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王强 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
随着计算机技术的快速发展,给老师们带来了许多便利,也为他们的教学提供了更好的教学辅助工具。盲校相对于一般的学校,教学对象相对比较特殊,因此计算机辅助教学在盲校中发展的不是特别快。但是这并不表示盲校教学不需要计算机辅助,相反的是盲生们更加需要一种科学合理的方法来引导他们学习。计算机多媒体教学给盲生一个全新的教学体验,也给了他们更多机会去认识这个世界,让他们更加了解身边的事物。本文主要介绍了计算机辅助教学的重要性,以及如何让计算机辅助教学,最后怎么样更好的发展计算机辅助教学让其更加适合盲生。 相似文献
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王强 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
随着计算机技术的快速发展,给老师们带来了许多便利,也为他们的教学提供了更好的教学辅助工具。盲校相对于一般的学校,教学对象相对比较特殊,因此计算机辅助教学在盲校中发展的不是特别快。但是这并不表示盲校教学不需要计算机辅助,相反的是盲生们更加需要一种科学合理的方法来引导他们学习。计算机多媒体教学给盲生一个全新的教学体验,也给了他们更多机会去认识这个世界,让他们更加了解他们身边的事物。本文主要介绍了计算机辅助教学的重要性,以及如何让计算机辅助教学,最后怎么样更好的发展计算机辅助教学让其更加适合盲生。 相似文献
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我们的计算机教学应用似乎仅仅局限于使用课件授课方面.而让学生亲自参与到应用计算机研究数学问题方面还是空白,法国的数学教学在这方面走在了前列,让我们从另一个方面认识了计算机在教学中的应用价值. 相似文献
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浅谈在中职计算机教学中激发学生的学习兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
翟新霞 《小作家选刊(小学)》2011,(11):90-90
人类社会已步入信息时代,计算机课程在中职学校教学中也被广泛的开设。它与语文等基础学科有许多不同之处。计算机内容十分丰富,许多学生起初对计算机挺喜欢,但随着时间推移和学习难度的增加,学生开始厌学。要想让学生长期爱学计算机,学好计算机,关键任于如何激发学生的兴趣,让计算机教学充满活力。 相似文献
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计算机平面设计是计算机及其相关专业较受欢迎的选修课程之一。在有限的学时内让学生快速精通多种平面设计软件的使用,通过经典案例教学让学生从被动学习变为主动学习是教学的重要目的。笔者结合自身教学实践,对提高计算机平面设计课程教学水平做出了一些思考。 相似文献
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荣辉 《中国教育技术装备》2012,(1):93-94
初中阶段的信息技术课程教学,笔者积累了大量的教学经验和教学方法。笔者让为,信息技术课教学的主要目的就是让学生去了解计算机文化,初步掌握一些计算机基本知识及技能,进一步激发学生的学习兴趣,增强信息意 相似文献
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王良成 《中国教育技术装备》2012,(25):44-45
阐述运用计算机辅助初中数学教学,从具体的教学过程中说明如何做到辅助教学,做到充分利用可以利用的资源,让计算机辅助教学为初中数学教学注入新的活力,与时俱进. 相似文献
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施忠华 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
随着时代不断的变化与发展,初中的教育教学也有了新的改善。现在已经是计算机普及的新时代,每位初中生都应该掌握一些计算机的基础知识和技能。初中计算机教师在教学过程当中,应将计算机与多媒体技术相结合,这样不但能够激发学生的学习兴趣,让学生更加积极地参与计算机教学活动,还能提升学生计算机实际操作能力,让学生会学到更加丰富的计算机知识。 相似文献
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在小学阶段信息技术的教学目标是建立季生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用．重点培养学生学习使用计算机的兴趣和意识。因此我们必须优化课堂教学,做到调整教材内容,让学生学得更轻松;优化教学过程．让学生学得更积极;多变教学手段,让学生学得更主动;重视个别教学,让学生学得有信心。 相似文献
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事实证明,计算机在教学中起着重要作用。在职业中学（以下简称“职中”）计算机教学中如何让计算机的运用实现优化教学？如何合理地实施创新的教学模式？这都需要进行针对性的探讨。 相似文献
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如今数字化技术和计算机技术飞速发展,很多职业高中顺应社会发展开办了计算机专业,旨在培养精通计算机技术、综合素质良好的高水平人才,为社会发展提供动力。但在当前市场竞争激烈的环境下,只有形成具有职业高中特色的计算机专业文化,让文化去驱动计算机专业的整体教学,才能让计算机专业的教学具有前瞻性和实用性,也才能让学生在走入社会后有立足之地。本文将就职业高中如何建设计算机专业文化从三个方面展开探讨。 相似文献
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基于网络的计算机基础教学的改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国教育信息化》2008,(15)
高校的计算机基础教育已非"零起点",如何适应这种新形势、如何让学生学到更多的计算机应用知识,本文提出计算机课程的分层教学,并且以第一层次的计算机基础教学为重点探讨了基于网络的计算机基础教学的改革与实践。 相似文献
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在计算机教学过程中应当充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教师要从教材实际出发,通过多种形式的活动和方法,让德育在教学中自然而然地渗透,让知识教育与品德教育有机结合,全面实现在计算机教学中渗透德育教育的目的。 相似文献
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基于网络的计算机基础教学的改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
高校的计算机基础教育已非“零起点”,如何适应这种新形势、如何让学生学到更多的计算机应用知识,本文提出计算机课程的分层教学,并且以第一层次的计算机基础教学为重点探讨了基于网络的计算机基础教学的改革与实践。 相似文献