005,26(3):62-65
针对师专学生的实际，介绍了在高等数学教学中我们所采取的一些措施：涉及到学生的学习心理、高等数学的思想方法、内容处理、学习积极性的调动和兴趣培养等方面的一些做法和认识，通过教学实践，效果较好． 相似文献
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聂普焱 《中山大学学报论丛》2005,25(3):12-14
讲述了高等数学课程教学的重要性和特殊性，在高等数学的教学中一改传统的教学方法。通过实验和利用当前的一些流行软件，既可以改善单调枯燥的传统课堂教学，又可以使学生更多的了解如何方便的应用高等数学这一有力工具。而且，学生有更多的机会了解当代数学的一些进展和应用。 相似文献
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浅谈多媒体在高等数学教学中的利与弊 总被引：2，自引：0，他引：2
陈启娴 《高等教育研究(成都)》2005,21(3):35-36,46
本文针对多媒体辅助教学在高等数学教学中表现出的利与弊，结合高等数学的特点分析了利用多媒体工具进行高等数学教学时常出现的问题。并根据高等数学的特点在合理利用多媒体提高学生学习效率，发展学生逻辑记忆。帮助学生巩固学习成果，同时改进教师教学方法上提出一些自己的看法。 相似文献
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提高高等数学教学效果的一些思考 总被引：6，自引：0，他引：6
杨艺芳 《高等教育研究(成都)》2006,22(4):30-31,44
本文作者结合自己的教学实践，从激发学生学习兴趣、引导学生自学、及时进行学习评价三个方面，对如何上好高等数学课及学生如何学好高等数学提出了一些自己的见解。 相似文献
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运用创造性教学理论，阐述了高等数学课程中实施创造性教学的必要性，介绍了高等数学教学中实施创造性教学的一些基本做法。 相似文献
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高等数学实践教学之探讨——基于在经济领域的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
从高等数学实践教学的意义出发,归纳了高等数学在经济领域中的一些应用,探讨了6种高等数学课内外实践教学活动的开展,并把高等数学在经济领域中的一些应用引入到高等数学的教学中来。 相似文献
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仿照平面几何与立体几何证明中添加辅助线的方法，来处理高等数学中的一些问题。以实例给出了构造辅助方程、辅助行列式、辅助积分、辅助矩阵等解决高等数学问题的方法。 相似文献
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张红梅 《数学学习与研究(教研版)》2023,(24):5-7
高等数学是大学理工科学生的一门重要的必修基础课，可以为其后续专业课程的学习提供基本的数学知识和数学方法，进而培养学生用数学思维解决生活中实际问题的能力．但是高等数学概念较为抽象、复杂，涉及的公式、定理、性质的应用又灵活多变，导致部分学生在高等数学学习中容易出错，更不能体现其数学思维的提升．文章根据笔者多年的高等数学教学经验归纳了一些高等数学学习中容易被忽视的错解问题，主要从求极限、求导数、求积分以及求解微分方程几个方面出发，用具体例题对这些容易错解的问题进行了分析探讨，以帮助学生更好地理解和应用高等数学知识． 相似文献
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事件的独立性是高等数学(二)自考中必考的内容。实际上概率统计并不比高等数学(一)难掌握，因为其内容和计算技巧都比高等数学(一)少得多，当然作为一门独立的课程，有它特有的一些基本概念和思路方法，只要掌握了它们，并有较好的高等数学(一)的基础，这门课程就一定能融会贯通，运用自如。现结合例题就独立性问题谈点个人看法。 相似文献
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叶超 《高等教育研究(成都)》2009,(3):55-56
本文作者通过对多年高等数学教学经验的总结,并吸收其他优秀教师的先进思想,再结合高等数学本身的一些特点,归纳摸索出高等数学教学中的一些教学方法：兴趣教学法、全局教学法、问答教学法和针对教学法。旨在提高高等数学教学质量,增强学生掌握本门课程的能力。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(2)
借助教育心理学的一些理论,结合喀什大学的实际情况,从高等数学的教学内容、方法两个方面,来研究高等数学课程的教学改革问题,为提高高等数学的教学质量提供一些建议. 相似文献
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高等数学教学实践改革之我见 总被引：6，自引：0，他引：6
高等数学是高等院校大多数专业必须开设的一门重要基础课，由于其内容繁多、结构严密、逻辑性强，具有高度的抽象性，而课时又少，历来被认为是教师难教、学生难学的课程。本文介绍了对高等数学教学改革的一些理论思考和教学实践。 相似文献
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高等数学教育中的社会思考 总被引：1，自引：1，他引：0
随着高等数学教育规模的扩大,高等数学教育研究受到更多的关注。文章从社会视角对高等数学的课堂教学活动、高等数学知识的迁移以及高等数学学习的平等性问题进行社会审视的同时,还对存在的问题提出了一些建议。 相似文献