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陈新国 《中学语文(读写新空间)》2013,(9):40-43
一、题量、题型及分值
2013年全国高考语文18套试卷中有8套试题单独设题考查了文言虚词的用法,比上年减少两套．重庆卷则延续着实词和虚词混合考查的思路,全国大纲卷、上海卷和江西卷虽然没有专门设虚词题,但在翻译中分别考查了“乃”、“所”和“以”的用法,作为得分点,而湖南卷既专门考了一道虚词题, 相似文献
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邱文华 《第二课堂(小学)》2009,(5)
考纲"正确使用词语"中的"词语"包括实词、虚词和熟语。从近年高考命题情况来看,实词、虚词的考查方式主要是综合性的辨析筛选题——实词的考查主要是辨析同义 相似文献
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语文科“考试说明”要求:“正确使用词语(包括成语)。”近年来高考试卷中,直接考查正确使用词语单项选择题有三题,共9分,分别为实词(近义词辨析)的考查,虚词(关联词语等)的考查,成语的使用辨析。2002年高考题量仍是三题,除成语辨析与往年相同外,其它两题的考查有些变动:虚词的考查改为近义虚词的辨析,实词的考查改为词义的正误辨析。这些变化,在复习时尤其要注意。总的来说,要做到正确使用词语(包括成语),必须了解有关词语的一些基础知识,如:词的意义;词的色彩(包括感情色彩和语体色彩,语体色彩又有口语和书面语之分);词义的轻重;词义的范围;用法的差别以及成语的出处、结构、意义等。再则,多做一些相应的习题,在实践中学会运用正确的方法来提高我们正确使用词语的能力。 相似文献
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高考“语言知识和语言表达”中“正确使用词语”是一个很重要的考点．不仅涉及实词、虚词和熟语的运用三项,题量较大,而且在辨析并修改病句、语言表达和写作等项都会牵涉到词语运用。《考试大纲说明》（广东卷）对该考点的表述是：正确使用词语（包括熟语）,能力要求为“表达应用E”级。具体考查两个层面的能力：（1）正确理解词语,即正确理解词语（包括熟语）在具体语境中的意义;（2）正确使用词语,即能根据语境正确使用词语（包括熟语）等。需要注意的是：考查不仅有使用是否正确的问题,还有使用是否更好的问题;近年各地试卷此题的考查形式越来越多样化,2010年高考也可能出现综合考查的命题,或者在语言运用题中穿插考查。不管命题形式是否会出现变化。大家一定要坚持扎实复习,做好语言积累,以不变应万变。下面分类型讲解应对策略： 相似文献
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2006年的17套高考试题中,有13套直接设题考查文言虚词这一考点,两套全国卷、上海卷和湖北卷把它暗含在翻译题中考查。虽然《考试大纲》上要求考生掌握的虚词数量很少,但掌握起来却很困难,因为虚词的使用频率高,用法非常灵活,和现代汉语相比,变化也比较大,可它的作用非同小可,实词常常要靠虚词的帮助(组合、连接、修饰、辅助等)而成为完整的句子,从而显示不同的语气,表达不同的意思,抒发不同的情感,所以掌握文言虚词的用法是读懂文言文必不可少的条件。一、文言虚词的考查特点1.考查范围所考查的虚词均为常见的,一般不超出大纲规定掌握的范围,即“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”等18个虚词。在这些虚词中,又以在文言文中出现频率较高的,如对“以”“之”“而”“其”“乃”等虚词的考查次数为多,像在今年的高考中,有8套试题考查了“以”,5套试题考查了“而”“其”,4套试题考查了“乃”“之”。2.题型设计高考中对文言虚词的考查通常有两种形式:一是以选择题的形式直接出现,一是放在句子翻译题中综合考查。选择题一般只要求比较判断不同句子中相同的文言虚词的意义和用法的异同,与在翻译题中要求指明其意义相比,... 相似文献
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尘山 《南京师范大学文学院学报》1999,(13)
近义词意义相近,但有种种细微差别,在运用上不可相互替换。考查近义词的正确使用,最能考查出学生正确使用词语的能力。高考自1994年开始年年在这个知识点上设题。复习中要重点围绕近义实词、不易辨析的几组虚词和近义成语这三大块内容展开。 相似文献
