共查询到20条相似文献，搜索用时 765 毫秒
1.
2.
从2010年首次提出,到校党建会以报告形式明确,邀请专家把脉、论证,出台实施意见,再到正式确立五个教学研究型二级学院,直至今年对五个学院进行中期检查……三年的时间里,安阳师院教学研究型二级学院建设留下了闪光的足迹：首个国家社科基金重点项目、首个教育部新世纪优秀人才、首个硕士专业学位点……五个教学研究型二级学院在学科建设、人才队伍、教学科研、人才培养等方面取得了多项突破。 相似文献
3.
学科建设:转型期高校发展的根本 总被引：4，自引：1，他引：4
李丹青 《高等工程教育研究》2004,(2):1-4
抓住高等教育大发展的机遇 ,在扩大办学规模的同时 ,努力由教学型向教学研究型转变的高校 ,正面临尽快形成办学特色、提高办学层次 ,在激烈竞争中站稳脚跟的挑战。中国计量学院的办学实践再次证明 ,转型期高校只有坚持不懈地抓学科建设 ,才能实现学科建设上水平、学校上层次的发展目标。 相似文献
4.
罗兵 《常熟理工学院学报》2021,35(5):106-109
科技在现代产业学院高质量发展中发挥着重要作用.本文以医药生物技术应用学院为例介绍了科技在促进现代产业学院高质量发展中的实践与成效.这些实践主要有:学科建设与产业深度融合、相互支持;建设科产教融合平台,创新应用型人才培养;开展校企产学研合作,提升产业学院内涵;将科研成果反哺教学,提高育人质量;加强成果转化,促进产业发展,增强产业学院载体功能. 相似文献
5.
论教学型高校学科建设工作 总被引：11，自引：0，他引：11
本在论述教学型高校学科建设的现状及其开展学科建设必要性和意义的基础上，列举了教学型高校中学科建设的地位和作用，分析了教学型高校中学科建设与专业建设的关系，阐述了教学型高校学科建设的定位及学科的设置问题。 相似文献
6.
彭婷婷 《新校园(当代教育研究)》2015,(5)
在综合性大学当中,研究型学院是一个十分重要的学院,对于综合性大学的全面发展具有重要的意义。而在研究型学院当中,学科建设是学院发展的核心内容,对于社会服务、科学研究、人才培养等发挥着十分巨大的作用。相比于其他的学院,研究型学院更加注重知识体系的创新和建设。本文结合研究型学院的内涵与特征,阐述其学科构建基本目标,进而为综合性大学研究型学院学科建设提出几点建议。 相似文献
7.
人民武装学院是我国高等教育体系中兼有军队和地方双重性质特点的高等院校,发展二十余年来教学成绩斐然,但是由于学科建设思路不清,许多学院目前陷入学科发展缓慢的困境.本文总结了人武学院学科建设的困境并分析了学科发展缓慢的成因,以求对人武学院未来的蓬勃发展提供参考. 相似文献
8.
本文基于教学型高校的特点，对教学型高校学科建设的现状进行分析，阐述了教学型高校发展学科建设的意义，并提出发展学科建设的策略。 相似文献
9.
《喀什师范学院学报》编辑部 《喀什师范学院学报》2009,30(5):1-5
自学习实践科学发展观活动开展以来,喀什师范学院党委以贯彻落实科学发展观为契机,紧紧围绕学科建设。开展了一系列有利于学院发展的建设性工作,不仅在喀什地区各县市就学院人才培养、地方人才需求以及双语教学等问题进行了广泛调研,而且在学院内部多次就学院发展定位、办学模式及特点等进行不同层面的研讨,使我院教研人员的学科建设意识得到了进一步的加强,形成了各项政策向教学一线、学科带头人以及青年骨干教师倾斜的共识,并取得了很大成效。这一阶段的工作成绩不仅值得总结,而且需要我们认真反思。为此,本刊编辑部就结合学院正在进行的学科建设研讨活动,专访了学院党委书记、副院长徐源智同志。 相似文献
10.
加强学科建设 促进教学改革 总被引：3，自引：0，他引：3
学科建设是为了适应目前科学技术的飞速发展和社会的需求 ,集教学、科研、师资队伍、学位点和实验室等建设为一体的综合性整体建设。在学科建设的各项内容中 ,师资队伍和学位点建设是核心 ,科研是动力 ,实验室建设是基础 ,教学是学科整体水平的运用与实践。近年来 ,我校生命科学学院在省各有关部门和学校的大力支持下 ,依靠专家教授和全体教职工的集体智慧和力量 ,坚持以学科建设带动学院的各项建设和发展 ,逐渐使教学、科研、师资队伍、学位点和实验室建设等各项内容步入了相互协调、相互促进 ,共同提高、综合发展的良性轨道。学院的整体实… 相似文献
11.
简略介绍教学型高校学科建设的现状，并从学科带头人的培养、学科研究方向的确定、学科发展规划的制定及学科建设经费的来源与合理使用四方面论述教学型高校学科建设的途径。 相似文献
12.
13.
高校马克思主义学院有三项主要职能:思想政治理论课教学、马克思主义理论学科建设和思想政治理论课教师队伍建设.其中,思想政治理论课教学是核心任务,马克思主义理论学科建设是学科支撑,教师队伍建设是根本基础.这三项职能是紧密联系、互相促进的"三位一体"的有机整体.马克思主义学院的"三位一体"建设,对于高校思想政治理论课建设具有深远的战略意义. 相似文献
14.
15.
《思想政治教育研究》2014,(5):F0004-F0004
2010年8月,在哈尔滨理工大学马列主义教研部基础上建立马克思主义学院,承担全校本科生、研究生思想政治理论课与人文素质课的教学工作,以及本学院学科建设和博士、硕士、本科生的培养工作。 相似文献
16.
17.
18.
19.
独立学院转设背景下,学院的教学模式、课程设置、教学师资多依赖于母体学校,缺少自身特色,独立学院金融专业不具备社会竞争力,课程体系难以适应现代应用型人才的培养需求,教育教学转型已成必然。“1+X”证书制度试点工作为独立学院教育改革提供了契机,该制度在学科建设、人才培养、校企合作等方面有独特优势。在“1+X”证书制度下,独立学院金融专业应从课程设置、教学实施过程、评价体系、“双师型”教师队伍建设等方面实现课程体系重构,以促进专业发展,提升学生的职业技能。 相似文献
20.
服务特色学科建设的学院党建工作探索 总被引：1，自引：0，他引：1
林继熙 《福建教育学院学报》2011,(3):17-20
学科建设是教学科研、社会服务、人才培养的根本。进入21世纪以来,学院特色学科建设面临着新的挑战和发展机遇,这对学院党建工作提出了新要求。文章深入分析了学院党建工作服务学科建设的重要性,阐明了加强特色学科所在学院党建工作的原则,提出了要以服务为着力点,把党建工作与学科建设工作有机结合起来的具体措施,实现两者和谐共振,共同促进学院事业的发展。 相似文献