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本文通过分析中职学生的法制意识现状,体育教学中法制意识渗透的措施,强化体育老师的师德和法制意识等方面,探讨了中职学校体育教学过程中对学生法制意识渗透的问题。 相似文献
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彭晓红 《佳木斯教育学院学报》2014,(5):486+491
论文结合我国高校图书馆建设中馆员法制意识存在的主要问题,揭示了增强高校图书馆馆员法制意识的必要性,从图书馆馆员的法制意识与权利义务意识等方面对如何增强高校图书馆馆员法制意识进行探讨。 相似文献
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社会主义市场经济体制的建立和完善,要求在注重“硬件”(法律设施、法律规范等)建设的同时,也要重视“软件”建设,即培养人们的法制意识。可以说,一个国家公民法制意识的成熟程度,是这个国家法制是否完备的一个重要标志。为此,本文分析了当前我国公民法制意识的不同心理层次及其状况以及在市场经济条件下培养公民法制意识的重要性和必要性,并探讨了市场经济条件下构建公民法制意识的内容,提出了培养公民法制意识的几点对策和建议。 相似文献
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＂7.5＂事件中极少数学生上街参与示威游行暴露出了大学生自身存在的诸多问题,其中国家意识、公民意识和法制意识淡薄是这些问题当中的关键点。大学生的国家意识、公民意识、法制意识是和爱国主义紧密联系在一起的。阐述了如何真正有效地强化大学生＂三个意识＂教育,做到国家意识、公民意识、法制意识与爱国主义教育相一致。 相似文献
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<正>初中学生即将达到刑事法定年龄的标准,对他们进行法律知识的教育迫在眉睫。老师在施教中要多渠道地教育他们,使他们的一言一行都符合法律条文,知道我们的社会是一个法制的社会,在获取法律知识的同时,做知法守法的好学生,从而为社会培养具有法制意识的好公民。一、因材施教,教育学生遵纪守法中学生还没到成熟期,是非观念、防范意识都很淡薄,遇事容易冲动,只求痛快,不计后果,所以中学有必要制定一些行为规范,约束他们的不当行为,指引他们养成良好和文明的 相似文献
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在《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》)颁布7周年和全省义务教育工作会议召开之际,我们很希望和读者们讨论更多地依靠法制管理教育的问题。《义务教育法》颁布7年来,虽然人们的教育法制意识不断增强,但依法治教的局面还没有形成,许多同志还不善于运用法律 相似文献
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王国才 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
在经济大力发展的背景下,人们的情感意识逐渐淡薄。初中作为情感意识形成的重要阶段,如果没有得到正方向的引导,学生很容易被社会上的不良风气所影响,容易做出不理智的行为。本文以此为背景,分析现阶段初中《道德与法制》情感教学中存在的教学问题,并分析其原因,提出优化策略,以促进学生正能量的情感养成。 相似文献
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魏新华 《学生之友(初中版)》2011,(24):62-62
笔者认为,初中历史教学应当注重对学生的法制意识和民主意识进行培养。所以笔者在本文中,主要针对初中历史教学中学生的民主意识、法制意识如何培养进行了初步了解。 相似文献
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王慧新 《读与写:教育教学刊》2012,(3):145
在思品课中渗透法制教育是以教学内容为依托,充分利用思品学科中固有的法制内容、教育契机和教学便利在思品课的教学活动中,有意识、有计划、有机适度地渗透相关法制知识和法制理念的教育,以增强学生法制意识,从而激发学生法制情感,培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。青少年是祖 相似文献
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社会转型时期学校德育工作思路初探 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国改革开放的深入和由计划经济体制向市场经济体制的转轨,社会各个领域均在发生深刻的变化.这些变化将给学校的精神文明建设带来新的生机和活力,如它将增强学生的自主意识、公平意识、竞争意识及民主与法制意识等;但在社会转型或体制转换时期,也很容易滋生个人主义、拜金主义、享乐主义及唯利是图等不良倾向.要适应社会及教育改革 相似文献
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班主任在引导学生正确择业的过程中,应注意培养学生树立质量意识、竞争意识、开放意识、团结协作意识、创业意识、风险意识、创新意识以及法制意识. 相似文献
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<正>法律规则的基本认知,要从娃娃抓起。小学道德与法治学科应肩负起培养小学生法制意识的重要责任。在小学道德与法治教学实践中,笔者展开生活化教育、反思性教育、互动性教育、故事性教育等,有效地培养了小学生的法制意识。法制意识具体来说是指人们发自内心对法律制定的服从、遵守、崇尚和认可。在小学阶段培养小学生法制意识具有先见性,可以对小学生未来学习和成长产生直接性影响。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
在如今的社会中,可谓是处处都有法制的存在。我国的法律也是较为完善的,这种大环境之下,当公民遇到民事纠纷或者被人伤害的时候,便要拿出法律的武器,坚决地捍卫自己的权利。每个人都应该有法律与法制的意识,更应该懂得将这种与法有关的意识融入日常的生活中。这也是教育部对中小学生开展品德和社会课程教学的重要原因,让学生养成一种法制的思维形式。而如何在品德与社会课程中培养学生法的意识,成为本次探讨的问题。 相似文献
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当代校长只有具备了角色意识、素质意识、成就意识、民主意识、服务意识、经济(效益)意识、法制(法治)意识、创新(开拓)意识,才能在实践工作中办出有特色的现代化学校。 相似文献
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初中数学作为基础教育阶段重要的学科之一,理应主动承担起相应的法制教育任务。教师应把法制教育内容渗透到数学教学内容中,使学生在数学学习中不自觉地受到法制内容的熏陶,形成法制意识。 相似文献
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语文教学是基于语言文字的知识性学习训练,也是提高思维能力、培养人文情怀的养成教育。语文,涵盖经史子集,也接通哲学、地理、天文等诸种学科。在语文教学中融进法制意识,语文学科和语文教师无疑具有天然的优势。语文是语言文字的技术和艺术,覆盖了听说读写多个方面,将伴随一个人的一生。语文教学中凸显法制意识在青少年学生成长中的重要性也自不待言。换言之,从语文教学、法制素养和社会建设的关系看,在语文教学中提升学生的法制素养,对于培养学生成为心灵美好、素质全面的合格公民和优秀公民意义重大。 相似文献