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理工科大学文科专业在高校学科建设发展中一直占有较重要的地位,文科专业毕业生的就业创业状况也直接影响到学校整体的就业创业工作水平,通过对理工科大学文科学院的毕业生就业创业情况进行的调研分析,从拓宽渠道、营造氛围、增强指导、加强援助、推动实践等方面探索了理工科大学文科专业就业创业工作的新机制,全面改进工作方式和方法,为切实增强理工科大学文科专业学生的就业竞争力提供实践依据。 相似文献
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在我国进行城镇化的进程中,大学生就业问题和大学生就业观都受到了不同程度的影响,从而产生心态上的变化。本文对绍兴三本院校毕业生就业方向和就业情况进行了调查,试图根据问卷调查的结果来分析城镇化的大潮对绍兴的大学毕业生就业产生的影响,同时也分析了在这种影响下,三本院校外语教学应该进行的调整。 相似文献
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采用问卷调查方法,针对浙江医学高等专科学校2013届护理专业毕业生进行就业意向调查研究,结合数据所反映出的毕业生在就业过程中的观念、方向等方面的问题,为医学类高职高专毕业生能树立正确就业观,提高学校就业指导课的实际效果等方面提供意见。 相似文献
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当代医学毕业生的就业受全球金融危机、高校扩招、国内医疗卫生事业的改革及就业结构总体不平衡等多种因素的影响,双向选择的就业环境也对高校毕业生提出了更高的要求,特别是随着高等院校招生规模的不断扩大,高校毕业生人数逐年快速增长,医学毕业生就业形势更加严峻。文章分析了医学生就业观、就业心理状态等情况,提出相应的建议。 相似文献
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择业是人生关键性的问题之一,它直接影响到个人的前途和发展,如果处理不好,将在人生的道路上出现波折。因此,职业的选择,是对未来发展成才道路的选择。本文以护理专业毕业生为例,探讨对特定专业的毕业生的就业指导工作。从就业环境、就业观念、就业准备等各个方面对护理专业学生以全面系统的指导和帮助,从而培养他们的就业意识,帮助他们树立正确的择业就业观。 相似文献
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高职文科专业学生的就业状况相对低迷,对文科专业毕业生有需求的用人单位也感觉难以挑选到合适的人才,二者存在矛盾之处。文科专业学生公共职业能力的培养与提高,成为缓解、沟通矛盾的桥梁与纽带,需要引起学校、学生双方的重视并付诸实践。 相似文献
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随着高校文科类专业招生规模的不断增加,就业市场越来越趋向于饱和,文科专业毕业生面临着缺乏创业机会、就业率低、对口度低等各种就业创业难题。其中理工科高校的文科类专业毕业生更是由于教育背景等原因,难以在就业创业竞争中脱颖而出。因此,本文旨在研究如何帮助理工科高校的文科类学科毕业生利用学校的理工科学科特色,充分发挥出自身的就业创业优势,在就业创业市场中占据一席之地。 相似文献
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分析了高校毕业生就业现状,对部分毕业生找工作难的原因进行剖析,并提出了在人才竞争日益激烈的今天,高校毕业生应摒弃传统的就业观念,根据自身的实际状况,在人才市场中找到自己心仪的工作。同时也对这些存在的各种就业观进行了阐述,为广大高校毕业生就业提供了一条新思路。 相似文献
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本文以成都医学院2009届毕业生就业情况的数据统计为基础,分析了当前医学生就业观出现错位住的原因,并结合实践情况就医学生应当如何树立科学的就业观阐述了笔者的观点. 相似文献
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毕业生就业市场环境分析 总被引：2，自引：0，他引：2
毕业生就业是在一定的社会环境里进行的。毕业生就业环境是与毕业生就业有关的各种社会关系密织而成的网络,它包括社会经济、政治、文化等多种因素。毕业生正是在与其息息相关的就业环境里,形成了自己的就业观。从毕业生的每一个就业意向中,均可以看到就业环境因素对他... 相似文献
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随着大学毕业生逐年增多,文科大学生就业压力也逐年增大。一方面是来自社会方面的因素,更重要的因素是文科大学生自身缺乏就业竞争力。因而,如何提升其就业竞争力就显得至关重要,各方面有必要重新审视传统的文科大学生的教育方式方法,接长板、补短板、增后劲、促发展,及时更新并着重提升文科大学生的就业竞争力。 相似文献
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完善专业课教学环节提高就业率 总被引：1，自引：0，他引：1
全社会毕业生总量逐年增加，就业问题变得越加严峻。高校专业课教师座谈承担起这个责任，在传授专业知识的同时，帮助应届毕业生树立正确的就业观，培养其综合职业能力，从而有效的解决高校毕业生就业难的问题。 相似文献
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现阶段大学生就业问题的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
现阶段大学生就业局势非常严峻,应届毕业生就业问题已成为学生、家长及高校共同关注的热点。基于金融危机、人才培养、择业意识和教育观念等方面影响因素,深入思考了就业难的成因,并从政策导向、学校导向、毕业生就业观诸角度提出了若干可行性策略与建议。 相似文献
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大学生就业观培育是思想政治教育的重要组成部分。就业观是大学生在学习成长过程中逐步形成的就业价值选择观念,关乎国家发展和社会进步。大学生就业观培育工作首先就要认识到就业观培育的价值所在;其次必须遵循教育原则和导向,聚焦国家主流,引导学生去祖国需要的地方就业、聚焦专业方向,引导学生在专业领域内就业、聚焦个人优势,引导学生发挥个人特长就业;最后必须加强思想政治教育、做好国家政策解读、优化就业指导和就业实践课程。 相似文献