共查询到20条相似文献，搜索用时 328 毫秒
1.
2.
正随着课程改革的不断深入,课堂教学越来越注重自主性、探究性和高效性。作为一名初中历史教师,笔者更关注如何使历史的教育功能得到更充分的发挥,如何让历史课堂更具高效性,如何让学生喜欢历史、喜欢历史课。为了让学生能真正地开展自主学习、合作学习和探究学习,打造高效的历史课堂,笔者积极探索在新课改背景下开展历史课堂教学的新路子。在此,笔者以教学人教版初中 相似文献
3.
韩愈说:"师者,传道授业解惑也。"这里,笔者不对"传道"本义加以诠释。笔者的愚见是:"传道",首先是教师的"道"要好:即品行好、师德、师风好。然后才能传好"道"。也就是身教重于言教。具体说:就是敬业爱岗,对他人充满爱心,特别关爱学生,真正做到时时、处处、事事都以学生为本;一切为了学生、为了学生的一切、为了一切的学生。 相似文献
4.
5.
悬浮在液体中的小颗粒的布朗运动是分子无规则运动的实验证据。做好观察布朗运动的实验，能让学生清楚地看到布朗运动，是上好“分子的热运动”这一节课的关键。为了让学生能使用显微镜观察布朗运动。达到易调、显见、能比较的目的，笔者对该实验作了如下改进：在显微镜的载玻片上滴有碳素墨水的稀溶液中加放一根头发丝，这样， 相似文献
6.
杨孝雷 《读与写:教育教学刊》2013,(3):101
义务教育《语文课程标准》指出:"写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"为了达成这一目标,笔者在多年的作文教学中尝试运用"五、四、三、二、一"的方法,即指导学生用好"五种感官",通过"四种渠道",利用"三个空间",坚持"两个勤字",遵照"一条原则"来写作文,走出了一条 相似文献
7.
<正>如何教好地理学,让学生积极主动地学习地理学,丰富地理知识,其教学方法十分重要。在长期的地理教学中,笔者深深地体会到,若能挖掘地理教材中的美育运用到教学中,不仅能激发学生学习地理的兴趣,调动学生学习地理的积极性,而且对提高广大学生的地理素质,培养有理想、 相似文献
8.
新课程改革的核心是为了每一个学生的发展,对于课堂教学要强调教学的有效性。要确保教学的有效性,主要是让学生最大限度地投身课堂学习,为此,作为教者需要科学驾驭课堂。从笔者近二十年的政治教学来看,新课程下初中政治课教学如能把握好以下六个方面,就能事半功倍。 相似文献
9.
良好的开端是成功的一半,引入是一节课的开始,好的引人可以让学生的注意力尽快集中起来,让思维变得更加活跃。好的课堂引入能拨动学生思维之弦,激活求知欲、唤起好奇心,能使看似枯燥、抽象的数学知识充满亲和力和吸引力,能让数学课堂变得富有诗意。因此,创设一个好的课堂引入,让学生有时间、精力去自由想象和创造,是每一个教师努力的方向。下面,笔者就根据自己课堂教学实践,探索如何在课堂教学环 相似文献
10.
教师在校期间的生存状态、学生学习生活的快乐与幸福已经成为当前中小学校关注的热点,其热议的焦点是教育的目的是什么。以笔者看来：教育的目的是为了促进人的发展。学校教育要关注师生当前、未来生活状态;为学生终身发展服务;教育的终极目标是让学生成为一个幸福自信的社会公民：对社会有贡献、给他人以快乐、让自己能自立。 相似文献
11.
正对于刚上一年级的小学生来说,抽象思维尚未形成,要他们完整地口述一件事或把自己想说的话表达出来,是件困难的事。为了培养学生良好的口头表达能力,让他们有话可说,教师应积极培养学生表达的自信心,创设情境,设计学生感兴趣且贴近生活实际的话题,让学生能说,有话说,高兴说。根据这几年来对低年级作文教学的思考与总结,我觉得应努力做到以下几个方面。一、培养学生的观察力,使他们会说 相似文献
12.
