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机械能守恒定律的内容:在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能与势能可以互相转化,而总的机械能保持不变,表达式为Ek1+Ep1=Ek2+Ep2. 相似文献
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1例题选析例1(96年宁夏中专招生物理试卷)如图1所示,在空中运动的小球的机械能始终等于35J。小球的动能Ek和势能Ep的大小可能是A.Ek=25J,Ep=10J。B.Ek=20J,Ep=30J。C.Ek=15J,Ep=20J。D.Ek=Ep=35J。 相似文献
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王柳荣 《中学生数理化(高中版)》2011,(3):47-47
一、机械能守恒定律的三种数学表达式
1．守恒观点：物体（系统）初态的机械能等于末态的机械能：Ek1＋Ep1-Ek2＋ED2利用这种方法一定要选取零势能面； 相似文献
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周峰 《数理化学习(高中版)》2006,(11)
除了重力和系统内弹力做功,其它力做功的代数和为零时,系统机械能守恒,常见的表述有以下几种:(1)E1=E2,系统初状态的总机械能等于末状态的总机械能;(2)ΔEk=-ΔEp,系统动能的变化量与势能的变化量大小相等,符号相反.在具体解题中通常表述为系统动能的增加量等于势能的减少量,即 相似文献
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周喜昌 《中学物理教学参考》2001,(6)
玻尔为了解决原子核式结构模型与经典电磁理论的矛盾 ,解释氢光谱的规律 ,提出原子结构的量子模型 .在正确理解和运用玻尔理论分析具体问题时须认识清楚以下几个问题 .一、如何理解电子能量与氢原子的能级讨论氢原子能级时 ,由于原子核的质量比电子质量大很多 ,可以认为原子核是静止的 ,电子绕核做高速运转 .原子中的电子处在不同的运动状态时 ,对应着这些状态电子便具有不同的势能和动能 ,即具有不同的能量值 .在认为原子核不动的前提下 ,不计核的能量 ,电子能量的变化也就是原子总能量的变化 .所以氢原子的总能量就是原子核与电子间相互作用的势能和电子绕核运动的动能之和 (若核外电子数≥ 2 ,则电子间还有相互作用的势能 ) .二、如何理解氢原子的能级公式 En=E1n2在计算核与电子间相互作用的势能时 ,通常取电子离核无穷远处的势能为零 .设定态轨道半径为 rn,运行速度为 vn.电子绕核运转的向心力由库仑力提供 ,即ke2r2n=mv2nrn,所以电子在定态轨道上运行的动能为Ek=12 mv2n=ke22 rn,电子的势能为 Ep=- ke2rn,于是核外电子在某一定态轨道上能量为En=Ek Ep=- ke22 rn,... 相似文献
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例1(96年宁夏中专招生物理试卷)如图1所示，在空中运动的小球的机械能始终等于35J。小球的动能Ek和势能Ep的大小可能是 相似文献
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国标·人教版(必修2)<高中实验报告册>中探究性实验六"探究橡皮筋的弹性势能与伸长量之间的关系"的原理是:当小车平衡了摩擦时,橡皮筋拉力对小车做功把其弹性势能全部转化为小车的动能后,小车开始以速度v匀速运动,此时小车的动能Ek=(1)/(2)mv2.即等于开始时橡皮筋储存的弹性势能Ep,所以探究橡皮筋弹性势能与伸长量之间的关系就可以转化为探究小车v2与橡皮筋伸长量之间的关系了. 相似文献
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机械能守恒定律是能量守恒定律的特例.“在只有重力和弹簧弹力做功的条件下,系统内的动能和势能相互转化,机械能保持不变.”对此可以从两个角度去理解:(1)E初=E末,即△E=0,系统的机械能保持不变,体现的是不变的思想;(2)△Ek=-△Ep,在系统内部动能的增加来源于势能的减少,体现的是“变”的思想.“变”与“不变”的统一构成了“守恒”,即守恒是一个动态的过程. 相似文献
