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1.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
数学教材体系有两条基本线索:一条明线,是数学知识,另一条暗线,是数学思想方法。在日常教学工作中,教师既要认真分析和研究教材,建立各类概念、知识点之间的联系,又要善于归纳总结,揭示出数学知识中的数学思想方法。 相似文献
2.
《那片绿绿的爬山虎》是一篇讲读课例。课文主要写了‘哦”的作文获奖。叶圣陶先生亲自给“我”修改作文,并邀请“我”到他家做客,使“我”受到谆谆教诲的事。作者行文有两条线索：一条以‘哦”为线,写“我”的获奖、做客及受到的教诲,这是明线;另一条以“爬山虎”为线,写了爬山虎的色彩、特点,这是暗线。课文题目就揭示了暗线。以往学生虽然接触过含有明暗两条线索的课文,但都以明线为标题,学生比较容易理解题目的含义。本文命题一改常规,巧设暗线且含义深刻隽永,学生在读了文章后与题目对照有种明显的“文不对题”的感觉,因此… 相似文献
3.
茹志鹃的<百合花>是优秀短篇小说,其别具心裁地塑造了线索人物"我",以"我"的耳闻目睹为明线, "我"的感情变化为暗线,明暗两条线索相互交织,构成了一个和谐完美的统一体.其中暗线--"我"的感情变化这一链环,起着引领故事情节由轻到重,由淡而浓发展的主导作用.通过对"我"的感情变化这一暗线进行几个角度的认识和把握,有助于我们更全面地理解小说的主题. 相似文献
4.
马金芳 《中学语文(读写新空间)》1991,(7)
鲁迅的《药》和叶圣陶的《夜》两篇小说的线索特点是相同的,都是一明一暗,明暗两条线索交织发展的。《药》的暗线是写夏瑜的革命斗争和被害的经过:《夜》的暗线是写映川夫妇为革命英勇献身的经历。那么这两条暗线是通过怎样的方式表现出来的呢? 相似文献
5.
冯玉贞 《黑龙江教育学院学报》2015,(5)
《青年艺术家的画像》是二十世纪现代主义文学大师詹姆斯·乔伊斯（1882—1941）的自传体小说。这部小说主要描写都柏林青年斯蒂芬是如何试图摆脱妨碍他发展的各种因素最终成为一名青年艺术家的故事。通过对斯蒂芬宗教态度的转变进行分析,来揭示其走向艺术与美这条道路的必然性。 相似文献
6.
杨圣明 《新乡教育学院学报》2009,(6)
阐述了人民币国际化的历史必然性,揭示了人民币国际化的内涵和外延,指出了人民币国际化是一个历史过程,要经历一个由地区化(区域化)阶段向全球化或世界化阶段的过渡.最后,着重揭示了人民币国际化的七条途径. 相似文献
7.
新课程标准提出的"四基"可以分为基础知识、基本技能这条"明线"和基本思想、基本活动经验这条"暗线"。明线显示在教材文本中,暗线则隐含在明线的实施过程中,因此对暗线的学习更多要依托教学中教师的有意识引导。 相似文献
8.
李建立 《语文学刊:高等教育版》2014,(2):66-67
从表层内涵上来看,社会主义现实主义似乎是与浪漫主义理论对立的一种理论形态,但通过对其内涵的历史梳理和深度分析,这两种看似对立的理论形态,在精神诉求方面却存在着融合、联姻的必然性,社会主义现实主义在精神上频频向浪漫主义招手,浪漫主义由此也投入了社会主义现实主义的怀抱. 相似文献
9.
徐耀武同志在《要在少讲多练上下功夫》(见《江苏教育》)1980年第4期)一文中,谈到“扼要板书,讲究艺术”这一问题时,举了鲁迅小说《药》做例子,在画出小说情节线索的板书简图以后,说:“这篇小说的情节结构特点是:两条线索交叉进行。……在小说一、二部分,明、暗线同时并行,第三部分,两条线索自然地交叉起来,第四部分,两条线索复叠为一。”这个板书设计,和所作的说明,值得商榷。徐文认为“小说一、二部分,明、暗线同时并行”,这是与原文意思相悖的。我认为在小说第一部分刑场买药的场面中,当华老栓用多年积攒的洋钱,换得饱蘸着烈士鲜血的人血馒头时,这两条线索就巧妙地通过人 相似文献
10.
我们知道,鲁迅先生的著名散文<藤野先生>一文中有两条线索,即对藤野先生的回忆(明线)和表达强烈的爱国主义情感(暗线).围绕这两条线索的探讨一直没有停过,不过对这两条线索的研讨或者说是争论,历来都集中在这两条线索哪一条是主线哪一条是辅线这一问题上,而对这两条线索是怎样融合在一起的探索却显得不够. 相似文献
11.
在分析黑竹沟旅游地开发现状及存在问题的基础上,运用旅游地“形象遮蔽”和“形象叠加”理论,为黑竹沟形象定位为“佛都翡翠,中国百慕大”,最后,为黑竹沟旅游开发提出了一些建设性的策略和建议． 相似文献
12.
