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1.
《基础教育改革动态》2005,(4):33-35
自1999年教育部下发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》以来，越来越多的中小学校开始重视心理健康教育在促进学生全面发展中所发挥的作用，并以积极认真、科学求实的态度推进中小学心理健康教育工作，一些学校在开展心理健康教育方面也取得了不少成功的经验。 相似文献
2.
广州市天河区先烈东小学课题组 《教育导刊》2004,(6)
自1992年开始,我校就意识到心理健康教育对于学生发展和成长的重要影响,也就是从那时开始,我们就致力于探索小学开展心理健康教育的方式和方法,并坚定不移地把开展心理健康教育作为实施素质教育的重要途径来抓。经过长期不懈的尝试、积累和创新,目前,学校已初步形成了行之有效的、具有学校自身特色和风格的心理健康教育的多样化形式和方法,实践经验也日益丰富,取得了有目共睹的成绩。一、面向全体的心理健康教育心理健康教育更多的是面向全体学生,致力于提高全体学生的心理素质,培养学生良好的个性和完美的心灵。在实践中,我们也把面向全体… 相似文献
3.
随着素质教育的深入开展，心理健康教育越来越受到各级各类学校的重视。教育工作者在实践中不断摸索心理健康教育的途径、方法，开展了多种形式的心理健康教育，如：心理辅导、心理咨询、心理评估、心理治疗等，这些形式在心理健康教育中发挥着重要的作用。但是要优化这些教育途径，促进学生全面发展，面向全体学生，还应将心理健康教育渗透到学校教育的各个方面，尤其应渗透到课堂教学中，这就需要充分发挥任课教师的作用。 相似文献
4.
早在上世纪八十年代中期开始，我国的部分中小学就相继开展了心理健康教育，同时我省的杭、甬等市的一批中小学老师也就自觉地开展了学生的心理辅导工作。九十年代后，我省的多数学校都开展了学生心理健康教育工作。1999年教育部颁发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，2000年8 相似文献
5.
周琢虹 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(8):51-52
一、当前职校生心理健康教育模式存在的主要问题
自2004年7月教育部颁发《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》以来，中等职业学校开展心理健康教育的热情空前高涨，努力建构心理健康教育模式，取得了初步成效。我们也应该清醒地认识到，职业学校心理健康教育模式虽呈现出多样化的走向，但建构得还不够系统和完善，存在诸多问题。 相似文献
6.
赵浩岭 《中小学心理健康教育》2006,(12S):32-32,33
心理健康教育是指根据中小学生生理、心理发展特点．运用有关心理教育方法和手段．培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面发展提高的教育活动。学校心理健康教育经过80年代的啼声初试、90年代的稳步发展．现在可以说开始进入了一个蓬勃向上的发展时期。但如果仔细审视中小学校心理健康教育的实践．我们在发现许多丰富的经验和成果的同时．也意识到存在一些问题和薄弱环节， 相似文献
7.
加强社团建设 培育健康心理 总被引：1，自引：0，他引：1
随着中等职业教育的深化改革和发展，心理健康教育已为越来越多的学校所重视，并已渗透到校园生活的方方面面。但许多学校在开展心理健康教育的同时，也存在一些误区及问题，如：针对个别学生，主要是对问题学生开展心理健康教育；开设心理健康课程，向学生传授心理健康知识，要求学生机械记忆，甚至通过考试来测试其效果；将学生视为心理疾病患者，用诊断病人的量表测量学生等等。 相似文献
8.
加强学校心理健康教育培养学生健全心理素质 总被引：51，自引：0，他引：51
张大均 《河北师范大学学报(教育科学版)》2002,4(1):17-23
心理素质是人的素质的重要组成部分，培养学生健全的心理素质是学校教育尤其是学校心理健康教育的重要目标。对学校心理健康教育重要性和必要性的正确认识，弄清学校开展心理健康教育亟待解决的若干理论问题，探讨学校如何科学有效地开展心理健康教育，是当前学校开展心理健康教育培养学生健全心理素质急需解决的重要课题。 相似文献
9.
对开展学校心理健康教育工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
伴随着素质教育推进力度的加大,人们的教育观念发生了极大的变化,心理健康教育的重要性逐渐被人们所认可,各级各类学校开展了形式多样、内容丰富的心理健康教育,这些举措无疑对增强学生自信心,优化学生心理品质具有良好的作用。但是,在心理健康教育蓬勃发展的背后,却仍然有诸多不和谐的音符出现,这些偏差直接影响着学校心理健康教育工作开展的广度和深度,制约着学生的全面发展。因此,思考学校心理健康教育中存在的问题,有针对性的改变学校心理健康教育的现状,才能有益于师生心理健康。 相似文献
10.
