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中国入世以来,许多领域渐与国际接轨,其中对作为“经济血液”之称的金融专业人才的需求不断提高,金融专业人才不仅要具备高水平的专业知识,还要具备高水平的外语交际能力。为此,必须加强金融学专业双语教学力度,提高金融专业学生的外语程度,为我国金融业的发展培养具有全球化视野和国际交流能力的高素质涉外金融专门人才。 相似文献
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金融学作为经济学的重要专业,在培养金融人才发挥着重要作用。在开展金融案例教学中,应从教师的实践能力、课程设置、实践基地等方面加强建设,方可取得成效。 相似文献
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随着金融学学科的发展和金融业的变革,社会对金融学人才提出了新的要求,需要加强金融学专业学生的实践能力和创新能力的培养,以适应金融业发展的需要。本文基于金融学应用型人才培养的目标,对金融学专业的实践教学体系进行探索和实践。 相似文献
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应用型金融学专业旨在培养具有良好的专业理论素养,较强的实践能力和应用能力的金融人才.实践教学是应用型金融学专业学生素质、能力培养的重要环节.合理的金融学专业实践教学模式,既可以加深学生对金融专业理论知识的理解,又可以培养学生的实践应用能力,使学生掌握基本的工作技能,实现人才培养目标与金融人才实际需求的对接. 相似文献
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金融史的学习,对于中国当代大学生正确认识金融现象、开展金融工作、建设金融制度具有重要的指导意义,是提高金融专业大学生专业创造能力的重要手段。当前,金融史的教育并未受到中国高校的充分重视,因而设置金融史课程,提高其在教学中的地位,是金融专业大学生教育改革的方向之一。 相似文献
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通过分析金融英语的特点和金融英语在大专院校中的教学现状,剖析了影响教学效果的几个因素及解决方法,强调培养学习者使用英语解决金融专业问题的能力来促进学习者的个人发展,满足社会对金融从业人员的需求,完善金融英语教学体系。 相似文献
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在高校"全方位育人"思想指导下,结合金融专业特点,努力让思政教育贯穿金融专业学生学习全过程,挖掘金融专业课程教学中的隐性思政资源,将思政的育人元素与课程的知识内容进行有机结合。本文以"Python语言应用"课程为例,分析专业教师开展思政教育的必要性,探索将课程思政理念融入金融专业课程教学中的内容、形式与路径,提升思政教育的实效性,实现培养具备道德涵养与知识能力全面发展的高素质人才的育人目标。 相似文献
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学前教育专业学生保教实践能力的提升,关系高职院校学前教育专业教育教学质量,也是提高幼儿园师资质量的重要保障。研究发现,在培养学前教育专业学生保教实践能力的过程中,高职院校存在课堂教学重理论轻实践、双师型教师不足,实践教学基地建设不够完善等问题。为了提升学前教育专业学生的保教实践能力,基于学前教育专业学生的学情特点和专业发展需求,在培养学前教育专业学生的过程中,应注重改进实践教学,加强学生岗位实践能力;加强双师型队伍建设,促进学生保教实践能力的提升;建设实践教学基地,形成双元育人的培养模式。 相似文献
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加强土木工程专业实践教学 总被引：1，自引：0，他引：1
加强实践教学是提高学生实际操作能力和创新性的重要环节。特别针对土木工程专业实践应用能力强的特点,需要对以建立实践性学习方式和培养学生职业能力为目的的实践教学进行全面的加强。 相似文献
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社会体育专业是体育学类的学科专业之一,目前我国本专业培养目标及定位于体育复合型人才。社会体育专业学生也有必要加强体育教育教学能力,以适应激烈的就业竞争。体育教育教学能力的构成主要包括:(1)课堂教学能力:语言表达能力;示范能力;保护与帮助的能力;教学组织能力。(2)课外体育工作能力;比赛组织能力;教练能力;裁判能力。建议社会体育专业学生强化专业技能教学;在课程设置上增加选修课的比例;明确人生目标定位。 相似文献
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高职机电专业实践教学,要建立以生产过程为主线、以学生技能为主体的分阶段递进式教学模式,建立以技术应用能力为中心的实践教学体系;在实践教学中,应加强基础知识和基本技能的训练、注重一般能力与专业技能相结合、突出专业核心能力与综合能力培养。 相似文献
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我们在电子类专业不断坚持改革和加强实践教学,建立了10余个专业功能实验室和相应的校内实习、校外实训基地,逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。 相似文献
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金融科技的迅猛发展,带来金融科技人才供给和需求的缺口。技术、现实和政策层面的分析均表明在目前及今后数年内,金融科技人才是具有稀缺性的。高校纷纷开设金融科技专业或对原有金融相关专业进行改造升级以增加金融科技人才的供给。金融科技人才供给不足不仅体现在数量上的供需缺口,更体现在质量上的供需不匹配,其原因可以从学习主体、学习内容、教学主体、教学方式等方面探寻。基于“谁来学”“学什么”“谁来教”“怎么教”存在的问题,高校必须按照市场需求,对金融科技人才的培养体制和培养机制进行及时调整,并加强政产学研的密切合作,充分调动各方资源,方能培养出合格的金融科技人才,填补存在的供需缺口。 相似文献
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