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张铁山 《常熟理工学院学报》2011,25(3):30-34
科学发展观中的以人为本思想本身是一个科学社会学研究的重要论题。从简单性科学到复杂性科学蕴含了科学研究对复杂性问题的关注。社会发展理论研究在经过从传统到现代的转型后,也对社会内在复杂性给予了重视。在对科学思想演变史和社会理论发展史的分析中,可以看出复杂性科学理论方法和现代社会本身的复杂性是我们研究科学发展观中的以人为本思想的理论前提和方法论基础。而科学发展观理论本身具有系统整体性、系统层次性、系统协同性和系统动态性等特征。以人为本思想真正地体现出当代科学发展观理论的创新和实践价值取向。 相似文献
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教育技术的复杂性与复杂的教育技术学——从复杂性科学角度看教育技术学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以有关系统科学、非线性科学或称复杂性科学相关文献为基础,通过对教育复杂性和技术复杂性的简要分析,结合学科各个实践领域系统剖析了教育技术与教育技术学的复杂性,最后分析了复杂性科学对教育技术学研究的方法论意义。 相似文献
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一、中小学教师在教育研究中地位变化的背景进入20世纪90年代之后,我国中小学教师在教育研究中的地位就发生了一些变化,而这些变化是在教育研究与教育实践的大背景中发生的。随着我国社会与经济的发展,我国教育研究出现了新的态势与路向。首先是在教育研究领域引入了“复杂性科学”。所谓“复杂性科学”(sciences of complexity),是指一门通过各个学科碰撞产生知识激活,以达到“科学的大整合”,以研究复杂系统和复杂性为对象的综合学科。它不局限于一个研究课题,而要求关注更广范围、更多层面的科学研究领域。因为教育领域是一个与生物系统… 相似文献
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复杂性视野下的教育研究 总被引：6，自引：0，他引：6
教育是一个非常复杂的社会系统。复杂性科学研究的进展为研究教育问题提供了新的方法和视角。教育复杂性研究应是以复杂性思想为指导,运用复杂性科学的原理和方法进行的教育研究。复杂视野下的教育研究有助于我们从整体上把握教育系统的复杂性,进而分析和归纳出有效的对策和方法,指导教育决策和进行各项具体的教育实践活动,进而尝试提出改造教育学的思路和对策。 相似文献
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赵曦 《首都师范大学学报(社会科学版)》2008,(Z1)
复杂性科学是一门新兴学科。现今时代背景下,复杂性科学受到了广泛的关注。本文主要探讨其理论向度的哲学可能,以及其实践向度的应用可能;重点探讨了复杂性与生态科学、产业集群和中医复兴等问题的实践蕴含。其目的在于更深入地发掘复杂性科学与哲学的理论互释;同时诠释具体学科门类体系下,复杂性科学的活力与生机。 相似文献
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复杂性科学作为一种新的研究范式,它正在自然科学、社会科学以及人文科学等各个领域酝酿成型。本文在复杂性研究范式下,对纷繁复杂的高等教育课程改革实践进行充分的关注,运用复杂性科学系统所具有的非线性、系统性、混沌性等特征作为新的平台,对大学课程设置进行科学地分析和理论地引导。 相似文献
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网络课程,作为信息时代的一种本源性存在,有着独特而多变的系统组织和运行机制。通过对复杂性科学的缘起与发展解析,以及复杂性科学与教育教学和网络课程研究的相关性分析,网络课程这种复杂科学理论与课程研究领域相互吸引、碰撞和融合所涌现的崭新课程系统已清晰地呈现出来。根据复杂性科学的要素组成,从课程目标、课程环境、课程实施和课程评价四个方面,运用代表性复杂性科学理论加以对照和分析,探寻复杂性科学视阈下的网络课程重构,希冀寻找到关于众多网络课程问题的解决之道。 相似文献
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张华夏 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,25(3):9-14
