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李本松 《中学政治教学参考》1996,(9)
例谈辨析题析题方法李本松辨析题作为一种新的题型在高考政治命题中的采用，对学生辩证思维能力的发展起了良好的导向作用。掌握几种常见的辨析题析题方法，有助于我们冲破旧的思维模式的束缚，提高解答辨析题的能力。一、历史分析法事物是运动变化的，任何事物都有一个历... 相似文献
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高考政治辨析题能灵活地考查学生综合运用知识的能力和辩证思维能力，既有利于高校选拔优秀人才，又对中学政治课教学的改革起到良好的导向作用，因而是政治学科高考单科试卷采用的一种稳定性的题型。从多年的政治高考实践来看，辨析题也是考生失分率较高的一种题型，除了试题本身对学生的思维能力要求较高外，学生尚不能真正把握该题型的特点、类型及解题的技巧是失分的重要原因。 相似文献
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蔡其文 《中学政治教学参考》1995,(4)
自1991年“三南”高考政治试卷出现辨析题以来,这类题型成为考查学生对所学知识灵活运用能力和辩证思维能力的重要题型。最近4年的高考中,辨析题得到了不断的发展和创新,但从高考结果看,学生对这类题型还没有真正掌握。因此,研究辨析题的特点及解法,对日常教学及95届考生的复习具有重要意义。 一、辨析题的类型 辨析题是在判断分析题基础上发展起来的一种题型。我们没有理由把辨析题看成是与判断分析题毫无关系的题型。现在,我们可以把判断分析题看作是辨析 相似文献
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范纯炎 《中学政治教学参考》1999,(2)
１９９１年高考政治科开始使用辨析题这一新题型。辨析题是考查考生能力特别是辩证思维能力的一种较为理想的题型,对思想政治课教学产生了良好的导向作用。近年来,人们对辨析题的基本类型众说纷纭,有的提出对错混杂型、否定说明型、附加条件型、情景型,有的提出单向判... 相似文献
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辨析题是政治科高考的重要题型，是考查中学生辩证思维能力的有效形式。政治辨析题具有灵活、新颖、迷惑性强等特点，它要求考生对试题所提供的观点、现象或材料，运用马克思主义的观点和科学方法，有辨有析，辨析结合，或有辨有评，辨评结合，因而对学生的能力要求比较高。在历年的高考中，是学生得分率较低的题型， 相似文献
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谈辨析题的答案组织王同亮，董献艾辨析题因有效地考查了学生的辩证思维能力，在高考中显示出强大的生命力，也因此而成为难度较大的高考题型之一。本文仅从组织答案的角度谈谈如何做好辨析题。１．坚持普遍联系观点，选准辨析的角度唯物辩证法认为，整个世界就是一个普遍... 相似文献
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贾永祥 《中学政治教学参考》1999,(1)
自１９９４年以来,辨析题已成为高考政治采用的一种稳定的题型。所谓辨析题,就是要求考生对试题所提供的观点和材料,运用马克思主义的立场、观点和方法进行科学的辨别与分析。这种题型不仅可以考查考生对基础知识的掌握情况,而且可以考查考生的辩证思维能力。既有利于... 相似文献
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辨析题是高考政治试卷中的一种题型,分值约占总分的15%.通过对近年来我校高考政治试卷的分析,我发现一些同学不会解答这类题,从而造成大面积丢分.高考政治辨析题从类型上讲,可以分为单项辨析题、正误混合型辨析题等六种题型. 相似文献
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<正>辨析题是政治高考中长期保留的"经典题型",它辨析结合,重在分析,是考查学生辩证思维能力的一种好题型,也是高校选拔人才,提高考试区分度的一种很有价值的题型。辨析题就是要求考生运用马克思主义基础理论知识对考试中提供观点和材料进行科学的辨别和分析,从而说明理论问题或现实问题的一种题型。这种题型不仅可以考查考生基础理论知识的掌握和运用程度,而且可以考查考生的辩证思维能力,它难度大、要求高、区分度强,特别有利于考查学生分析解决问题的能力。 相似文献
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张良福 《中学政治教学参考》1998,(7)
