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相似文献
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1.
黄土高原的水土流失   总被引:1,自引:0,他引:1  
曹元 《地理教育》2010,(9):13-14
“水土流失”,是指在流水、重力和人类活动等作用下,水土资源和土地生产力的破坏和损失,包括土壤侵蚀及水的流失。现在我国水土流失状况十分严重,大约有180万千米。的水土流失面积。黄河流域、长江中上游地区、南方低山丘陵区、东北黑土分布区和北方的土石山地都有水土流失发生。黄土高原是我国乃至世界上水土流失最严重的地区。黄土高原面积约30多万千米2。发生水土流失的区域占总面积的90%左右,每年流失的土壤约有16亿吨。  相似文献   

2.
浅论基于GIS的区域水土流失模型的建立及参数的提取   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文在已有区域水土流失因子研究成果基础上,基于坡面土壤侵蚀机理研究成果和对区域水土流失过程的分析,进行了区域尺度上水土流失模型设计的初步尝试.主要内容如下: 1.在ARCGIS环境下,初步开发了分布式区域水土流失模型; 2.提出了区域水土流失模型计算所需的有关参数及其可行的提取方法; 3.通过利用典型流域数据进行计算,结果接近现实的土壤侵蚀时空分布趋势和分异.  相似文献   

3.
通过对闽江上游地区的降雨分布特征,不同土地利用方式的水土流失动态的研究,结果表明:不同土地利用方式年产流量和土壤流失量的大小顺序均为对照>果园>锥栗>杉木林。对照土壤侵蚀模数超过5000t·km-2·a-1,属严重土壤侵蚀强度范围,而其它土地利用方式土壤侵蚀模数均小于200t·km-2·a-1,属正常侵蚀范围。因此良好的植被覆盖或具有一定植被同时采取合理的水土保持措施的土地利用方式可以有效的防治水土流失。  相似文献   

4.
国家退耕还林还草的基本措施是“退耕还林(草),封山绿化,以粮代赈,个体承包。”根本目的是防治水土流失和土壤沙化。重点要退的耕地有,粮食产量低而不稳、水土流失严重的坡耕地,特别是陡坡耕地以及易造成土壤沙化的耕地。国家退耕还林还草的政策有:(1)国家向退耕户无偿提供粮食补助。每667平方米退耕地每年补助粮食(原粮)的标准是,长江上游地区为150公斤,黄河上中游地区为100公斤。(2)国家给退耕户现金补助。按退耕面积,每年每667平方米补助20元。(3)国家向退耕户提供造林种草种苗费补助。种苗费补助标…  相似文献   

5.
水土流失是严重的自然灾害之一,我国黄河流域的黄土高原地区是我国水土流失最为严重的地区。本文从水土流失的成因、危害及治理进行探讨。  相似文献   

6.
湖南桦木科植物有5属22种7变种,分布于27个县,多生长在海拔800-1600m的山地阔叶林中.本文依据湖南桦本科植物的分类学研究,结合地理分布和植物区系资料,经分析和推论得知:1.湖南桦木科植物种质资源比较丰富,以中国特有成份为主,它们与毗邻地区种类的关系密切.2.湖南桦水科植物区系表现为多种区系成份的过渡与汇集,即华中、滇黔桂、华南和华东四个区系成份的交汇、混杂和过渡.3.湖南桦本科的多数植物是从湘西北以外地区迁移扩散而来,一些植物是从湖南西部至西南部以外地区迁移扩散而来,极少数植物是在湘西北或湘西南地区分化形成.4.湘西北地区是湖南桦本科植物的第一现代分布中心和现代分化中心,湘西南地区是第二现代分布中心和现代分化中心.  相似文献   

7.
《治黄科技信息》2005,(5):17-18
西部大开发战略实施以来,国家在黄河中上游地区相继实施了退耕还林、退牧还草、淤地坝、小流域综合治理、生态移民和农村能源等一批重点生态建设工程,同时,还利用世界银行贷款实施了黄土高原水土保持项目,据统计,5年累计完成水土流失综合治理面积7.8万km^2,建设基本农田1861.7万亩、大中型淤地坝4800座,水土保持林草9399.8万亩。黄河中上游地区的生态环境发生了显著改观。但是,黄河上中游地区水土流失尚未得到根本的遏制,严重的水土流失引发了一系列的生态危机。  相似文献   

8.
《治黄科技信息》2007,(5):11-12
黄土高原地区水土流失面积已经达45.4万km^2,占总土地面积的70.9%。 黄河流域的黄土高原地区西起日月山,东至太行山,南靠秦岭,北抵阴山,总面积64万km^2。这一地区地面支离破碎、植被稀疏、土质结构疏松,长期以来,由于受水力、风力、重力侵蚀相互交错影响,成为中国乃至世界上水土流失最为严重的地区。  相似文献   

