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《滕王阁序》是高中语文课本第四册中一篇很有分量的文章,充满中国传统文化之精髓。教这样的文章,要想出新意很难。我在教学本文时抓住文化特色,从五代——王定保《唐庶言》中的故事引入教学,抓住王勃如何用文化气质征服古代俊杰的问题 相似文献
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黄继华 《中学语文(读写新空间)》2023,(30):13-14
传统文化教学有利于培养学生文化自信，提高学生文化素养，促进学生全面发展。在语文教学中要适当渗透传统文化，具体方法有：营造文化情境，唤醒传统文化共鸣；抓住文化因子，认知传统文化现象；小组合作探究，拓展传统文化资源；讲述背景故事，增强文化传承意识。 相似文献
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语言是文化的载体，因此文化与外语教学有着不解之缘。文章在语言与文化，文化与教学的关系上探讨了阅读中的文化教学，阐述了文化教学在阅读课程中的必要性和可行性，提出建立以文化教学相匹配的以文化项目为导向的阅读教材。 相似文献
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语言和文化有着密切的关系，它们之间相互影响，语言教学离不开文化教学。大学英语的教学的目的之一是提高学生的文化素养和跨文化交际能力。文章提出了在大学英语听力课中融入文化教学，并探讨了其必要性和可行性、文化教学的内容、教师的作为等问题。 相似文献
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本篇教学设计．我抓住文题中的一个“盗”字，由为何“盗”、如何“盗”到该不该“盗”，牵住文章的主线，突破课文的重点。教学流程如下： 相似文献
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著名作家钱钟书先生的文化随笔《谈中国诗》，在人教版高中语文教材中，是一篇难度相当大的文章，在认真反思了以往几次举步维艰的教学后，我告诉自己：一定要先走进文章去，沉入文章的世界中，再来谈教学的设计，于是，我开始了探究的旅程。 相似文献
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家中媛 《邢台职业技术学院学报》2023,(1):14-17
文化传播具备双向性属性，传播中华优秀文化是对外汉语教学应有之义。文章在明晰语言教学及文化传播间的关系的同时，通过探寻对外汉语教学中的中国文化传播价值意蕴及传播原则，凝练了对外汉语教学中的中国文化传播路径：明确传播内容，革新语言教材分析及设计工作；革新传播模式，实现语言及文化的一体化发展；坚定中国立场，明确多元角度的文化传播机制。 相似文献
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郭峥嵘 《忻州师范学院学报》2004,20(2):115-119
文章主要涉及外语教学中的文化教学的实施。通过对学生“文化失误”原因的多角度分析，使我们看到“文化失误”是外语学习者跨文化交际失败的主要原因，它比语言错误更加严重，因为前者容易造成外国人与中国人感情上的不愉快。因此，增强学生的文化意识成为外语教学的目标之一。为将文化教学有效纳入语言教学，文章最后作者提出了一个较全面的文化教学模式。 相似文献
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王水保 《中国教育发展研究杂志》2007,4(3):121-122
切入点的选择是语文教学开端中的关键，能激发学生思维迅速进入最佳学习状态，提高教学功效。如何找准授课切入点呢？①抓住文章主线找切入点，纲举目张；②抓住文章精彩地方为切入点，学生最感兴趣；③抓住文章中心为切入点，理清论据，论述方法；④抓住学生最感兴趣的地方为切入点，好奇心产生。 相似文献
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在体育教学中我深刻地认识到,体育教师的综合素质水平,是教学质量提高的根本保证。因此,作为教师,要在教学中不断地学习、发现、总结,不断地提高自己的文化水平和教学水平,抓住体育教学的重点和难点,才能收到事半功倍的教学效果。 相似文献
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周华芳 《河南广播电视大学学报》2005,18(3):62-63
外语学习实际上是一种个文化学习，要学好外语就必须了解目的语文化。尤其要熟悉本族语与目的语文化考竺竺差异。文章在研究与实践的基础上重新审视了文化教学。并强调了文化教学中跨文化意识培养的重要性。 相似文献
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教学理念：1．重情感态度本课将情感态度的激发和培养作为一个重要的教学目标，以自然谈话的方式引入对新单词的教学，极大地调动了学生参与语言实践的积极性。2．重文化意识语言与文化密不可分，是文化的重要载体。本课旨在抓住契机，让学生加深对本国文化的认识，了解中西在饮食文化上的差异， 相似文献
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文章在现阶段对外汉语课文化导入方面的研究成果上,提出在文化导入教学中应该遵循的几点原则。并根据这些原则制订了相应的教学方法。文章最后提出了一些关于对外汉语教学的建议。 相似文献
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教学文化研究的兴起，使教学研究由传统的工具论认识转变为文化本体论认识，为认识教学本体性提供了认识论基础。对教学文化之研究首要在于厘清其内涵，当前之研究对此尚有不足，在分析教学文化要素的基础上，可从认识论、主体、阶层、表现形式四个方面把握教学文化的研究视角。教学文化变迁的根本动因是人的自由解放的需要，从历史的视角可以将教学文化变迁的形态分为展示性教学文化、传递性教学文化、探究性教学文化三种。 相似文献
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电影《刮痧》抓住了东西方文化及教育观念间的差异和不同,是一部促进东西方文化交流的国产电影佳作。文章由电影《刮痧》产生的社会反思出发,结合大学英语教学,阐述了东西方社会文化差异,尤其是教育教学理念的差异。 相似文献
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教学《田忌赛马》，同样的马，两次比赛的结果为什么不一样，是教学中的一个难点。课文中有三句话：“齐威王每个等级的马都比田忌的强”。“大王的马比你的马快不了多少啊。”“还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。”如何抓住这三句蕴含因果关系的话来突破难点呢？我设计了下面一幅电脑线段图：教学时，按以下步骤演示：第一步，出示“齐威王每个等级的马都比田忌的强”这一句话，并演示此图，使学生凭线段图理解这句话的意思。接着按上中下三等马的顺序逐一闪烁比较，从而得出每个等级的马的比赛结果。至此，学生便自然… 相似文献
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浅谈对外汉语教学中的文化教学 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国改革开放的深入和经济的腾飞,来华留学人员的数量不断增加,对外汉语教学事业也随之迅速发展。文化教学是对外汉语教学中的重要内容,提升文化教学在对外汉语教学中的地位,不仅有利于促进语言教学,对中华文化在全球的传播也具有深刻而长远的意义。文章从文化教学的角度,探讨了在对外汉语教学活动中如何实现文化教学与语言教学的完美结合。 相似文献
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文章从文化认知的视角出发，对语言与文化、文化认知与语言教学以及高校英语教学中的文化认知导入等问题进行分析探讨，试图探索普遍有效的高校外语教学模式。 相似文献