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机械能守恒定律的内容是“在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能与势能可以互相转化,而总的机械能保持不变”.数学表达式为Ek1+EP1=Ek2+EP2.应用机械能守恒定律解题的步骤为:选取研究对象;对研究对象进行受力分析,分析各力做功情况,判断是否满足机械能守恒的条件;选取合适的参考面,确定研究对象在状态变化过程中始、末状态的机械能(包括每一状态下的动能、重力势能和弹性势能);根据机械能守恒定律列方程求解.机械能守恒定律应用广泛,求解方便.中学物理中常见的机械能守恒的情况有以下几种,下面举例说明.1.物体只受重力作用,机械能守恒… 相似文献
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人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》必修2的《教师教学用书》,在第15页上对验证机械能守恒定律作了如下的误差分析：“重物和纸带下落过程中要克服阻力,主要是纸带与计时器之间的摩擦力,计时器平面不在竖直方向,纸带平面与计时器平面不平行是阻力增大的原因．电磁打点计时器的阻力大于电火花计时器．交流电的频率厂不是50Hz也带来误差．f〈50Hz,使动能Ek〈Ep的误差进一步加大,f〉50Hz则可能出现Ek〉Ep的结果．” 相似文献
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王传德 《数理天地(高中版)》2002,(7)
由动量p=mv和动能Ek=1/2mv2可得.Fk=p2/2m或p=√2mEk由于动量是矢量,动能是标量,Ek=p2/2m只反映动量与动能间的数量关系.在已知动量或动能的大小,且求解过程中同时涉及到动量或动能时,只要恰当应用Ek=p2/2m,即可简洁明了地使问题解决. 相似文献
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知识梳理很深的内涵,在高考试题中经常出现相关的考题,是高考复习中必须掌握,也是重点要理解的概念.动能和势能是两种最基本的能量形式,可以与其它形式的能发生转化,同时它们也是构成物体机械能的基本因素;动能定理、机械能守恒定律是物理学中重要的规律,是能量守恒定律建立的基础.本专题对应的基本概念有:功、功率、动能、重力势能、机械能等;对应的物理规律有:功的公式、功率的公式、动能的公式、重力势能的公式、动能定理等.本专题对应的基本公式有:W=Fscos!,P=Wt,P=Fvcos!,Ek=12mv2,Ep=gh,W总=21mv22-12mv12,21mv21+mgh1=21mv22+mgh… 相似文献
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苏红岗 《中学生数理化(高中版)》2006,(6)
机械能守恒的数学表达式有三种形式:①系统初态的总机械能E1等于系统末态的总机械能E2,即E1=E2.②若将系统分成A、B两部分,则A部分物体机械能的增加量ΔEA增等于B部分物体机械能的减少量ΔEB减,即ΔEA增=ΔEB减.③系统减少的总重力势能ΔEp减等于系统增加的总动能ΔEk增,即ΔEp增=ΔEk增.对于动力学问题,特别是相互关联的物体,应优先考虑是否满足机械能守恒定律求解,这样会给解答问题带来方便,在应用系统机械能守恒列式时,题应目灵活选用.下面通过实例分析来谈谈机械能守恒定律的应用.有光滑水平板,板的中央有一小孔,孔内穿入一根… 相似文献
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唐雪娥 《中学生数理化(高中版)》2011,(4):4-4
关于机械能守恒的条件，教材中有这样两句话：①在只有重力做功的情形下，物体的动能和重力势能发生相互转化，但机械能的总量保持不变．②在弹性势能和动能的相互转化中，如果只有弹力做功，动能和弹性势能之和保持不变，即机械能守恒．所以很多地方总结机械能守恒的条件为：只有重力或弹力做功．对机械能守恒条件的理解： 相似文献
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李双全 《中学生数理化(高中版)》2013,(6):32
一、知识点回顾(一)简谐振动的图像1.物理意义:表示振动物体的位移随时间变化的规律.特别要注意的是,振动的图像不是质点的运动轨迹.2.应用:直观的读取振幅A、周期T以及各时刻的位移x;判断回复力、加速度的方向;判定某段时间内的位移、回复力、加速度、速度、动能、势能的变化情况.(二)简谐振动的能量振动过程是一个动能和势能不断转化的过程.在任意时刻的动能与势能之和等于物体振动时的总机械能.振动物体 相似文献