共查询到20条相似文献，搜索用时 578 毫秒
1.
2.
美国新泽西州的一所学校里,有一个这样的班:这个班共有26名学生,个个都曾有过不光彩的历史,或吸过毒,或进过少年管教所。他们来这里后,依旧我行我素,家长和老师对他们无可奈何,故而嫌弃他们。新学年开始时,一个新来的女教师接管这个班,她上第一堂课时,并不是声色俱厉地训斥,而是意味深长地给孩子们出了这样一道题:在世界现代史上有这样三个人:第一个人信奉巫医,酗酒成癖,嗜烟如命,有两个情妇;第二个人贪睡,每天到中午才起床,每晚要喝一公斤白兰地,曾因吸食鸦片被两次赶出办公室;第三个人曾是国家战斗英雄,他坚持素食,不吸烟,只是偶尔喝一点… 相似文献
3.
诸城市2003年高中招生数学试题有这样一道选择题:两游泳者在长90米的游泳池的对边同时开始游泳,一人以3米/秒,另一人以2米/秒的速度行进,他们来回游了12分钟,若不计转向时的时间,则他们相互闪过的次数是( )A.20 B.15 C.24 D.21难住了数学兴趣小组的同学们,指导老师帮他们分析:“相互闪过一次”的意思是指“两者相遇一次”或“快者追上慢者一次”.一部分同学设计了这样一种数学模型:“相互闪过一次”时,不论何种情况,两者应距游泳池一端的距离相等.若设一者游t秒后距一端s米,则可以用图象描述他们游泳的过程.如下图,实线表示以3米/秒… 相似文献
4.
英语也有许多类似汉语中的"张三李四",他们或许是真人实名或虚名假姓,有的源于历史典故,有的是口语中脍炙人口的经传人物,各被赋予特殊含义.但都被用以借代、借喻或喻指某一类人或物,从而使句子、文章幽默诙谐,丰富含蓄,文采飞扬.如Black Smith(铁匠),Gestapo(盖世太保,喻指秘密警察或暗中监视他人行为的人),常见的还有: 相似文献
5.
6.
每逢母亲节或父亲节,我们总会给父母寄去贺卡、鲜花和礼物,告诉他们,我们感谢他们,我们爱他们。然而,一年中的其他时刻我们却试图避开他们,甚至一些人还为此绞尽脑汁,伤透脑筋。 相似文献
7.
鬼子的小说<瓦城上空的麦田>描写了三类进城的乡里人,这三类乡里人进城后都没能完美的实现他们的城市梦,他们或是被城市伤得体无完肤,或是成为城市边缘人、在城市中艰难求生,或是被城市异化,在现代理性之下失去了自己的主体性.<瓦城上空的麦田>在城市与乡村的现时悖论中显现出自己的价值,即揭示了乡里人走向城市时的艰难历程. 相似文献
8.
在诺贝尔物理学奖颁发至今的九十二年历史中,只有一位美国物理学家约翰·巴丁(John Bardeen)获得过两次诺贝尔物理学奖,第一次是他和W.肖克利(W.shockley),W.布拉顿(W.Brattain)一起因研制出晶体管及对半导体的研究而获得了1956年诺贝尔物理学奖,第二个诺贝尔物理学奖是在1972年被授予的,与库柏(L.Cooper)和J.R施里弗(J.R.Schrieffer)一起共享,是因为他们三人共同创立了一种能对超导性作出解释的“巴丁—库柏—施里弗”理论即BCS理论. 相似文献
9.
10.
人从幼儿成长为学生,是人生的一个重大转折.由于儿童的心理特征是好奇、恐惧、喜爱幻想和编创,有时为了逃避惩罚或得到关注而撒谎.刚刚走进校园,他们就被告知要好好学习,听老师的话,遵守纪律,至于为什么要这样,怎样做,他们几乎一无所知. 相似文献
11.
1941年4月30日凌晨,当哈巴尼亚基地的英国皇家空军第4航空训练学校的学员被紧急战斗警报惊醒时,惊慌失措的他们并不知道,未来的数天内,他们将成为决定大英帝国命运的人。哈巴尼亚基地保卫战最后以英国的胜利告终,他们保卫了英国的石油供应,希特勒幻想的反英圣战就此化作泡影。 相似文献
12.
13.
14.
15.
章剑和 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(11)
生活中,总有些人会在不知不觉中沦为"心理奴隶".所谓"心理奴隶",实际上是在形容一些人被某种死板认知或理念束缚后困顿不安的生存方式.他们背负着各式各样的精神负担,然后将自己陷入条条框框中举步维艰又茫然无措. 相似文献
16.
17.
学习的时候,大部分人会在许多感觉器官中更多地使用某一种器官。一些人学得最好的方法是听,他们叫作听觉学习者;一些人通过阅读或看图表会把知识掌握得更好,他们是视觉学习者;另外还有一些人则通过触摸或实践才能学得最好,他们被称为动觉学习者。 相似文献
18.
"幼儿园教师现象"的社会学分析 总被引：1，自引：1，他引：0
当下的幼儿园教师是教师队伍里的弱势群体,他们扮演着模糊不清的社会角色,或被期待为养育者、启蒙者、专业人,或实际承担着服务员、保姆、打工者、教师等角色;他们处于边缘人、附属者的社会地位,他们的生存境遇构成了"幼儿园教师现象". 相似文献
19.
何莉 《重庆第二师范学院学报》2005,18(4):63-65
在人类的社会语言学表现形式中非常有意义,也非常重要的一种便是称呼或称谓.每种语言中的称呼形式都反映了说话的人和被称呼的人的社会特征,也反映了他们之间的关系.本文主要从昵称这一领域对翻译学进行一次新探讨. 相似文献
20.
姚俊廷 《山西教育(综合版)》2004,(3):20-21
一、几个不正确的认识1.学生是不是被塑造的对象学生不是一个被塑造的对象。学生是人,一个有着情感和意志的活生生的人,是一个生命的存在。他们既不是一般意义上的物质,也不是通常意义上的观念,他们有自己的喜怒哀乐,有关于世界和人生的基本理解与理想追求,应当受到基本的尊重。我们认为,教育是关于人的教育,更是为了人的教育。人不只是一个接受智力训练、具有工具性价值的被教育的对象,而是整个教育的出发点和归宿。教师主要不是“教”学生什么,而应该是启蒙、引导或启发些什么,应看到学生的天性或其现存的基础,体验和把握认知的结构及其过… 相似文献