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精品课程建设对我国高等学校课程内容体系改革与教学模式转变、教学质量和人才培养质量提高具有十分重要作用。本文总结了我校"机械设计基础"省级精品课程的建设与实践工作,阐述了在建设精品课程过程中在课程体系、教学内容、教学方法和教学手段、教师队伍建设、教材建设、实践教学创新等方面的改革与经验。建设实践表明:精品课程建设对促进专业建设、提高教学质量和学生能力培养等具有十分重要意义。 相似文献
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精品课程建设对高等学校课程内容体系改革与教学模式转变、教学质量和人才培养质量的提高具有重要作用。本文以对高校精品课程建设认识的研究为基础,从更新教学理念、师资队伍建设、优化教学内容、改革教学方式、多媒体和网络建设、理论教学与实践教学相结合等方面对水电站精品课程的建设进行探索和实践,取得了良好的教学效果。 相似文献
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精品课建设的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
根据国家精品课程评价指标体系,结合黑龙江科技学院机械设计制造及其自动化专业三门省级精品课程建设与改革的实践,从教学理念、教学体系、师资队伍、教学内容改革、教学方法和手段、实践教学、精品课程建设可持续发展、激励机制等方面,论述如何进行精品课程建设,以期为高等学校进一步加强精品课程建设,提高教育教学质量提供一定的借鉴. 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》2013,(3):77-82
精品课程建设是近年来国内各高校课程建设的一个热点,不少高校建成了校级、省级和国家级的大学英语精品课程,并发挥了精品课程对教学的示范和指导作用。然而,从全国的精品课程建设的理论与实践层面看,大学英语精品课程建设仍存在不少问题。大学英语精品课程的建设必须走出工具理性的误区,实现其精品特性,与教学、教师的发展密切结合起来。 相似文献
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精品课程建设是高职院校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,其中教学内容建设、教学方法与手段、教学团队建设、实践条件和教学效果是精品课程建设成功的重要标志。《铁路客运组织》课程组在精品课程建设过程中进行了积极的探索与实践。 相似文献
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精品课程建设的实践与认识 总被引：7，自引：0，他引：7
本文从课程体系改革及教材建设、师资队伍、教学管理、现代化教学手段等方面阐述了对精品课程建设的实践与认识。认为精品课程建设需要不断创新、发展，是一个长期的系统工程。 相似文献
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财经类经济数学课程改革的探索与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
建设精品课程是深化教学改革、提高教学质量的一项重要举措。结合我校经济数学这一省级精品课程建设的实践,对经济数学课程的教学理念的转变、教学内容与课程体系的改革、教学方法与教学手段的创新、精品课程建设等方面进行了探讨与实践。 相似文献
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关于"Visual Basic程序设计"精品课程建设的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
胡大威 《武汉职业技术学院学报》2005,4(6):82-84
文申从“Visual Basic程序设计”精品课程建设的实践出发，就精品课程建设如何体现办学特色、设置课程内容和配套课程群、培养教师队伍、改进教学手段和教学方法、建设教学资源等方面进行了探讨，提出了进一步加强精品课程建设的几点建议。 相似文献
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在思想政治理论课精品课程中,实践教学与理论教学相辅相成、相济互促.实践教学是精品课程的重要组成部分,能够促进教学目标的实现;精品课程的“精品”定位,又对实践教学提出了新的要求;要把精品课程建设与实践教学创新结合起来,推动思想政治理论课教学的改革与发展. 相似文献
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通过工作实践探讨工科类高职院校课程建设的定位，针对目前工科类高职精品课程建设存在的主要问题，提出工科类高职精品课程建设的几点建议：紧扣地方经济的建设需求，改变专业结构；加大实践教学和基本理论的学习；加强对建设过程的指导，控制精品课程的质量；改进教学方法，重视教学内容的建设；加强信息化建设，推进教学资源共享；建立合理的教学制度和认清精品课程建设评估指标。 相似文献
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模拟电子技术精品课程建设的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
精品课程建设是一项综合性的系统工程,是一个持续不断的发展过程.本文结合安徽省精品课程<模拟电子技术>的建设实践,研究探索精品课程的建设与发展,主要介绍了在师资队伍建设、教学内容体系改革、教学手段与教学方法改革、实践教学环节等方面的经验和成果,以及不足之处. 相似文献
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杨君 《中国教育发展研究杂志》2010,(1):85-87
精品课程建设是教学改革的重要环节，对实现人才培养目标具有举足轻重的作用。本文论述了省级精品课程“绿色食品加工技术”建设的措施和取得的成果，从教学内容、教学方法与手段的改革，实践教学环节的强化，师资队伍建设等几方面进行了探讨。 相似文献
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精品课程与教学队伍建设的实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
教学队伍建设是精品课程建设最主要、最关键的因素。没有一支以主讲教授负责的、结构合理、人员稳定、师德师风高尚、教学水平高、教学效果好的教学团队,精品课程建设目标难以达到,也难以持续发展。本文结合国家精品课程——混凝土结构与砌体结构的建设实践,探索精品课程和教学队伍建设相互结合、相互促进的有效途径。 相似文献
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以《统计学》省级精品课程建设为例,探讨精品课程建设与教学改革。本文阐述了高素质的师资队伍是精品课程建设基础,课程体系和教学内容的设计是精品课建设的关键,教学手段和方法改革是精品课程建设的核心,课程网站是精品课程建设的必备条件,学生综合能力提高是精品课程建设的目标,并结合课程实践教学,提出相应的建设措施和教学改革方法。 相似文献
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