共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
<正>听障学生是一个特殊的群体,与普通学生相比,他们有自身的特点和特殊性,这个特殊性并不仅是体质上的差别,还包括除体质之外的心理及个人综合素质等方面的差别。但就其人格心智来说,这些听障学生是较健全的,仅仅是听、说上存有障碍。因此,听障学生有能力和正常人一样学习和接受艺术教育,尤其是学习美术。因为美术是视觉艺术,只要有健全的视觉和健全的人格心智就可以学习。对听障学生进行美术教学,应该针对他们的特点和特殊 相似文献
2.
同其他学科一样,体育课也有弱势群体——学困生存在,所谓体育学困生,是指"三差一缺"(即体质差、基础差、技术差,对体育缺少兴趣)的学生,他们往往在体育品德、体质、心理品质、运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,不能完成体育学习目标。经过研究调查表明,这些学生往往要占学生总人数的10%-15%,如何转化"体困生"对体育教师来说也是一个不容忽视的问题,要转化"体困生"只有在新课 相似文献
3.
在每所学校中,都有少数体弱多病,体质较差的学生。这些学生不能跟体质较强的同学一样进行锻炼、因而有些老师容易忽视他们的体育课,或放任自流,或随便给一副羽毛球拍让他们自己活动。其实,每一位体育老师和保健老师,应该对病弱学生的体育活动给以足够的重 相似文献
4.
薛映红梅 《第二课堂(小学)》2010,(9):102-104
这个世间总是有着许多的不公平,人们通过顽强奋斗,希望能有所改变。然而有些孩子,他们出生伊始就成了上帝遗忘的天使,他们拥有同普通孩子一样清澈的心,却被不公平地给予了残缺的身体。他们无法完整地拥抱这个世界。 相似文献
5.
殷堰工 《苏州教育学院学报》2013,30(2):98-101
结构思想是皮亚杰、布鲁纳、布尔巴基学派等发展起来的现代教育理论,数学结构思想是对教育层面上数学本质的认识与处理方式。运用数学结构思想进行中学数学教学,不仅能提高学生对知识掌握的效率,而且能使学生获得全面的数学素质。而在数学教学中渗透数学思想方法,能帮助学生真正认识数学的体质,提高他们分析问题和解决问题的能力。 相似文献
6.
《今日中学生》2014,(8)
正列昂纳德·欧勒(Leonhard Euler,1707年4月15日至1783年9月18日),著名数学家、力学家、物理学家和天文学家,生于瑞士的巴塞尔,卒于俄国的彼得堡。父亲保罗·欧勒是当地加尔文教的牧师,也是一位数学爱好者。曾在巴塞尔大学上学的保罗,是当时著名数学家雅各布·伯努利的高材生。但可惜他不想从事数学研究工作,同时也希望小欧勒能与自己一样,长大后在乡村教堂里当牧师。幸运的是,保罗有个毛病,高兴的时候,他会抛开天国和上帝,眉飞色舞地讲他对数学的研究心得。牧师绘声绘色、妙趣横生的口才完全把小欧勒迷住了,热爱数学的种子就这样默默地埋在了孩子的心里。 相似文献
7.
孙小利 《数学学习与研究(教研版)》2009,(2):21-21
学生的学习一向是教育学、心理学研究的一个永恒不衰的课题.随着认知心理学的发展以及有关理论的不断丰富,人们对学生的学习的研究投入了更多的关注.有学者认为,数学考试成绩最优秀的5%的学生是数学高材生；有学者认为，在数学奥林匹克竞赛中能得奖的学生是数学高材生；有学者认为， 相似文献
8.
<正>数学同其他学科一样,在其发展过程中形成了一系列反映自身特点的思想方法.这些思想方法一旦为人们所掌握和运用,将会长远地发挥作用.数学学习离不开思维,数学探索需要通过思维来实现.在中学数学教学中逐步渗透数学思想方法,能帮助学生形成良好的数学思维习惯,既符合新的课程标准,也是进行数学素质教育的一个切入点.常用的数学思想方法有:数形结合、函数与方程、分类讨论、转化与化归等.一、数形结合思想 相似文献
9.
体育教育除了向学生传授体育的知识、技术以及增强他们的体质外,还要把道德品质教育、终身体育思想教育、美育教育贯穿始终,把育人放在首位。体育同学校的其他教育一样,是培养全面发展人才的重要手段。 相似文献
10.
11.