语言学史中的经验主义与理性主义 总被引：1，自引：0，他引：1
语言学与哲学有着极为密切的关系，语言学的发展中始终有着哲学思想的影子。经验主义和理性主义作为西方哲学认识论中的两大理论阵营伴随着整个语言学的发展过程，以不同的形式贯穿了整个语言学史，它们之间的斗争和妥协反映了西方语言学研究发展的一个侧面。本文试图以此为主线来论述这两种哲学理论对整个西方语言学史的影响。 相似文献
13.
林婉娇 《福建工程学院学报》2018,(5):415-420
夏目漱石曾用“明暗双双”来指代其遗著《明暗》的小说世界。“明暗双双”本是一个禅语,为“明中有暗,暗中有明,二者交融”之意,这也是小说《明暗》的最大特点。二元对立统一的辩证关系贯穿《明暗》的始终,其既是意义范畴上的,也是创作方法上的。“清子”意象的塑造把“明”与“暗”的二元对立统一起来,暗示了近代人精神救赎的困难。 相似文献
14.
张雯 《山东教育学院学报》2007,22(6):68-71
玉蝉是一种常见的古代玉器,从先秦到汉代玉蝉的形制由简入繁且趋向写实。玉蝉有穿孔和未穿孔两种形式,分别为戴和作之用。汉代,玉蝉成为玉的主要形式,其原因在于蝉的生活习性和汉代所提倡的君子思想及灵魂不灭思想有着密切的联系。 相似文献
15.
王勃的“海内存知己,天涯若比邻”这句诗广为流传,其中的“存”一直都理解为“存在”,即“有”的意思。可是,杜沛鹤却在《“思念”方觉“比邻”》一文中指出“存”字应该理解为“存想”“想念”。本文主要对此观点进行反驳,认为“海内存知己”的“存”依然是“存在”,即“有”的意思。 相似文献
16.
17.
应用不同选色方法对临床烤瓷修复效果的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
[目的]初探应用不同比色方法对临床烤瓷修复效果的影响.[方法]A组选择诊室日光灯下进行人工和电脑选色,部位在修复体对称牙或邻牙的颈1/3、中1/3和切1/3分别比色;B组在不同光源下,多次进行人工和电脑选色.首先在日光灯下选色,然后在窗前选色,最后在中午时分北向的日光下终选色,选色部位如A组.[结果]临床成功病例结果经卡方分析表明:A组电脑和人工选色之间有显著性差异P<0.05;A组和B组之间应用人工选色有显著性差异P<0.05,而应用电脑选色无显著性差异P>0.05;B组应用电脑与人工选色之间无显著性差异.P>0.05.[结论]应用电脑选色不受外界环境因素的影响,比人工选色要客观;人工选色应尽量在多种光源下多次选色. 相似文献
18.
陈传坤 《乌鲁木齐职业大学学报》2014,(2):10-21
文章从胡适生前面对罕觏之涉红资料——永忠＂吊雪芹三绝句＂秘而不宣为切入口,重考《红楼梦》在早期传播史上即存在版本＂二元论＂现象,即初期流布已有《红》系本和《石》系本两种本子：前者为雪芹家传本,题签曰《红楼梦》,以甲辰本、程本为代表;后者为脂砚们圈内传阅本,题签曰《石头记》,以甲戌本、庚辰本、戚序本等脂本为代表。现存《石》系本即所谓脂本,因传播频繁、燕石莫辨、残阙不一而讹误衍夺甚夥,亦有因脂砚们不甚了解《红楼梦》主旨和雪芹命意而自以为是的篡改和歪曲。有鉴于此,以第五回＂悲金悼玉＂、第二十二回宝黛钗谜诗为中心,以第十八回、二十一回、二十八回等异文为佐证,考辨《红》系本乃雪芹家藏原本,许多异文并非源自脂本,而是自成系统,进而揭橥两系本隔如参商,在钗黛形象塑造方面爱憎迥别,右钗右黛亦轩格不入,论辩雪芹笔锋含蓄蕴藉,虽以一字之褒贬而春秋大义在焉。 相似文献
19.
Geoffrey Hall 《Learning & behavior》2009,37(2):133-140
Perceptual learning has been extensively studied in both human and nonhuman animals, but the two lines of research have, for
the most part, developed independently, addressing seemingly rather different issues by rather different methods. It has been
argued, however, that analysis of the disparate phenomena studied in experiments on perceptual learning reveals that in all
the studies, the essential feature is that appropriate training allows behavior to come to be controlled by the unique features,
rather than by the common features, of similar stimuli. It has further been argued that experiments with nonhuman animals
have established the existence of a range of learning processes that allow this to occur, and that these processes have general
relevance, applying to humans as well as to animals. 相似文献
20.
测定不同室内环境的光照强度,观察光照的动态变化,为室内花卉的应用提供理论依据。结果表明：居室内光照强度范围为3054-16123 Lx,较适合阴性花卉的应用;实验室内光照强度范围为3944-17420 Lx,较适合阴性花卉和半阴花卉的应用。 相似文献