9.
湖南省水土流失现状分析及其防治对策   总被引:5,自引:0,他引:5  
湖南省是长江流域中上游水土流失比较严重的省份之一,这取决于该地区的三大背景,即生态环境比较脆弱,经济基础相对薄弱以及整个社会处于快速发展阶段。作者通过近期收集资料、野外调查以及数据分析,在本文中概述了该省的水土流失现状特征及其原因。第一,湖南省水土流失依然严重,并且类型多样;第二,自然水土流失正在减弱,而人为水土流失正在增强;第三,土壤侵蚀的总体面积有所减少,而水土流失的程序没有明显下降。作者认为,这种状况目前在南方丘陵山区具有普遍性,因此必须积极采取有效对策,尤其要尽快遏制呈增长趋势的人为水土流失。首先,迫切需要加强现有水土保持行政管理机构的主管地位;其次,必须广泛呼吁国家和社会对落后丘陵山区环境与发展的投资与援助;同时,应该积极采取诸如建立健全有关环境保护的干部考核机制、加强广泛的社会宣传以及环境教育等各种手段,有效提高全社会的水土保持和生态建设的意识;此外,要加强南方丘陵山区生态建设及其工程治理的科学技术研究,进一步巩固和优化该区水土保持的生态措施与工程措施效果。  相似文献   

10.
一、单项选择题水土流失是土壤侵蚀的一种主要形式,我国的水土流失十分严重。据此回答1~2题。1.下列叙述,正确的是 ()A.黄土高原在秦汉以前就已是千沟万壑的状态B.据研究,人为因素是形成黄土高原现代水土流失的主要原因C.治理黄土高原的水土流失主要是进行自然条件的改造D.黄土土质疏松,垂直节理发育,是形成水土流失的主要原因2.黄土高原和南方丘陵山区相比,其共同点是 ()A.两区人地矛盾尖锐是造成水土流失的重要原因B.水土流失带来的直接、间接的经济损失大  相似文献   

11.
大湘西旅游圈具有丰富的旅游资源 ,建成大湘西旅游圈后 ,可将三地区旅游资源连成一片 ,进而形成跨省区的大旅游。为此 ,必须有战略观念、战略布局和战略措施。张家界打“名山”牌 ,自治州和怀化市打历史与民俗文化牌。  相似文献   

12.
湖南省湘西山地是我国南方山地的一个重要类型。本文从国土开发的角度论述了湖南省湘西自治州土地特征,分析研究了全州各种类型土地的数量、质量及其对比关系,不同类型的空间组合型,演变趋势与相互依存规律,并对各类土地的开发利用作了初步探讨,奢望能对振兴湘西经济有所帮助。  相似文献   

13.
湘西土家族苗族自治州旅游深度开发刍议   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对湘西土家族苗族自治州旅游发展的现状分析,提出在当前旅游经济区域化发展的背景下,湖南湘西州的旅游产品应该在现有的基础上,从产品形象入手,注重旅游发展的区域效应,提高产品质量,深化产品内涵,优化产品空间组合,进行本州的旅游产品深度开发。  相似文献   

14.
本文采用问卷调查和访谈相结合的方法,在湘西自治州中小学抽取被试,对师范毕业生在向教师角色转变过程中的适应性状况及问题进行了探讨,分析了职业认同感、从教意愿、技能准备、学历、知识结构和教龄等个人因素,以及师范院校的教育和任教中小学校的管理等环境因素对师范生向教师转变过程的影响.  相似文献   

15.
针对《多元统计分析》这门课程中主成分分析的教学目标、教学重点及难点,采用案例教学法,结合当地的实际,利用主成分分析对湘西土家族苗族自治州八县市农村居民人均消费水平进行综合排名。通过这个案例让学生掌握主成分分析这个方法、激发学生的学习兴趣和参与的积极性,提高学生掌握理论知识并运用知识解决实际问题的能力。  相似文献   

16.
人口数量、质量、结构、分布及其变化等对经济社会发展具有重要的作用。我们依据2010年全国第六次人口普查资料,从人口年龄结构、性别结构、文化素质结构、产业结构等方面来考察湘西土家族苗族自治州的人口结构变化及对经济社会发展的影响,并探讨如何解决发展中存在的问题。  相似文献   

17.
楚雄彝族自治州彝语文立法工作在取得很大成绩的同时也存在不少问题,应该针对存在的问题,修改《楚雄彝族自治州自治条例》并制定实施细则,制定《楚雄彝族自治州彝族语言文字条例》,细化彝语文保护的各项立法规定,推动楚雄彝族自治州彝语文立法工作上一个新台阶。  相似文献   

18.
以湘西自治州为例,简述了南方山地草场资源的分布规律,分析了草场资源开发利用、畜牧业发展现状及资源利用中存在的问题,并且面对经济全球化趋势的加快和知识经济时代的到来,提出深度开发草场资源和超常发展畜牧业生产的战略措施。  相似文献   

19.
随着农业信息化浪潮的兴起,农业信息服务的发展对农业各领域都具有巨大的潜在效益,因此必须加快农业信息化的进程,满足农民的信息化服务需求,拓展农业信息化的服务内容。本文运用田野调查法对湘西自治州农业信息化服务的现状进行了一系列的调查,分析了该自治州农业信息化服务过程中出现的问题,并对此提出相应的建议。  相似文献   

20.
学前教育的推进普及已成为当前国际教育发展的新趋势,成为世界各国的共同行动。在中国,学前教育得到各级政府前所未有的高度重视,迎来了空前发展契机。甘孜藏族自治州提出创建藏区一流教育目标,率先在藏区实施免费学前教育。面对甘孜州学前教育客观的严峻现实,通过全面调查、了解适龄儿童数量、群众教养方式和教育观念、族群语言文化和宗教信仰等,提出因地制宜、合理布局的,转变农牧民教育观念的,开展多种形式双语教育的,探索适合甘孜州幼儿教育发展的幼教师资队伍建设等对策,以此发展具有地方特色的学前教育。  相似文献   

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