共查询到20条相似文献，搜索用时 343 毫秒
1.
在课堂教学中使用PPT课件已成为教师们的一种需要和习惯。通过平时的教学视导,笔者发现在教师们的平时课堂教学中,有些PPT课件的制作还存在一些技术处理方面的小问题。现把在课堂教学PPT课件制作过程中经常需要用到的一些技巧总结如下。 相似文献
2.
闫广艳 《中国教育技术装备》2008,(9):15
许多教师在使用PowerPoint制作幻灯片课件时,一方面感到这个软件简单实用,另一方面又经常感到它在制作“对象”动态效果上的局限性。为了增强课件的效果,很好地完成教学任务,通常需要利用插入“视频对象”的手段来弥补其在这方面的不足。如何在PowerPoint幻灯片课件插入视频对象呢？在PowerPoint幻灯片课件插入视频对象有以下2种方法。 相似文献
3.
课件的构成，是将影片剪缉、动画、图片、声音、文字等各种教学信息。根据教师预先设计好的教学流程，使用恰当的软件工具将其组合、排列成一组可控制播放顺序的“幻灯片”，课件的使用，是现代教育技术应用于课堂教学的直接产物。随着校园网络、多媒体教学手段的日渐普及，教师使用课件上课，已司空见惯。老师们通过网络查找和享用自己所需要的教学资源，下载或自制教学课件，使得课堂教学方式发生了很大变化。在实施课堂教学的过程中，课件使用的主要方式就是“幻灯片的演示教学”。 相似文献
4.
卢学稳 《华夏少年(简快作文 )》2006,(3)
一、CAI课件使用现状随着计算机辅助教学在我国学校教育中的推广、普及和应用,使得计算机作为一种新型的现代教学媒体在课堂教学中发挥了作用,利用计算机助教促学成为课堂教学中CAI课件应用的主要方式之一,与学科大纲教材配套、同步,适于教学过程讲授环节的课件成为广大教师的需要与追求。 相似文献
5.
吴红歌 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2005,9(3)
“声乐练声曲”是一种比“发声练习曲”更完整,并包含一定的技术课题,用以巩固并发展演唱技巧的音乐体裁。本文论述了其在声乐教学中对培养声音的连贯性、稳定性,培养学生正确表达作品能力等方面的作用,从而强调了“声乐练声曲”在声乐教学中的价值。 相似文献
6.
在中学课堂教学中，使用多媒体网络课件已成为一种趋势。但目前课件的制作和使用在教学中存在着良莠不齐、教学效果不尽如人意的一些情况。网络课堂教学中学生表现出以下几种现象：“锁孔现象”、“滑过现象”、“显然现象”、“迷失现象”、“随意学习现象”。究其原因，是教师在进行网络课堂教学设计时没有遵循“以学生为本”的指导思想。 相似文献
7.
艾光利 《中小学信息技术教育》2003,(9):70-71
利用计算机将现代教育技术与学科教学整合需要CAI课件的支撑。Authorware是制作课件的有效工具。它简单易学,编写程序以图标对象为基本构件单元,不需要写复杂的代码,因此受到大家的青睐,成为多媒体课件制作的首选工具。下面谈谈如何用Authorware模拟物理过程的问题。一个物理过程总是伴随着一个空间过程和一个时间过程。在空间过程中,要想动态模拟物理现象、物理规律,如果用其他计算机语言的话,必须要通过编程来实现,而在Authorware中则是使用“移动”图标来产生动画效果的。因此,“移动”图标是Authorware中过程模拟的一个必须使用的基… 相似文献
8.
吴存新 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(6)
像任何一门学科一样,声乐学习是个知识和技能积累的过程。但是声乐又是一门表演艺术,需要歌唱者有良好的心理素质。鉴于声乐的这一双重特性,笔者在此试图从心理学的角度来探讨声乐教学中师生关系中一个值得关注的问题──如何培养和增强学生的“自我”意识。 声乐教学中素有“科学的”和“心理学的”之分。这种区分究竟是否恰当尚有待研究。因为心理学既是门科学,其教学活动就该是科学的;而科学派的理论依据也是根源于行为主义心理学。事实上,这两种派别只是分别强调声乐教学的不同方面而已,在实践中不是对立互斥,而应是相辅相成的… 相似文献
9.
在课堂教学中使用PPT课件已成为老师们的一种需要和习惯。现把在课堂教学PPT课件制作过程中经常需要用到的一些技巧总结如下。技巧一：在需要的时候使用PPT的＂黑＂＂白＂屏功能。因教学环节需要,有时老师需要将投影出来的PPT课件暂时关闭。老师们的一般处理方法是用遥控器将投影机关闭, 相似文献
10.
