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《菜地》是王祥夫津津有味地讲述的一个小故事。村长米菜籽给米仙红一家带来了希望，这希望真切而如同梦幻，甚至遭人妒忌——“那狗日的”（一个城里的有钱人）相中了米仙红的地，这块地将成为专门为“那狗日的”种环保菜的私家园地，它给米仙红带来的是利润和美好的希望。为此米仙红宴请了全村人，然而带有梦幻性质的欢乐和期冀最终由于他“体检不合格”而破碎了。期冀破碎了，而日子还得过下去，那块地，米仙红决定继续种菜，这里面，有和希望对抗与和解的双重成份，也有被掩蔽的怨气。《菜地》着重的是小处的经营，它不激烈，却贮藏了众多的感怀和吁叹。他故意不提供更多，“那狗日的”除了拥有财富之外我们无法知道其它，这个人物始终被置于场外而又笼罩全篇。小说的叙述语调味道浑圆，细致，有质感，时时处处体现着精心。譬如：小说开始是村长和米仙红对话的场景，用场景进入是营造氛围的手段之一，王祥夫在小说一开始也将氛围感造得很足，它既交待了故事背景又埋入了谜， 相似文献
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某校三年级的一个教室里，一位语文教师正在津津有味地讲授寓言《乌鸦与狐狸》。突然，一个稚气的声音传入了教师的耳中，“老师，我们在一年级上《乌鸦喝水》的时候，那乌鸦是那么的聪明，而现在的这个乌鸦却是这么的愚蠢，是不是乌鸦年龄越大就越笨呢？”教师没有想到学生会提出这么一个问题，愣了一下，随机又十分生气地说了一句：“闭上你的乌鸦嘴。”那位稚气的小学生听了之后低头坐了下去，流出了委屈的眼泪。 相似文献
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马建明 《中国小学语文教学论坛》2006,(6):1-1
亲爱的同学们，一个时代有一个时代的梦想，一个时期有一个时期的主题。我们是21世纪的主人。点击2006，三个博大、厚重而又跳跃的关键词——“书番”“荣辱”“感动”便映入我们的眼帘，一种时代的使命感便充盈我们的胸膛。 相似文献
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雷茜蒙 《小星星(作文100分)》2002,(24)
紧张的学习告一阶段，我们又迎来了多彩的寒假生活，可是，考试完的第二天，妈妈就给我安排了一项“重要任务”———练硬笔字。我想：哼！不就是练字吗？有什么难的！于是，找到笔、纸，便马马虎虎地写了起来。写完一看，呀，这根本不像自己写的字：横不平竖不直，每一个字都无精打采、歪七竖八地“躺”在方格里。我想：人们都说，字是人的第二张脸，我的第二张脸搞得这么难看，那多没面子呀！不行，我一定要练好字，我相信我一定能够练好它。之后，我认认真真地练了起来，只要一看见不满意的字，我便会立马喂它“后悔药”，让它赶快消失，… 相似文献
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“亲爱的”这个词，小学时我们一直是忌讳的，以为只能用在抗美援朝的志愿军战士身上，如“亲爱的志愿军叔叔”，那样才好。而有一次，我却把它用在我的老师身上。 相似文献
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王子涓 《小星星(作文100分)》2005,(Z1)
深夜里,工作了一天的人们都进入了甜蜜的梦乡。天上的小星星开始了谈话。一颗小星星对它的小伙伴们说:“亲爱的小伙伴们,明天我就不会再出现在这里了。”小伙伴们问它:“为什么呀?”它说:“因为我不想在银河里做这种又平凡,又单 相似文献
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听我讲讲
亲爱的小朋友，学习写作文既要让“肉眼”帮你写“看见”．又要让“0眼”帮你写“想到”。还要让“慧眼”帮你写“发现”。如：“猫伴侣全身的毛像一个‘调色盘’，有黑的，有黄的， 相似文献
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一天晚上,爱因斯坦像平时一样,穿着睡衣下楼来吃早餐,但他几乎没吃什么东西,夫人以为他生病了,便问他什么地方不舒服,他说:“亲爱的,我有一个奇妙的想法!”他喝完咖啡后,走到钢琴边。开始弹起来。不一会儿,他停止了弹琴。按了几个音符之后。又重复着说:“我有一个奇妙的想法。”大约半个小时后,他回到楼上的 相似文献
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教材右一只蛤蟆,在春天种了一块西瓜地。夏天,西瓜成熟了,一个个黑亮亮的,又大又漂亮。“怎么吃它呢?”蛤蟆看着大西瓜,想不出一个好办法。青蛙来了,它对蛤蟆说:“用刀砍吧!”蛤蟆摇摇头,“不行,哪来这么长的刀呢?”青蛙又说:“用石头砸吧!”“那更不行不,”蛤蟆说:“西瓜汁会流出来的。”西瓜还是一个劲地长呀,长呀。一天,蛤蟆出去玩,捡到了一根竹管,它立刻想出了一个好办法。它把竹管插到西瓜里,立刻,甜甜的红红的西瓜汁流了 相似文献