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相似文献
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1.
Q出真心     
陈鹏  刘倩 《小学生》2006,(9):14-15
序幕(前言): 周末了,同学们回到家各做各的事。做些什么呢?对于一群孩子来说当然是尽兴地玩啦,什么最吸引自己就玩什么。压抑了一周的玩的冲动现在总算可以发泄出来了,他们不约而同地选择了网络来实现自己超痛快的玩的愿望。 一位年轻的老师,他平日里就与学生关系密切,能与学生打成一片。学生们都乐意到他办公室玩。宁可在老师办公室被他使唤,也不愿到教室去午睡。今天是一个特殊的日子,彼此都比较轻松,他们在网上相遇了。  相似文献   

2.
天热了,学校离海不远,校长把学生带到海边去玩。他自己站在水深处,规定学生以他为界,只准在水浅处玩。  相似文献   

3.
船过水无痕     
天热了,学校离海不远,校长把学生带到海边去玩。他自己站在水深处,规定以他为界,孩子们只准在水浅处玩儿。  相似文献   

4.
一个学生喜欢玩木头小手枪,老师认为他不务正业,当众批评了他。并没收了他的小手枪。可是,没过几天,这个学生又照样玩起了木头小手枪,老师又训斥他,他当面给老师难堪:“你不让我玩,我偏要玩。”这种现象在心理学上叫做逆反心  相似文献   

5.
小波玩游戏在班里是出了名的,他玩的游戏级别高,总是说别人玩的游戏太幼稚;他游戏玩得太熟练,以至于其他同学的眼睛都跟不上他的动作;他玩得太痴迷,可以不吃饭不睡觉,但必须玩游戏。有一个周末,他正玩得起劲儿,接学生的校车到了,但他就是不  相似文献   

6.
问题不严重     
天热了,学校离海不远,老师把学生带到海边去玩。老师不太敢让学生下水,怕出事。校长却不怕,他自己站在水深处,规定学生以他为界,只准在水浅处玩。  相似文献   

7.
苏联教育家苏翟姆林斯基曾经说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。”这位教育家在长期的教育工作中观察到,那些双手灵巧、热爱劳动的学生。能够形成聪慧的头脑,养成爱好钻研的习惯。而我校的科技教育,正是让学生多动手操作、实践,在玩中思考、发现,在玩中学。  相似文献   

8.
我有一个6岁的男孩子,名叫王凡,他特别喜爱踢足球。有一天,他又出去踢球玩,~会儿,邻居的孩子跑来告诉我,孩子们在操场上吵起来了。我急忙来到操场,只见儿于正在一旁哭泣。这时我冷静地问他吵架的原因,儿子说:“他们不让我玩,不让我参加踢球。”于是我又来到孩子们中间问,为什么不让他玩呢?原来这些孩子都是上小学三四年级的学生,他们嫌我儿子太小,和他们一块踢球,跑的速度比较慢,所以不愿意和我儿子玩。问清原因以后,我对孩子们说,你们都是大哥哥了,和小弟弟一块踢球,跑一跑,带一带小弟弟吧!我也来参加你们的活动,…  相似文献   

9.
问:我有个儿子,今年9岁。他特别喜欢和小女孩玩,有时动作也扭扭捏捏的。我很生气,告诉他不许再和女孩玩。他的同桌是个女孩,每天放学我都问他:今天和谁玩了?他赶紧告诉我,没和同桌玩。我主要是怕他越来越没个男孩样子,所以就逼他和男孩玩。可是他即使和男孩玩也是和很安静的男孩玩。我应该怎么办?怎么帮他改过来?  相似文献   

10.
天热了,学校离海不远,老师把学生带到海边去玩。他们不太敢让学生下水,怕出事,校长却不怕,他站在水深处,规定学生以他为界,只准在水浅处玩。小孩都乐疯了,连极胆小的也下了水,终于,大家都玩得尽兴了,学生纷纷上岸。这时,发生了一件事,把校  相似文献   

11.
天热了,学校离海不远,老师把学生带到海边去玩.他们不太敢让学生下水,怕出事.校长却不怕,他自己站在水深处,规定学生以他为界,只准在水浅处玩.……  相似文献   

12.
最近读了《海滩上没有发生的事》这篇文章,受益匪浅。
  天热了,学校离海不远,校长把学生带到海边去玩。他自己站在水深处,规定学生以他为界,只准在水浅处玩。  相似文献   