辨析题解题方法例析张良福辨析题是“３＋２”高考政治科的常规题型,基本上稳定下来了。１９９７年,高考政治该类题共设两小题,２２分,占总分近１５％的比例。从近几年的高考政治试题看,该类题型呈现出稳中求变、稳中求活、辨中有变、辨中套辩、辨中有驳等特点和趋势... 相似文献
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辨析题是单科政治高考中必考的一种题型,这种 题型的最大好处是,它不仅能考查学生基础知识的掌 握情况,更能考查学生灵活运用知识的能力和多角度 思考问题的辩证思维能力。它和问答题(包括简答题 和论述题)的最大不同是:问答题有明确的设问供学 生回答,而辨析题则没有,它需要学生根据题意,灵活 运用辩证思维多角度自我设问、自我回答,明辨是非、 简要分析。正是这个最大的不同决定了解答辨析题 的难度要比问答题来得大,纵观近几年的高考情况, 相似文献
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辨析题,就是对试题提供的观点或现象,有辨有析,辨析结合,或有辨有评,辨评结合.这种题型是近几年来在判断说明题的基础上发展起来的一种新题型,是一种体现具体问题具体分析唯物辩证法方法论的好题型.它要求对试题中涉及的问题要进行判断、具体分析、说明理由、得出结论.这种试题一般难度较大,对考生的基础知识、认识水平、分析能力和解题技巧等方面要求较高,在高考中成为学生最为头疼的题型之一.为了帮助学生较好地掌握解答这种题型的方法,本人对近几年高考及有关资料上的辨析题进行了认真分析,总结归纳,找到了一条解答这种题型的有效途径.这种题型,一般考查的内容有:阶级本质;肯定中有否定,否定中有肯定;辩证的对立统一;问题的双重性;问题的多角度.这种辨析题的采用,对那种要么绝对对,要么绝对错的思维定势产生了巨大的冲击波.因此,要解答好辨析题,首先必须逐步培养正确运用阶级的、历史的、辩证的观点和对比的方法去观察问题、分析问题的能力.下面是本人培养学生解答这类题型的几点体会:一、关于阶级本质内容的考查 相似文献
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在高考政治考试中，被普遍认为难度较高的题型是辨析题。近几年它也逐渐抛弃了非此即彼的单向型辨题，向既辨叉析、辨析结合、重在分析的方向发展，不仅检测考生对政治、经济和哲学等基本原理的掌握和应用能力，更倾向于考查考生的辩证思维能力，难度有所增长。要解答好此种题型，在牢固掌握基础知识的基础上，进一步了解解题的基本步骤与方法则如虎添翼。 相似文献
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高考政治辨析题是许多学生感到无从下手、怀有“畏惧”心理的一种题型，也是高考中失分较多的一种题型。我们通过对学生答题常见错误的归类分析发现，学生的解题缺陷主要有以下四种。 相似文献
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辨析题作为一种新的题型在高考政治试题中的使用,对传统的解题思维定势产生了巨大的冲击,在发展学生辩证思维能力方面起了良好的导向作用。掌握以下几种常见的辨析题析题方法,无疑有助于我们冲破旧的思维模式的束缚,提高对辨析题的解题能力。 一、历史分析法 事物是运动变化的,任何事物都有一个历史的发展过程。这就要求我们在运动中把握事物,对事物进行历史的分析。同一个观点,在不同的历史发展阶段,其性质可能就完全不同,同一种现象,在人类历史上也许既具有历史进步性,又具有一定的局限性。总之,我们要对这些观点,现象作历史的分析。 例:我国国有企业的资产权统属国家所有。 相似文献
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辨析题是要求运用基础理论知识去辨别并分析说明理论问题或现实问题的一种题型。由于其具有较强的思辨性和迷惑性的特点,有利于考查学生的辩证思维能力,对理论是非、政治是非的判断能力以及理论联系实际、分析说明问题的能力,具有较强的区分度,从而成了选拔性考试政治科高考的一种基本题型。本文结合近年命题情况,就其演变趋势问题和解题方法作些探讨。 相似文献
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辨析题是近几年高考政治试题采用的一种新的题型。辨析题的采用,使人耳目一新,对过去的某种思维定势产生了巨大的冲击,在发挥学生的辩证思维中产生了良好的作用。这种题型自“三南”高考改革以来,试用范围愈来愈广,比例越来越大,而且辨析因素有逐步向其它题型扩展延伸的趋势。除辨析题外,在选择题、简答题和分析论述题中,也有不少题目插入了要辨析 相似文献