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创建高校和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,而端正大学生的“我观”又是创建和谐校园的重要方面和内在基础。这样,如何端正大学生的“我观”,就成了我们不得不深而思之的新课题。 相似文献
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正"一个好校长绝不是用荣誉用证书堆砌起来的,当校长是诗歌是散文是精神的时候,慢慢地,学校里的很多孩子也都会爱上读书爱上思考,也都会学着向一朵朵文化微笑,生命与生命就这样有了碰撞有了相融。"这是语文同道肖培东写给我的《你可以成为一所好学校》中的一段话,我以此为镜。我心目中的语文,校园的一草一木都成为学生的课本,典礼、社团、活动充满了灵动的诗意;语文成为阳光、空气与水,在学生的生活中无处不 相似文献
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苏庆华 《黔东南民族师专学报》2006,24(2):48-49
创建高校和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，而端正大学生的“我观”又是创建和谐校园的重要方面扣内在基础。这样，如何端正大学生的“我现”，就成了我们不得不深而思之的新课题。 相似文献
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戴宝云 《中国小学语文教学论坛》2003,(16)
《语文课程标准》所倡导的教学观、学习观以及学习方式冲破了应试教育制约下的种种束缚,为语文教育的改革带来了新思路。那么,探究性的阅读教学如何操作呢?一、摆正教与学的关系在课堂教学中,教师既是学生学习的指导者,也是参与者。有的教师在学生提问之后说:“我也提个问题……请大家讨论讨论。”或者当学生发言之后说:“我也有这样的体会,和××的差不多,不过,我再补充一点……”这样的引导符合学生的心理,教师在学生心目中是有威信的;但教师也要虚心向学生学习,勇于正视讲课中出现的错误,或一时不能解答的问题。这非但不会降低教师的威信… 相似文献
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钟麒生 《教学月刊(小学版)》2003,(9):24-27
随着数学教育改革的不断深入,作为一名小学数学教师,无疑须经常思考这样几个问题:如何树立正确的学生观、教师观?怎样看待课堂教学?小学数学教学的目的是什么?等等。笔者就以上几个问题,谈一点自己粗浅的看法和认识。一、我心目中的学生有位哲人动态地把“学生”的概念定义为:学生活的知识,学生存的技能,学生命的意义。我认为很有道理。这样的学生观,树立了一种全新的教育理念,就是“把学生首先当成人来教育”。很多时候,我们视学生为“知识的容器”,是可以任由家长和教师书写的一张白纸,是我们“传道、授业、解惑”的对象。因而,在教学中往… 相似文献
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一次参加同课异构教研活动,上课伊始,教师让学生说说自己心中的好老师是什么样的。学生们热烈地谈论着自己心中的好老师：我心目中的好老师是关心学生,在笑声中让我们学到知识的老师;我心目中的好老师是上课下课和同学们在一起的老师;我心目中的好老师是在生活中能够帮助我的老师……教师又追问了一句,你遇到过这样的老师吗？这时,学生不再那样热烈,都闭口不说。 相似文献
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李博山 《故事作文(高年级版)》2007,(11)
爷爷是我心目中的一个"老顽童"。小时侯爷爷就常常陪我玩捉迷藏的游戏,所以我对爷爷的感情很深。我上幼儿园的时候一直住在奶奶家,我很高兴——因为这样我就可以经常和我的"老顽童" 相似文献
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正初二暑假,我们由老师领着,怀揣一颗向往、好奇和景仰的心踏进这所湖北省著名的、有着"荆楚名片"之称的"窗口学校"。漫步校园,到处是鲜花,到处是绿草,还有长满莲花的湖、风格独特的亭子。面对这样一所风景如画的学校,我不由自主就喜欢上了它。我暗暗对着它呐喊:华师一附中,等着我,我会来的!经过努力,我终于如愿以偿地迈进华师一附中,我心目中的高中学习圣地。能在这样一所美丽的学校学习当然令人欣喜不已,但令我吃惊的是它的教学特色和办学理念。例如课程安排,在我想象 相似文献