杨代碧 《数学学习与研究(教研版)》2013,(1):134
中职生在数学学习中遇到的困难要远远高于普通的中学生,他们在学习中存在厌烦、恐慌等一系列问题,教师要抓住这些问题的根源,改变自己的教学方式,以学生能接受的方式把数学知识传授给学生,让学生最终提高数学能力. 相似文献
12.
杨胜群 《数学学习与研究(教研版)》2014,(10):36-37
牛顿有句名言:"我之所以能取得这微不足道的成绩,是因为我站在巨人的肩膀上."作为一名高中数学教师,我认为理解教材是上好课的第一步.我省普通高级中学所选用的数学教材为人教A版,这套教材凝聚了诸多专家、学者和一线名师的心血和期望,蕴含了他们对高中数学教育、教学的理解和认知.如果把这些专家、学者和一线名师比作巨人的话,我希望我们能爬上巨人的肩膀,能从他们的立场去分析教 相似文献
13.
14.
体育教育除了向学生传授体育的知识、技术以及增强他们的体质外,还要把道德品质教育、终身体育思想教育、美育教育贯穿始终,把育人放在首位.体育同学校的其他教育一样,是培养全面发展人才的重要手段. 相似文献
15.
林春玮 《新校园(当代教育研究)》2011,(2)
人人羡慕的高材生不一定都能成长为对社会有用的人材.远到马加爵杀人事件、中国留学生枪杀教授事件;近到连续发生的重点高校高材生跳楼自杀事件.为何拥有美好前程的青少年会做出如此不负责任的冲动行为,他们的心理调控能力竟然如此差呢?剖析当今学生心理问题的原因,不由想到身边的一些教育现象:有些老师对优生过分宠爱,造成他们狂妄、不可一世的性格;而有些学生虽然成绩优秀,却隐藏着各样的心理障碍,可老师却蒙在鼓里,未能及时开解与引导等等,这些都是导致以上悲剧发生的因素.可见健康的心理和健全的人格是青少年全面发展和健康成长的必要条件. 相似文献
16.
郭瑞清 《北京教育(高教版)》2016,(4):38
随班就读已成为我国普通学校安置特殊学生的常见形式,它让大多数轻度障碍儿童能与正常儿童一起享受平等的教育。但是,毕竟这些学生受生理条件所限,让他们完全和普通学生一样也是不现实的。怎样让随班就读生在普通班里接受特殊的教育,而且又不让他们感觉自己特殊呢?经过一定的教育实践与分析,我初步摸索出了这样一些做法。给予一样的信任和尊重那天,三年级(2)班班主任外出学习,这个班的自习课 相似文献
17.
樊友年 《数理化学习(高中版)》2004,(4)
数学中的观察同理化实验的观察一样,是同学们主动参与的一种学习活动,对每一个数学问题,尤其是空间图形和实际应用问题,动手操作,亲眼观察,会形成深刻的印象,得到真实的信息,获取准确的数据.有时通过观察,不仅能验证结论的正确,还会引发奇妙而丰富的想象. 相似文献
18.
就像人类生活离不开语言一样,生活中的衣食住行等各个方面都离不开数学,正如数学家吴文俊所说的那样:“数学是人类进步的关键。”目前,我们已经逐渐地认识到中学数学教育教学活动的目的不仅仅是培养未来的数学家;而实际上对每一个公民来说,都必须懂数学,他们应知道在哪里能找到数学;数学能回答生活中哪些问题,能为当前的生活做什么……中学数学课程与教学改革关注的一个热点问题是如何贴近学生的生活和实际。我国在《数学课程标准》中强调数学教学要紧密结合学生的生活实际,使他们感受到数学就在身边,增强学习的兴趣,加深他们对数学知识在生… 相似文献
19.
《数学课程标准》指出：＂数学是人类生活的工具;数学是人类用于交流的语言;数学能赋予人创造性;数学是一种人类文化。＂怎么让学生喜欢上长期以来被公认的枯燥无味的数学,对数学感兴趣呢？笔者从语文的“小笔头”想到了“数学日记”。数学日记就是通过日记的方式,让学生对所学的数学内容进行总结,可以像和自己谈心一样写出他们自己的情感态度、困难之处或感兴趣之处。 相似文献
20.
兴趣是一个人乐于做事的动力之源,任何一个在某方面有成就的人都对他做的一切有很高的热情,即使是别人认为最无聊的。我想这肯定是兴趣的作用。对于学生学习也是一样,要让他们学好某门课程,就必须让他们对这些东西产生兴趣,数学更是如此。所以,我认为激发学习数学兴趣是数学教学的重中之重。以下是我在这方面的一点见解。 相似文献