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培养幼儿的卫生习惯,对促进幼儿的健康和智力的发展都有着重要的意义。怎样培养呢? (一)在日常生活中培养。我经常抓住晨间接待的机会问幼儿:“今天你穿的毛衣真漂亮,是谁织的?”幼儿会高兴地回答是妈妈织的,这时我便称赞妈妈能干,毛衣织得好,妈妈织毛衣很辛苦,教幼儿注意不要弄脏毛衣。我还针对个别幼儿的不良习惯,耐心诱导,使他们改正缺点。例如:李斌爱跪地,弄得手和裤子上都是灰,我就在他早晨入 相似文献
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袁丁 《中学语文(读写新空间)》1996,(6)
在我家的衣柜里,放着一件毛衣。每当我打开抽屉看到它,妈妈那不辞辛劳、不分昼夜给我织毛衣的情景便浮现在我的眼前。那是初冬,妈妈为了不让我受冷,特意要给我织件毛衣。半夜时分,我不知怎么的醒了,看见妈妈在灯下正一针一针的织着。她缩着身子,那一双沉重的眼皮还使劲撑着。我不由眼睛湿润了,我掀开暖和的被子,起身对妈妈说:“已经半夜三更了,睡吧,妈妈,明早儿还要上班呢。” 相似文献
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于兰 《中小学作文教学(小学版)》2004,(10)
星期五傍晚,我一回到家,就兴致勃勃地对妈妈说:“妈妈,明天是你的节日,老师叫我们为自己的妈妈做一件孝心事,我想今天晚上为你洗一次脚。”妈妈乐呵呵地说:“好,好,好,我的兰兰懂得孝敬妈妈了,我很高兴。” 相似文献
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《小学生导刊(高年级)》2008,(Z3)
爸爸妈妈非常关心我,关心我的方法还很特别呢。纯棉内衣妈妈给我买的内衣,一定要纯棉制品。有一次,妈妈把乡下伯母以前织的土棉布做成内衣给我穿。妈妈说:"化纤 相似文献
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许昕彤 《希望月报(上半月)》2004,(16)
我和妈妈的感情非常的好,我们既是母女,也是无话不谈的好友。平常,我在学校有高兴快乐的事,回来总要跟妈妈汇报。每次我得奖,取得了好成绩,跟妈妈说时,她比我还兴奋。还记得上一次发烧,妈妈用脸贴着我,焦虑地说:“女儿,你快把病染给我吧。”我赶紧扭头说:“不行,我绝不会让妈妈生病的。”我想:我一定要早点好,那样妈妈就会高兴起来。 相似文献
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我对妈妈说:妈妈,我出生的时候,是谁先看见了我?妈妈笑着对我说:你出生的时候,爸爸先抱你,妈妈再亲你。我对妈妈说:妈妈,我第一声叫的,是“妈妈”还是“爸爸”?妈妈笑着对我说:你第一次叫“爸爸”是妈妈先听见;你第一次叫“妈妈”是爸爸先听见。我对妈妈说:妈妈,你和爸爸谁爱我 相似文献
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王慧慈 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(5)
从小到大,几乎都是妈妈帮我洗头。妈妈给我洗头时我会感到十分舒服,总觉得妈妈满手都是泡沫一定很好玩。一天,我心血来潮,很想体验一下满手泡沫的乐趣,就对妈妈说:“妈妈,我帮你洗头,好吗?”“你?”妈妈好像对我有所怀疑。“是呀,你就相信我吧,我一定能行!”妈妈看我自信的样子,高兴地同意了。我往脸盆里倒了热水,再掺入点冷水,用手摸了一下,水温正好。我让妈妈把头低下,然后拿起毛巾给妈妈洗起头来。妈妈的头皮屑比较多。我一边洗一边也装得像妈妈那样关切地问:“水烫吗?眼睛有没有闭好?”妈妈一个劲儿地说:“好了。”接着,开始用洗发露了… 相似文献
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闻文 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(9)
“每个人都有属于自己的财富,我的财富既不是万贯钱财也不是奇珍异宝,而是妈妈那份独一无二的爱。”说实话,读这篇作文,我是被这样的开头所吸引的。确实,妈妈的爱是共同的,又是独一无二的。小作者希望能像小伙伴那样穿上“自己妈妈织的毛衣”,可是妈妈不善编织呀!正当他失望、沮丧之际,妈妈却“买来几团毛线和一本学织毛衣的书”,开始练习织毛衣,最后“,练得那双柔软光滑的手都变得粗糙了”。真可谓“慈母手中线”,每一针每一线都倾注着妈妈深深的爱。更加令人感动的是:不久,小作者犯了感冒,这可能是小作者自身的原因,但妈妈却自责是因为没… 相似文献
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叶立新 《教学月刊(小学版)》2005,(6):1
圣诞节的晚上,妈妈对孩子说:你晚上睡觉表现乖,圣诞爷爷就会送礼物给你。”小家伙满心欢喜地睡下了。可是第二天早上,孩子醒来特别早,妈妈还没来得及把礼物放到她床头。她嘟着嘴说:“妈妈,圣诞爷爷没有送礼物给我。”妈妈听了,很不是滋味儿。于是,决定弥补一下。第三天一大早,小家伙就喊了“:妈妈,圣诞爷爷送我礼物了。”看她那高兴的样子,妈妈说“:一定是你昨天表现很乖吧!”孩子歪着脑袋想了一会儿说“:好像没有。”妈妈又说“:你再想想。”小家伙又低头想了想,一字一顿地说“:妈妈,可能是圣诞爷爷送错了。”这是一位妈妈写的日记,我读了… 相似文献