《校园英语(教研版)》2015,(17)
<正>"高耗低效"的作业模式使学生处于被动地位而形成不良的学习情绪,阻碍了新课程改革的进程。为了全面实施新课改,实现"轻负担,高质量"的目标,我们必须布置合理而科学的英语作业,只有这样才能帮助学生巩固知识,发展智力,提高能力。笔者认为:英语作业宜少、精、活、实!一、布置英语作业应遵循"少"的原则,让学生乐意去做、布置英语作业应遵循"少"的原则,让学生乐意去做过量的英语作业不仅不能调动学生的学习兴趣,反而 相似文献
13.
<正>如何帮助学生理解体积、构建体积单位,培养量感？笔者结合《体积和体积单位》的教学,谈谈具体策略。一、好素材点燃学习欲望为了激发学生的好奇心和求知欲,教师要用贴近学生生活的直观素材深化探究空间,让学生在视觉冲击下、思维碰撞中获得灵感,激发学习兴趣。 相似文献
14.
<正>正确处理数学教学中教师、学生、教材三者之间的关系,已成为打造高效课堂最为重要的因素。随着课程改革的不断推进,要改善课堂的质态,教师就得精心钻研教材,全面了解学生,善于吸纳有价值的教育教学经验,让课堂变成学堂,让学习变成活动,从而使学生学得有趣、有效、有益。一、激发学习情趣,凸显学为主有趣的学习是有效的根本保证。"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",如果我们的教学能满足学生的心理需求,那一定会激发学生学习的主动性和积极性,使快乐源自 相似文献
15.
16.
正新鲜、别致、富含数学味的试题是检测学生数学学习水平的有效载体,能让学生真切地感受到数学思考的魅力、数学探究的价值。"巧妇难为无米之炊",首先要有好的命题素材,才能编制出好的试题。好的素材从何而来呢?据笔者多年的命题经验,只要留心、用心,从日常生活、教材、教辅、公开 相似文献
17.
薛怀洲 《新课程导学(上)》2014,(19)
正初中学生在学习写作文的时候,有时会觉得写作文非常困难。他们觉得自己的英语基础差、词汇量少,自己想表达的东西根本无法用英语的方式完成表达;觉得英语写作很困难,有些学生觉得自己没有写文章的天赋,自己连中文作文都写得很差,怎么可能写得好英语?为了让学生能慢慢学会写作文,英语教师可以用循序渐进的方法,让学生从复述文字的内容开始。让学生学会复述句子,学生从复述开始能有意识地掌握语法知识、学会自己解决陌生的词汇、 相似文献
18.
<正>一、教学,让学生心灵震动在执教《方向与位置》(北师大版第三册)时,其中有一项重要活动是"安排动物园",学生要把附录中的"河马馆"、"狮虎园"、"百鸟园"、"熊猫馆"等剪下,并按一定的标准安排好。不管学生采取哪种安排,自然有他的道理。其实,这里面更渗透着培养学生从小树立科学规划这一意识。教学时,笔者 相似文献
19.
长期在山区小学数学工作,笔者总觉得要取得好的教学成绩,首先要让学生肯学、乐学,教师要不断地唤起学生的主体意识,激起学习需要,让学生真正调动起自身的学习潜能,成为课堂学习的主人。 相似文献
20.
主题中队会是少先队思想品德教育的重要形式.它彻底告别班会课的枯燥乏味,给学生以五彩缤纷的舞台,让学生展现自我,教育自我;以寓教于乐,让学生玩中取义,乐中求知.历经多年的实践,笔者认为,一场好的主题中队会不仅能收到良好的教育效果,而且能提高学生的综合能力,如:心理素质、交际能力、实践能力等等,也能增强班级的凝聚力.笔者认为,要开好主题中队会就得过好"三关". 相似文献