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本文分析了美国物理教科书<物理学:原理和问题>中有关"功和能"的内容章节编排、文本编写、栏目设置,指出了该书中关于"功和能"编写的特点.在此基础上,提出了编写物理教科书应从学生实际生活出发创设学习情境,激发学生学习兴趣;教科书应设计多样化、个性化的特色栏目;教科书应增加与生活联系密切的开放性物理实验等三点建议. 相似文献
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<正>教育的本质是培养人,而学校教育的最终目标是让每个学生能够健康成长,成为全面发展的人。我们的学校教育不应该只是"术"的训练,而应该更注重"道"的修炼。而这个"道"的核心便是德。尽管我们在学校教育中十分强调"德育为先",但长期以来由于受到"应试教育"的束缚,德育方法缺乏活力,有时不乏空洞的说教。如何让我们的德育方法更符合学生的成长规律?美国学校的一些德育方法值得我们借鉴。 相似文献
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兴化,地处江苏省腹地。那里河湖沟汊遍布全市,是典型的水乡。水乡的小城里,有一所百年名校——兴化市实验小学。这所学校在习作教学方面很有特色,他们的作文密码箱里藏着好多写好作文的“这一招”和“那一招”呢。下面,》让我们走进兴化市实验小学,打开兴化市实验小学的作文密码。 相似文献
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张刚 《玉溪师范学院学报》2006,22(4):9-10
"孔颜之乐"是中国古人对幸福的理解,以往也有一些学术著作提及,但李煌明的<宋明理学中的"孔颜之乐"问题>一书,却让我们对于"幸福是什么?"这个问题有了一个全新的理解.而且至今没有一部论著能像李煌明博士的这本著作那样对此问题表述得这么详细、逻辑这么贯通严谨.在某种意义上,这可以说是这本著作最大的特色. 相似文献
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<正>生活不止是灰、白、黑三种颜色,生活中处处充满鲜艳、明亮的色彩。当我们觉得无从下笔的时候,是因为缺少一双捕捉色彩、捕捉生动的眼睛。为了让平静的生活"动"起来,其实我们可以为它制造"人工浪花",加入"创意"颜色,通过浓笔重彩的渲染,让生活的画卷产生动人心腑的感染力。 相似文献
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郑莉华 《长春教育学院学报》2010,26(2)
著名学者朱永新先生说:"阅读,让贫乏和平庸远离我们!阅读,让博学和睿智拯救我们!阅读,让历史和时间记住我们!阅读,让吾国之精魂永世传承!"书籍,是人类宝贵的精神财富;阅读,是与我们 相似文献
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<正>坐落在里运河畔的江苏省淮安市实验小学,始建于1908年。百年历程,让这所名校积淀了丰厚的文化底蕴,形成了优良的教学传统。学校以“做幸福的人”为核心价值追求,践行“幸福教育”教育理想,铸就了“轻负担、高质量、有特色”的教育品牌。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2016,(15)
素质教育的含义是为了让学生全面发展,不光在与学习,在体育方面也能促进学生的发展。随着教育理念的不断改革,职业院校体育教育在传统的教学方法下已经无法跟上现代教育的步伐。我们可以通过"因材施教、分类教学"来解决职业院校体育教育存在的问题。我们由因材施教的理念出发,分析职业院校体育教学的现状,并分析"因材施教"对体育教学的意义。以提高职业院校体育教学的教学水平与学生质量,让职业院校的学生能够全面发展。 相似文献
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同学们,在阅读儿童小说时,你会不会有这样的感觉呢——在作家的笔下,人物总是形象丰满,活灵活现,我们似乎能听到他的呼吸声,甚至与他融为一体——他的所思所想,仿佛就是我们的了。为什么会让我们产生这样的效果,是因为作家善于从多角度把人写"活"。下面,我们就来谈谈这个问题 相似文献
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<正>like一词最"狡猾"了,在不同的句子中,它表达着不同的意思,既可作动词,又可作介词,我们稍不留神,就会理解错。下面让我们一起来解读"like"档案。档案一:like作动词,表示"喜欢"的意思。1.like+名词(代词),表示"喜欢某人或某物"。 相似文献
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张云生 《六盘水师范高等专科学校学报》1993,(1)
一:校风——学校的灵魂 有人说,“名人多出名校,名校造就名人”。此话颇有几分道理。马克思毕业于波恩大学和柏林大学,毛泽东出自长沙第一师范,周恩来中学时代就读于天津南开学校。现今的我党和国家领导人及著名的科学家几乎都与国内外的名牌学校有缘。蜚声中外的黄埔军校,就为国共两党造就了许多卓越的军事人才。 名校为什么能出名人?除了它的办学条件好、生源优秀,配备有懂行的校长和一批名师 相似文献
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总有一些旋律,曾引起我们的共鸣;总有一些回忆,曾触动我们的心灵;总有一些人和事,曾打动我们的心扉……我们生活在一个无限美好的世界,只要留心总能捕捉到"美好"因子。那么,如何才能让耳闻目睹的"美好"在我们的笔尖流淌呢?1.开门见山,紧扣主题文章开头采用简明扼要的语言,直叙主题,紧扣中心,展现美好,读者很容易便领会你的写作意图。 相似文献