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【考点说明】多年来 ,“正确使用词语 (包括成语 )”部分 ,高考一般是设置 3个题目 ,每个题目 3分 ,共 9分。就这三个题目而言 ,易混词语 (主要是实词 )的辨析、成语的理解运用二题 ,可以说是年年考 ,题型已固定下来。关于虚词的考查 ,2 0 0 1年高考没有涉及。就以往年份的高考来说 ,有时还针对某个虚词比如“的”、“是”、“对”等单独设题 ,一般年份则是用辨析或判断正误的方法 ,对多个虚词集中考查。解答这类题目 ,重要的是正确掌握所考查的词语的意义 ,正确把握语境。除此之外 ,还应该注意的问题有 :对于易混词语一定要搞清二者之间的… 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(17)
<正>【考点点击】文言实词是高考语文卷中的一道必考题,其考查形式是,以选择题的形式出现,即提供四个选项,选出释义不正确的一项。综观近几年来的文言文实词考查,发现绝大多数文言实词,都是我们在课本中反复学习过的,且大多数文言实词,要么属于活用词、多义词、古今异义词,要么属于通假字、偏义复词等。命题者大多会在这几类文言实词范围内,设计考查题。我们分清了类别,作答起来就容易多了。下面,我们以高考真题为例,来进行一番分析、讲解。 相似文献
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高考大纲要求考生掌握的文言虚词一共有18个,而语文卷每年都有一道文言虚词题,一般考查4个文言虚词。所以说,我们只要认真分析历年的高考试题,就比较容易把握其命题趋势,从而更有针对性地复习文言虚词。 相似文献
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从历年高考试题来看,除虚词选用题外,病句中虚词考查出现的频率也非常高.了解虚词运用中的错误类型及其规律,对于我们正确使用虚词及其运用正误的判断很有必要.那么,虚词的使用错误主要有那些呢?笔者作了一点归纳,主要有以下五种: 相似文献
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高考大纲要求考生掌握的文言虚词一共有18个,而语文卷每年都有一道文言虚词题,一般考查4个文言虚词。所以说,我们只要认真分析历年的高考试题,就比较容易把握其命题趋势,从而更有针对性地复习文言虚词。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(6)
正高中文言文学习的主要任务是能阅读浅易文言文,学习的内容主要包括文言实词、文言虚词、文言特殊句式。近年来,文言文虚词的考查日益受到重视,众多的模拟卷、高考卷根据新"考纲"精神将原先的对人物形象的考查题改为文言虚词题考查,就是对文言虚词采用直接考查的办法进行。作为一线教师,我们除了对"考纲"规定的"高考常见的18个文言虚词"进行学习之外,还加强了学生做文言虚词题能力的训练。在文言文虚词教学中,笔者遭遇到的最大尴尬就是"虚词多解",即课文中同一处虚词的用法,不同资料、不同 相似文献
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一、中考文言文阅读走向分析近两年中考文言文阅读考查的内容主要有以下几个方面:背诵默写;理解常用实词、虚词;理解并翻译文言句子;诵读、理解、感悟文章内容;把握文章写作特点等。考查的题型主要有填空题、选择题、解释题、问答题四种形式。一般来说,背诵、默写以填空题或选择题的形式出现;理解常用实词、虚词以解释题或选择题形式出现;理解并翻译文言句子以选择或问答题的形式出现;对文章写作特点的考查主要以选择或问答题的形式出现。2004年中考文言文阅读命题,则将在基本保持前两年题型的基础上,力求从多方面考查学生的实践能力与创新… 相似文献
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《考试说明》中对词语的要求是“正确使用词语（包括成语、熟语）”,能力层级为D级。从近几年高考来看,题型较稳定．以选择题的形式出现在第1卷,分值3分,或考实词、虚词。或考成语（包括熟语）。实词、虚词无论单出还是合二为一、考查重点都放在近义词辨析上。 相似文献
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由于去年高考题中言部分在形式上刚刚作了较大调整，所以今年的言试题无论在形式上还是在试卷的结构上都保持了相对的稳定。和去年一样，都是5道客观题，一道主观翻译题。内容紧扣了考试说明，突出了对阅读能力的考查。对虚词的考查依然沿袭高考题的一贯风格。即一半句子出自课本，体现了对课本的重视。主观翻译题恪守了高考说明的要求，避开了考试说明已明确规定不列入考查范围的特殊言句式和用法，重点放在了实词和虚词的考查上。 相似文献
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高考短文改错主要考查考生在语篇中发现、判 断和纠正错误的能力,考查范围涉及到词法、句法、固 定搭配、一致性和行文逻辑等方面。 高考短文改错题的设疑方式比较固定,通常是: 正确项1题,且只有1题;多词和缺词一般3题,考查 内容多为虚词,如冠词、介词、连词等;错词的考查所 占比例较大,通常是6题,考查内容多为实词,如名 相似文献