陈虹 《中小学心理健康教育》2004,(4):4-7
近年来，北京市中小学和职业学校认真贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》，以教育部委托开展中小学心理健康教育研究与实验工作为契机，把中小学心理健康教育途径与方法的研究和实验作为工作重点，确定了“建立队伍、注重研究、典型示范、创设氛围、稳步推进”的工作思路。近日，本刊记者就北京市心理健康教育的经验、问题及对策，采访了北京市教育委员会副主任杜松彭同志。 相似文献
11.
李真 《中小学心理健康教育》2004,(10):14-14
北京市丰台二中是北京市较早开展心理健康教育的学校之一.自2000年开始参与国家心理健康教育实验区的课题研究以来,学校的心理健康教育工作逐步走上了规范化、科学化的轨道.在实践中,我们结合学校的实际,不断进行改革和探索,获得了一些宝贵的经验. 相似文献
12.
黄德信 《中小学心理健康教育》2011,(23):32-34
在学校的心理健康教育构想、建设、展开过程中，心理辅导室是最基础也是最重要的一个部分。首先，心理辅导室是整个学校开展心理健康教育工作的基础。绝大多数学校的心理健康教育工作都是从辅导室开始的。 相似文献
13.
促进学生心理健康发展 总被引：2，自引：0，他引：2
学校作为学生接受教育的重要场所，理应成为心理健康教育的主阵地。但是，现行的教育更多的强调教育的社会价值，不重视学生个性发展和心理健康。而有些学校虽然开展了心理健康教育，更多的是瞄准解决个别学生的心理问题，却忽视了全体学生心理健康的维护和促进。 正值全社会呼唤增强对学生素质教育的今天，我们欣喜地看到北京市东城区教育局，率先拿出了《中等职业学校学生心理健康教育的研究与实践》课题研究报告。 课题于１９９７年３月２６日启动。通过有计划地培训教师、采用问卷法和实验法进行专题研究、开展大量的促进学生心理健康发… 相似文献
14.
近年来,心理健康教育已在全国中小学蓬勃开展,成为当前素质教育的热点。因此,全面了解初中生心理问题的主要表现及成因,积极探讨开展心理健康教育的有效途径,是当前学校教育亟待解决的重要课题。本文就初中学生心理健康存在的主要问题和影响初中学生心理健康的主要因素进行了分析探讨,并就相关教育方法提出了有效策略,以资今后学校心理教育与辅导参考。 相似文献
15.
当今社会信息发达,发展迅速,而中学生正处在心智逐渐成熟的阶段,心理行为问题影响着青少年自身的健康发展和综合素质水平,进而也影响了学生的生活和学习。因此,在学校开展心理健康教育具有十分重要的意义。我与其他几名教师一起就中学生心理健康教育做了一段时期的研究,结合亲身经历谈谈自己的认识。我认为学校展开心理健康教育应从以下几方 相似文献
16.
王轶 《中小学教育与管理》2005,(1):20-22
我们邯山小学开展心理健康教育工作已有两年多了。早在两年前，我们就对学生进行过各种心理测试和问卷调查，发现小学生年龄虽小，却不同程度地存在一些心理困惑，影响他们心理的健康发展，引起学校领导和教师的重视。随着全区心理健康教育工作的全面推进， 相似文献
17.
黄海林 《和田师范专科学校学报》2005,25(3):101-102
《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》明确指出，要通过多种形式对不同层次的学生进行心理健康教育和心理指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。国家教委也曾发文要求全国各级各类学校重视并切实开展心理健康教育，并将其纳入整个德育工作范畴。随着学校心理健康教育的兴起，如何正确认识并找到德育与心理健康教育的结合点，就成为学校德育工作者和心理健康教育工作者共同关心的问题。因此，对德育也心理健康教育关系的再认识是完全必要的。 相似文献
18.
《中小学心理健康教育》2007,(7S):F0003-F0003
江苏省无锡市羊尖高级中学从1995年起就开始重视心理健康教育，经过十多年的积累，学校在制度建设、硬件配套、教育科研等方面形成了自己的特色，由于成绩显著，学校先后被评为市气区首批心理健康教育示范校和全国心理辅导特色学校。 相似文献
19.
以积极心理学理念开展学校心理健康教育不同于传统的学校心理健康教育。它强化了学校心理健康教育的功效，更加有利于形成积极、完善的学校心理健康教育支持系统，使学校心理健康教育更加有效。 相似文献
20.
近年来,许多学校在实施素质教育中逐步认识和重视心理健康教育,通过开设心理健康教育课程或建立心理咨询室,开展丰富多彩、有益于学生身心发展的活动,并取得一定的成效。然而,在实施过程中也不同程度地出现了一些不利于心理健康教育长效发展的现象，导致一些学校追逐“轰动效应”“赶时髦”“装门面”。 相似文献