13.
玩是孩子的天性,让小学生在玩中学作文,效果很好。近年来我带过几个作文班,改变原来教师出题学生写的方式,采用了一种新的形式———利用孩子的“玩”心,有意识地引导、点拨,让学生在玩中学,收到了很好的效果。一、在“玩”中积累写作素材小学生作文最难的问题是“写什么”,要解决这个问题就要从学生生活入手。因此,我首先让学生在玩中寻找写作内容。开始,我让学生自己说会玩什么,然后要他教其他同学怎样玩。在学生玩的时候教师有意识地引导观察玩的过程,然后让学生写玩的片段。例如:学生玩拍洋画。很多孩子手中有各式各样的洋画。有“三国…  相似文献   

14.
在常人眼里 ,玩 ,是学习的对立面 ,一个学生要是玩得多了 ,肯定学习不好。我们做老师的 ,总怕学生玩疯了 ,而荒废了学业 ,便制定了禁止玩的条条框框。而学生呢 ?总要想方设法去玩 ,玩的手段更具隐蔽性。著名经济学家、哲学家于光远先生对孩子们的玩有自己的看法 ,他认为 :“人之初 ,性本玩 ,玩是人生的根本需要之一。”小孩子不玩是长不大的 ,他们在玩中学会了与人合作 ;在玩中增长了知识 ,在玩中开阔了视野 ,在玩中锻炼了胆量。一、积极参与学生的玩说到参与学生的玩 ,当代教育改革家魏书生老师已经为我们做出了表率 ,并取得了良好的教育效…  相似文献   

15.
让幼儿在“玩”中长智寿县寿春幼儿园薛晓梅一天,我和孩子在院里的石堆上玩,玩着玩着,他的两只圆圆的大眼睛忽然猛眨了几下,好像想起了什么,接着转过身子就跑进了屋子里。我问他去干什么,他也顾不上回答。我心想:他能去于什么呢!不大一会儿,只见他把钉锤拿了出来...  相似文献   

16.
一、基本情况小康(化名),男,11岁,四年级随班就读学生。他和其他孩子一样,爱好玩耍,但他性格孤僻,胆小害怕,意志薄弱,很少讲话,不合群,似乎班级各种活动都不属于他。他总是一个人在玩皮球,在踢毽子(尽管踢不起来)……即使课堂上,他也经常是很有滋味地玩他的小手帕,玩他的小刀,玩他的钢笔……很少集中到教师的授课上。  相似文献   

17.
雪浴     
我奉命去代郑老师的课。郑老师五十多岁,和学生的关系很僵。据说昨天上午最后一节课因学生在课堂上玩雪,他和学生“开了火”,生了一肚子气。在回家的路上,天冷路滑,摔了一跤,腿受了伤。领导看他时,他说他心中憋的气比腿伤更厉害、更难受,但他还是执意要来上课。在领导的再三劝说下,他决定休息几天。领导派我给他临时代课,并嘱我妥善处理好这件事。  相似文献   

18.
正在体育课堂教学活动中,我们要重视对体育尖子生的思想教育,这样才能更好地把学生丰富多彩的个人世界展现出来。一、案例描述有一次投掷课,我根据低年级学生注意力集中的心理特点,在教学中先让学生利用爬行的方法各取2个小海绵球自由地玩,然后提问:"看谁玩的花样多?"给学生一个思考的机会,让他们发挥特长,有自我表现的机会。有个男同学的投掷能力相当强,名叫小蔡,他玩了很多种方法,我就在一旁专注地观察他的表现,看他不但自己玩  相似文献   

19.
章颖 《早期教育》2001,(22):37-37
儿子吉吉,今年四岁,上小班。可别看他年纪小,玩拼图游戏已有近两年的时间了。他对这个游戏情有独钟。坐在那儿一玩就是一个小时,反反复复,不知厌倦。有朋友曾经问我:你是怎样教孩子拼图的?其实很简单.那就是和孩子一起玩,在“玩,中教”,在“玩中学”。  相似文献   

20.
观察和实验是自然科学研究中十分重要的认识方法,也是小学自然课最常用的教学方法。要使学生有良好的科学文化素质,自然课必须重视观察实验。下面谈谈我是如何上好观察实验课的。1如何重视观察实验课a.观察实验可以激发学生的学习兴趣。学生学习得好坏与这一学科的学习兴趣关系极大。只要学生感兴趣,那么他的学习积极性和主动性就会倍增,求知欲就更浓。在小学生的心里,观察与实验就是游戏,就是玩。作为教师,如何让学生玩好,学好,能够在玩中学,愉快地获取知识,课前的充分准备是必须的。b.观察实验是培养学生能力的途径。我们要…  相似文献   

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