共查询到20条相似文献，搜索用时 718 毫秒
1.
运用数理分析法等研究2005年与2010年山西省成年人的体质达标率和体质测定指标及生活方式,旨在揭示影响山西省成年人体质水平的主要人群和关键因素。主要结论:成年男子甲组是山西省成年人体质最差的群体,即男子甲组<成年男子<成年人<成年女子;不良生活方式及压力所致的心理、情绪、身体的紧张和过度疲劳是制约山西省成年男子甲组体质水平的关键因素。建议:控制成年人肥胖率;加强个性化和针对性的健身手段,提高单项身体素质;培养男子甲组科学健康的生活方式,建立积极向上的生活理念。 相似文献
2.
本文利用2005年山西省第二次国民体质监测11个市55个行政村20-59岁3036名男子农民的相关指标数据,对不同收入水平的山西男子农民的体质特征进行了研究。根据山西省农村人均纯收入,将山西省农村划分为一、二、三类农村。研究内容包括身体形态、机能和素质指标。数据处理采用王路德“2005年国民体质监测数据统计分析软件”,对研究指标不同年龄段做平均数T检验。 相似文献
3.
《体育健康知识画刊》2012,(10):55
在2010年第六届世界毽球锦标赛男子单人决赛中,代表中国队出战的年轻选手麦宇添战胜劲敌越南选手,摘取男子个人冠军,这是我国有史以来在毽球世锦赛中取得的第一枚男子单人金牌。近日,麦宇添作为一名大学生代表山西省出战2012天津大运会毽球比赛,记者在天津医科大学体育馆对其进行了专访 相似文献
4.
跳高项目属于体能主导类快速-力量项目,体能的发展水平直接决定着跳高运动员专项成绩的发展水平。文章对山西省青少年跳高运动员的体能特征进行了研究,结果表明:山西省青少年女子跳高运动员的下肢比例均值低于标准,但无显著差异;男子的身高、克托莱指数、下肢比例、踝围比跟腱和大小腿比例和女子其余四项均值都达到了选材的标准;山西省青少年跳高运动员的心功指数较差;山西省青少年跳高运动员的身体素质较为全面,但耐力素质和力量素质相对较差。如何把专项速度和专项力量科学的结合起来成为青少年跳高运动员的最重要的问题,也是提高专项成绩最有效的途径。 相似文献
5.
代表山西青少年最高水平的2012-2013年全国高中篮球联赛（山西赛区）的比赛,于2013年1月3日～1月7日在太原成成中学和太原五中举行.参加本届男子比赛的8支队伍是获得2012年山西省中学生男子篮球赛的前八名,比赛采用第一阶段分组单循环,第二阶段再分组单循环的比赛方式,经过24场比赛最终名次依次为：太原外国语学校、太原成成中学、山西省实验中学、太原进山中学。 相似文献
6.
7.
目的：探讨优秀男子举重运动员肘关节屈伸肌群等速肌力特征及变化规律,为专项力量训练及同类研究提供理论参考。方法：采用美国CYBEX-Norm770型等速力量测试系统,测评山西省男子举重队7名现役运动员不同角速度下(30°/s、180°/s、)肘关节屈伸肌群等速肌力相关参数。结果：1)男子举重运动员双侧肘关节屈伸肌PT/BW随测试速度增加整体上呈现下降趋势(30°/s→180°/s);在同一测试速度下,右侧伸肌PT/BW显著高于左侧(P<0.05)。2)男子举重运动员双侧肘关节F/E随测试速度的增加而增大,测试速度为30°/s时,右侧肘关节F/E偏低仅为66%。3)男子举重运动员双侧肘关节屈伸肌AP随着测试速度的增加而增大。测试速度为180°/s时,右侧屈伸肌AP显著高于左侧(P<0.05)。结论：1)山西省优秀男子举重运动员双侧肘关节屈伸肌的肌力发展不均衡,右侧伸肌最大力量、快速力量显著大于左侧。运动员需要加强左侧肱三头肌、肱肌等伸肌的力量训练;同时在技术训练时,注重两侧肢体用力的对称性,实现双侧肘关节肌群均衡发展。2)未来研究应进一步确定优秀举重运动员AP下降的速度阈值,并... 相似文献
8.
韩晓斌 《体育科技文献通报》2015,(2):94-95
本文以太原科技大学3名守门员备战2012-2013特步山西省大学生足球联赛(校园组)为例,为普通高校(校园组)男子足球守门员训练提供一些参考。 相似文献
9.
10.
对2003年全国男子冰球锦标赛的调研 总被引：1，自引：1，他引：0
通过对2003年全国男子冰球锦标赛的调研,指出了我国男子冰球发展的现状,及各队的综合实力,对今后男子冰球的发展提出建议. 相似文献
11.
影响我国竞技田径运动发展的制约因素有七个方面：优势项目不突出、缺乏集团优势;男女运动员成绩的不均衡现象;我国田径运动员培养体系不完善;后备人才贡献不足;宝贵训练经验缺乏科学验证和交流;教练员队伍建设现状不佳以及对竞技体育理解的偏差。 相似文献
12.
