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1.
阎敏 《重庆职业技术学院学报》2011,(5):141-143
CMC是以计算机为媒介进行交流的简称。随着计算机技术的发展及计算机使用的普及,高校辅导员工作中也渐渐融入了CMC辅助工具。本文以长江师范学院为例,采用问卷调查法,通过对学校辅导员所做的问卷进行分析,求证当前CMC在高校辅导员工作中的使用效果,并试图针对具体情况提出可行性建议。 相似文献
2.
崔舒鹏 《宜宾师范高等专科学校学报》2013,(9):117-119,124
学生干部是高校辅导员班级管理工作的助手.在学生干部的培养中,高校辅导员应以沟通为起点,以指导为重点,培育学生干部主动的服务理念和科学的工作方法.在任命和使用学生干部时,高校辅导员应做到因才使用和育用结合,最终达成教育与培养的双重目标. 相似文献
3.
方中政 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(1):185-186
当前,手机已经在大学生中间得到普及,中国移动公司开发的飞信产品也广泛应用于高校辅导员工作.辅导员通过飞信进行信息发布与收集、文件传输和思想沟通交流等工作.在辅导员实际使用飞信的过程中,飞信方便快捷的优点和容易造成师生关系疏远的弊端等也凸显出来.本文总结高校辅导员工作中使用飞信的利弊,主张辅导员使用飞信应坚持保密性、辅助性和精简性三点原则,让飞信成为高校辅导员的得力助手和学生管理工作的坚兵利器. 相似文献
4.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(1)
本研究采用自编高校辅导员心理状态与社会支持调查问卷对208名高校辅导员进行调查,使用探索性因素分析法获取了9个因子,分别是自我实现与发展、情绪情感、社会交往、职业压力、物质生活、科研、躯体功能、教学能力、休闲娱乐.并以性别、年龄、婚姻状况、学历和职称为自变量对上述因子进行方差分析,以揭示高校辅导员的现状和身心状态,帮助辅导员提高自身综合素质应对工作. 相似文献
5.
高校辅导员的媒介素养水平是有效开展大学生思想政治教育工作的关键环节.通过采用自编的《高校辅导员媒介素养调查问卷》对北京师范大学部分专兼职辅导员进行了调研并使用SPSS进行数据分析,旨在了解高校辅导员媒介素养现状,并提出可行性建议及对策 相似文献
6.
张笑怡 《宿州教育学院学报》2014,(6):244-245
微博是2009年起在中国迅速发展的一个新生事物,在大学生网民中尤其使用广泛.16号文件指出,微博是高校辅导员在思想政治教育工作中的一块“新阵地”.以16号文件和24号令精神为指导,本文从WHO、WHAT、WHEN、WHERE、HOW这五个方面,对高校辅导员如何利用微博这一新阵地进行思想政治教育进行了研究,希望对辅导员的微博写作有所帮助. 相似文献
7.
湛风涛 《邯郸职业技术学院学报》2010,23(3)
高校辅导员是高校思想政治工作的主力军,辅导员工作水平的高低、工作效果的好坏直接影响到思想政治教育的效果,影响到人才培养目标的实现.试图对辅导员职业能力的涵义、特征及意义进行初步探讨,为加强新形势下高校辅导员队伍建设提供一些参考. 相似文献
8.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(20)
近些年来,高校辅导员的教学工作已经成为高校教务管理工作中十分重要的组成部分.当前微信时代的到来使得高校的信息建设工作得到了深入的发展.现阶段,高校辅导员的工作面临着严峻的挑战.文章对微信公众账号平台的特点进行了分析,同时结合高校辅导员教学工作的实际情况,提出了在高校辅导员工作中应用微信公众号的创新举措,为高校辅导员的教学工作提供了更为广阔的思路和渠道. 相似文献
9.
对心理咨询技术中的共情进行说明,分析共情的含义和功能,强调共情在高校辅导员工作过程中的重要作用和意义,指出共情在高校辅导员工作中的具体应用,并进一步得出结论:共情在高校辅导员工作中的使用能有效促进辅导员与学生之间的信任关系,有助于辅导员工作的进行。 相似文献
10.
文章以广西50所普通本科高校和高职高专院校的辅导员为调查对象,通过采取问卷调查、座谈访谈等方式,结合高校辅导员的工作特点,分析高校辅导员职业倦怠的现状、成因,并进一步探讨缓解高校辅导员职业倦怠的对策. 相似文献