声乐学习的动机与兴趣的心理探究 总被引：1，自引：0，他引：1
彭素琴 《商情·科学教育家》2007,(12)
声乐教学心理学是研究、探索声乐教学心理因素与心理状态,以促进声乐教学效果的一门科学。因此声乐教学中如何应用声乐教学心理学来提高声乐教学效果是每一位声乐教师应该予以思考的课题。首先应该在声乐教学实践中探讨声乐教学心理,并抓住其心理的有效因素与特征来促进声乐教学。1学习动机与学习兴趣是声乐学习的前提保证每一位声乐教师都知道:学习声乐的需要和学习声乐的动机是学习积极性的主要源泉和心理因素。他们是学习的始动因素,是激励学生学习的内部动因,是个体发动维持行动的一种心理状态。其本身也是声乐教学的主要目标,是渗透思想教育的一个重要产物。在教学中激发学生学习声乐动机和学习声乐兴趣等因素,是促进声乐教学的有效方式。学习声乐动机作为行为动机之一是直接推动学生进行学习的一种内部因素,是一种满足个人知识需要和情绪需要而渴望了解认识声乐的心理状态。声乐认知的需要是一种以获得知识技术、技能和解决歌唱技巧为目标的需要,即一种求知的欲望。这种内驱力主要通过学生对歌唱艺术特别感兴趣、喜爱、想学、想唱的内因驱使需要了解声乐知识,如学习歌唱发音技术、歌唱发音技能、歌唱发音技巧等以及如何掌握、处理音乐表现的各种心理因素的表现。这种认知是具有潜在的动... 相似文献
11.
在音乐教学过程中,其中声乐教学是最具感染力和独特魅力的,因为歌唱是最能令人感动与陶醉的艺术之一。现在的音乐教育方法与过去也有所不同,就在于在教育的过程中更加强调感受、表现、创造、鉴赏等等。其中“表现”与“创造”则是教学的关键,而声乐教学由于在演唱的过程中需要进行二度创造,所以在教学过程中这一点尤为突出。因此在声乐教学过程中,教师要通过对声乐作品的分析、理解和风格上的把握,告诉学生应如何去学习和进行作品的二度创造。在实施这一教学的理念中,要注意把握以下一些教学准则。声乐教学和声乐艺术在实践的过程中,是需要… 相似文献
12.
13.
阎兵 《青岛职业技术学院学报》2002,15(4):62-63
歌唱教学的过程中,为使学生能更好地理解教师的意图,“比喻”被常常使用在教学实践中,怎样正确地表述和理解这些比喻,成为声乐教学中的一个重要环节.本文试图从解释歌唱教学中常用的几种比喻入手,为声乐教学提供较准确的说明。 相似文献
14.
15.
多媒体课件是当今语文课堂教学的一件重要的现代教学工具。它以文字、声像、动画的完美结合,弥补了单纯文字教学的不足,叉让学生摆脱满堂灌式教学的无趣,从而以其独特的魅力赢得了越来越多师生的欢迎。但是在不少语文教学中,课件使用不当甚至取代了教师的语言讲解,不但有碍学生思维和想象力的发展,而且催生了课件泛滥和用“烂”的不良趋势。对此。本文作者认为语文课堂教学应该合理有效使用多媒体课件．使其成为一种语言教学之外的辅助工具,而不能替代语言教学。 相似文献
16.
“资源”一词本为经济学术语,意为“生产过程中所使用的投入”,也即“资源就是生产要素的代名词”。资源融入教学,是教学现代化的一种体现,指“为教学的有效开展提供的素材等各种可资利用的条件,通常包括教材、案例、影视、图片、课件等,也包括教师资源、学生资源、教具、基础设施等,广义也应该涉及到教育政策等内容”。 相似文献
17.
应用多媒体课件辅助教学已经成为一种普遍趋势。但是,现实教学中出现了一些多媒体课件使用的误区,例如完全以多媒体课件取代传统教学工具,以课件取代教师的作用,以课件取代板书的作用等。因此,把握好使用多媒体课件辅助教学的“度”,为学生创设一个探索知识的良好情境是极其重要的。下面就结合本人的教学实践,谈谈自己的感受。 相似文献
18.
阎兵 《青岛教育学院学报》2002,15(4):62-63,72
歌唱教学的过程中，为使不能更好地理解教师的意图，“比喻”被常常使用在教学实践中，怎样正确地表述和理解这些比喻，成为声乐教学中的一个重要环节。本文试图从解释歌唱教学中常用的几种比喻入手，为声乐教学提供较准确的说明。 相似文献
19.
本文从四个方面反思了当前中学思想政治课教学中运用多媒体课件存在的问题：一是在教学中,忽视实际需要,出现了多媒体课件滥用现象;二是在多媒体课件制作过程中,过分追求课件的表现形式,忽视教学内质;三是在使用媒体教学过程中,出现了忽视和淡化思想政治堂科教学的人文性的现象;四是在教学过程中,低层次的重复、照搬课件的现象严重,缺乏自主创新。 相似文献
20.
随着科学技术的发展,在教育教学过程中,引进和应用现代信息技术,实现教学内容的信息化、教学手段的现代化和教学资源的网络化,以便更好地提升育人质量,促成学生身心素质的全面发展,已成为当今教育改革的趋势。然而,在中学政治教学中,制作课件不理想、使用信息技术教学流于形式、没有现代教育观念、教学效果不明显。我认为中学政治学科教学中运用信息技术应注意“四忌”和“四宜”,恰当运用现代教学技术手段,以真正提高教学质量和效率。一、忌“搬书”呆板,宜音图并茂中学政治课课堂容量较大,制作课件需要时间也需要艺术。有些政治教师上课只… 相似文献