近代体育运动的发展表明,田径运动是其它一切运动项目的基础,它不仅需要其它项目所要求的身体素质,还直接决定着体育的整体发展水平。随着世界竞技体育运动的不断发展,田径运动越来越被世界各国所重视,这是因为田径运动水平的高低不仅是衡量一个国家体育运动水平高低和民族体质强弱的重要标志,同时也反映了一个国家竞技体育的整体水平。故有“得田径者得天下”和“田径强国就是体育强国”的论断。本文在查阅大量相关资料和文献的基础上。运用文献资料法、数理统计法和比较分析法,对1980--2004年我国男子田径项目各单项每年的最好成绩进行统计、研究和分析,以期了解1980年以来中国男子田径运动各单项的发展态势以及与世界先进水平的差距,为有关体育部门制定相关政策、法规提供依据。 相似文献
13.
为了使集美大学体育学院运动训练田径专项理论与实践课的教学更利于培养社会需求的田径专业人才。采用文献资料法、对比分析法和调查法通过对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学现状进行分析,同时借鉴国内外院校运动训练专业的教学经验,并结合集美大学体育学院运动训练专业特点及教学环境,针对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学提出相应的改革措施与发展对策。研究表明：现行的教学大纲不适应田径专业人才的培养;教学过程不利于学生学习主动性的培养与田径综合能力的提高。 相似文献
14.
田径比赛项目众多,规则复杂,裁判员工作岗位多,因此需要裁判员的数量很多。科学技术的进步,大量高科技电子仪器应用于田径比赛裁判工作中,北京奥运会之后,使得田径裁判工作方法发生重大变革,对田径裁判员提出了更高的要求。通过对2009年至2010年在黑龙江省举行的省级以上田径重大赛事的调研,分析黑龙江省田径裁判员队伍的现状,为提高黑龙江省田径裁判员执裁水平提出建议。 相似文献
15.
分层教学法在田径普修课教学中的应用研究——以背越式跳高教学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
马祥海 《体育科技文献通报》2008,16(1):45-46,57
随着我国教育改革的不断深化,为进一步培养适应社会发展需要的现代化体育人才,许多体育专业教师以现代教学理论为指导,引进国外的先进教学思想和方法,开始进行田径教学改革的研究,并取得了可喜的成果。本文在总结前人研究的基础上,以背越式跳高教学为例,探讨在田径普修课中运用分层教学法的意义,目的在于对学生进行更好的因材施教,提高田径普修课的教学质量。 相似文献
16.
任何一个国家体育走向强盛,都应该是社会体育发展走向强盛的过程,在体育逐渐全民化之后,我们才能实现真正意义上的体育强国。而在所有的体育项目当中,田径教学是基础,所以学校的田径教学是发展的基础,笔者就学校田径教学与社会体育的发展之间的关系谈谈自己的看法。 相似文献
17.
我国田径竞技实力在不断提升,但与世界强手相比仍有很大差距。经过数年的发展我国田径逐步打破了＂阴盛阳衰＂格局,趋向均衡方向发展。文章运用文献资料、数理统计和比较分析等研究方法,研究近四届奥运会中国田径比赛成绩,分析我国田径运动发展现状。为提升我国田径运动的整体实力,促进可持续发展提供理论依据。 相似文献
18.
以1999-2004年我国田径比赛各项最好成绩为基础,利用灰色理论的GM(1,1)模型方法探讨了6年来我国田径项目的发展变化趋势,旨在为我国田径运动的发展和制定奥运会田径训练计划提供参考。结果显示,我国男子的22个田径项目中有12个是呈发展趋势的,其中110米栏发展最快。女子的20个项目中有10项目是向上发展的,但大部分的径赛项目则呈衰退态势。 相似文献
19.
采用文献资料、数理统计等方法对中国运动员在第23-30届共8届奥运会以及2006年以来参加历届世锦赛以及亚运会的成绩进行统计分析。通过对中国田径竞技实力项目的分析,预测在2016年里约热内卢奥运会上中国运动员的竞技实力与成绩。分析表明:当前,中国田径运动项目中男、女中长距离竞走,女子投掷、马拉松跑等为优势项目;男子110m栏竞技实力下降,待新人崛起;女子标枪和男子跳高项目竞技实力逐步显现,为潜优势项目;中国运动员在所有的47个田径比赛项目中,还有男女100m、200m、400m、800m、3 000m障碍跑、4×400m接力跑;男子400m栏、1 500m、5 000m、10 000m、马拉松;女子100m栏,女子跳远,男子投掷类项目没有运动员进入过前8名。2015年北京世锦赛中国男子跳远、标枪、撑杆跳高、100m跑,女子100m栏,男子4×100m等项目实现了历史性突破。探讨田径项目状况可以促进人们对田径竞技运动整体发展状况的了解、清晰田径运动不同分项间存在的异同性,可以为田径运动的综合管理提供思路、为田径运动提供制胜策略及训练理念。 相似文献
20.
五年制高职体育课程改革在探索中前行。借鉴于高校和普通高中关于田径类课程或项目的相关论述,并结合五年制高职体育课程的实际情况,将“田径类项目”的概念引入五年制高职体育课程建设中,并提出田径类项目以健身性、竞技性和实用性为三大属性,以基本锻炼能力、田径主要技术和户外生存技能为主要内容,以必选、限选和任选为三种教学形式,从理论和实践层面上为田径类项目在课程中的实施提供可行性依据。 相似文献