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学生全体参与教学过程要发展学生的主体性和发挥学生的主体作用,要善于激发学生的主动性、培养学习的独立性、鼓励学生的创造性.以创造民主、宽松、和谐的教学氛围为条件,以教师激励和指导学生的自主学习、自主构建为特征,以促进学生的主体性发展为目的的一种新型的教学观和教学形式.文章从生物教学的角度做一下简单的讨论. 相似文献
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应用题教学中不仅要教给学生分析问题、解决问题的能力,还要通过教学激活知识,激发学生的创造性思维。使学生在积极主动的环境中领悟知识、探索规律、提高分析和解决问题的能力。数学教学与其他各科教学有其相同之处,更有其独特之处。教学是师生的双边活动,在教学中,只有不断探索,不断总结,才能在教学中不断提高学生分析问题、解决问题的能力,才能全面提高学生的思维能力和文化素质。 相似文献
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探究式教学法在羽毛球教学中的应用分析 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程改革背詈下的教学理论认为,学生是教学交往活动的主体,是具有主观能动性的人。教学的一切活动都必须以调动学生的主动性、积极性为出发点,引导学生主动探索、积极思维,实现学生主体的回归。在羽毛球教学中实施探究式教学能有效提高学生的运动技能水平,有利于培养学生的创新意识与能力;能提高学生的学习兴趣,转变学习态度,提高体育学习的主动性。 相似文献
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职业学校德育课是培养高素质劳动者的重要途径之一,要提高德育课课堂教学的实效,就要转变传统的只注重教师讲,忽视学生学的封闭式的教学方法,实行开放性的教学,从教学目标、教学内容、教学时空、教学方式、师生关系、教学评价诸方面,向学生开放,使学生成为学习的主人,充分调动学生学习的积极性,让学生在宽松愉快的氛围中学习,以达到最终教学目的. 相似文献
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高职CAD教学中,精心安排新颖的教学,激发学生的学习兴趣;尊重学生的个性差异,采用多种教学手段,分浅、中、深三个层次教学,提高学生的自身能力,让学生扎扎实实的掌握一门实践操作课程,实现应用型、技能型人才培养的目标。 相似文献
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竖笛教学对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。如何使学生喜欢上竖笛,灵活的运用到教学中?如何通过竖笛辅助音乐教学,解决歌曲中的重难点,提高学生学习音乐的兴趣?作者通过在教学中用竖笛的魅力吸引学生、感染学生,由易到难的学习过程,让学生爱上竖笛,鼓励学生参与教学实践活动,从而提高学生学习音乐的兴趣和能力。 相似文献
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素质教育倡导“以生为本、因材施教”,要实现这一目标,分层教学是有效途径。分层教学是针对学生的差异采用不同类别的学习指导,以使每个学生都获得最好的发展。分层教学符合学生实际,易激发学生的上进心,提高教学效果。本文主要从学生分层、教学目标分层、备课分层、教学方法分层、课堂教学分层、作业分层、评价分层七个方面探讨如何在初中英语教学中实施分层教学。 相似文献
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数学教学中人文精神的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
在数学教学中培养学生的人文精神是教学教学的重要内容：根据学生特点和教学实际,充分挖掘数学教材中的人文素材,在数学教学中激发学生对学习的兴趣,培养学生的自主性,使学生形成良好的信念、意志和责任感,培养学生审美情趣和美的创造欲望．培养学生开拓创新精神。 相似文献
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学生全体参与教学过程要发展学生的主体性和发挥学生的主体作用,要善于激发学生的主动性、培养学习的独立性、鼓励学生的创造性。以创造民主、宽松、和谐的教学氛围为条件,以教师激励和指导学生的自主学习、自主构建为特征,以促进学生的主体性发展为目的的一种新型的教学观和教学形式。文章从生物教学的角度做一下简单的讨论。 相似文献
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愉悦教学是一种全新的教育方式,在初中美术教学中实施愉悦教学非常重要。根据本学科特点和初中学生的心理特征,从学生的生活实际出发,教师首先应以尊重学生人格为前提,创设愉悦的教学环境,与学生积极互动,让学生始终处于轻松、愉悦的教学环境中,成为学习的主人,把老师叫学生学变成学生自己要学。 相似文献
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在小学语文课堂教学中运用多媒体教学,有利于激发学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面,突破教学重点、难点,提高课堂教学效率,培养学生语文学科素养,发展学生应用信息技术的能力.但小学语文课教学中运用多媒体课件应注意其辅助性、针对性、适时性、适度和适量等问题.只有把多媒体技术与语文课堂教学有效融合,才能更好地优化语文课堂教学,高效地服务语文教育教学,打造高效语文课堂. 相似文献
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本文阐述的是一种调动学生学习主动性的教学方法——学导式教学法,说明了教学工作者在教学耕耘事业上积极探索与实践对培养学生能力的重要性,也反映出作者丰富的教学经验。教学不仅是为了传授知识,更重要的是启发引导学生对知识的探索、追求,培养学生独立思考问题的能力,激发学生的思维积极性和主观能动性。根据教学内容、教学对象,有的放矢,灵活运用教学手段,在教学过程中注意将重点从“教”变为“学”、从“深”变为“浅”、从“听”变为“悟”,让学生多领会精神,让学生去思考、去讨论,培养学生系统的专业技能、综合素质,达到教学目的。 相似文献
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变频技术及应用课程进行信息化教学设计,从教学分析、教学实施过程、学习资源等方面介绍了信息化教学设计方法,强调以学生为中心,关注学生的学习过程。通过学生反馈和教学效果分析,说明信息化教学设计的有效性。 相似文献
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大学的高等数学教学要注重培养学生的数学思维能力。本文结合作者教学实践,提出在高数教学中,应该采取调动学生的学习积极性、培养学生发散思维能力、发展学生的逆向思维能力、提倡发现教学等四种方法来培养学生的思维能力。 相似文献
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建构主义理论是近几年来对教育实践影响较大的学习理论之一．它为传统的教学带来一场教学理念的变革,教学的中心由教师转向学生．以学生为主体,使学生变被动吸收为主动学习。本文依据建构主义学习理论,结合自身教学实际．提出增强学生学习信心、激发学生学习热情、培养良好学习方法的途径．引导和帮助学生积极参与学习．让学生在主动建构知识中．提高教学效率。 相似文献
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在初中教学中,物理学为自然科学中的一门基础学科。该门学科主要是培养学生学习的兴趣,提高学生的观察能力、解决及分析问题能力。基于这种现象的出现,加上教学体制的改革,教师在对学生上物理课程中,不应只是照搬以前的、教条式的教学方法对学生进行教学,应充分考虑学生的具体情况以及教学的目的,对学生实施相应的、趣味性的教学方法,从而有效提高学生学习的积极性,同时,提高教师教学效率。 相似文献
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环境生态学课程教学改革探索 总被引：3，自引：0，他引：3
《科教文汇》2008,(2)
在教学中,通过合理精选教学内容,转变教学观念、创造优良教学氛围,改革教学方法,改进考评方法等措施,增加了课堂教学的趣味性,提升了教学质量,扩大了学生的知识面,提高了学生素质;利用直观教学、现场教学、课堂讨论、学生经验交流、学生自讲等教学方式,极大地调动了学生学习的积极性和主动性,培养了学生的创新能力,取得了良好的教学效果。 相似文献