从哲学与科学的区别与联系来看,现代科学,特别是系统科学和复杂性科学,已常常地进入了哲学本体论的领域,从“拒拆形而上学”运动的失败来看本体论研究也是可能的,实践唯物论也有本体论的承诺,而且是自然本体论的承诺,世界的终极在不是确定的“存在者”,而是不确定的存在本身。 相似文献
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菲罗热·依明江 《中国科教创新导刊》2012,(19):85-85
系统科学、非线性科学(或称复杂性科学)的发展,为优化教育提供了新的思维方式和手段。本文以系统科学、非线性科学或者复杂性科学为基础,阐释了复杂性科学的定义,分析了教育的复杂性以及技术的复杂性,指出了教育技术学的发展需要复杂性科学的支持,研究了在电化开放教育中复杂性科学对教育技术学研究的方法论指导意义。 相似文献
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复杂性科学是在系统科学的基础上发展起来的一门跨学科科学,其研究对象是复杂系统,重点探索宏观领域的复杂性及其演化等问题。从系统复杂性的视角看,语言是一个开放的、动态的、非线性的、适应性自组织复杂系统;汉语“的”字结构的产生表明,新的语言结构生成的性质为涌现,主要通过语言系统内部各要素之间的合作、竞争,从有序到无序再到有序的相互转换而实现;同时,推动语言结构生成演化的源动力蕴藏于结构之中的遗传基因,表现为上下层级结构分形的关系;复杂性科学对现代语言学研究有重大的启示。 相似文献
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大学生实践能力的培养是实践教学的重要目标。构建科学而完整的评价体系,有助于科学评价大学生的实践能力。本文基于专家系统构建了学生实践能力评价系统,论述了评价系统的基本结构和功能。该系统若能与学校学生资源管理系统集成,将有助于学生实践能力的培养。 相似文献
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复杂性科学是用以研究复杂系统和复杂性的一门方兴未艾的交叉学科,虽然它还处于萌芽时期,但已被有些科学家誉为是"21世纪的科学".由于学校本身是一个具有复杂性的系统,学校管理的对象、主体、环境以及学校组织自身的性质等均具有复杂性的基本特质.因此,可以从复杂性科学的系统原理、动态原理、开放原理、蝴蝶效应等基本原理出发思考学校管理的系列问题. 相似文献
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复杂性科学是研究复杂系统行为与性质的科学,从复杂性科学的视角去研究企业动态战略管理是战略管理适应当今经济社会环境复杂性的要求。本文运用复杂性科学的基本原理和方法分析论述了企业动态战略管理的复杂性特征,在此基础上给出了在动态的竞争环境下企业动态战略管理方面的启发。 相似文献
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从科学转型演化看大数据 总被引：2，自引：0，他引：2
苗东升 《首都师范大学学报(社会科学版)》2014,(5):48-55
科学系统的历史形态有其相应的数据基础,微数据对应古代科学,小数据对应简单性科学,大数据对应复杂性科学。在哲学上,大数据兴起引致本体论、认识论、方法论和价值论的改变。在科学上,大数据兴起将推动复杂性科学的发展。 相似文献
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3月2 5日,中国地质大学教授、中国科学院院士於崇文先生在自己80岁生日的时候,用180万字的著作《地质系统的复杂性》作为礼物献给地质科学事业。於先生说,他在青年时代就知道学术界有“地质科学是不科学的科学”的观点———这种观点至今还没有完全消失,于是投入一生精力,力图将数学、化学、物理学和非线性及复杂理论与地质科学相结合,探索地质现象的本质和地质科学的基本问题,将地质科学引入数学的形式体系,今天,半个多世纪的理想与奋斗终于以《地质系统的复杂性》形式回答了这一问题。於崇文先生的一生可以说是为实现基础自然科学与地质科… 相似文献
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复杂性科学的方法论探微 总被引：1，自引：0，他引：1
复杂性科学是系统科学发展的新阶段,非线性、不确定性、自组织性、涌现性等是复杂性科学方法论的具体特征.复杂性科学在对还原论进行批判和超越、对整体论进行追求和超越的基础上,创建了自己特有的方法论--融贯论. 相似文献
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复杂性科学的兴起和发展引发了科学研究领域内思维方式的变革。一般认为,非线性、不确定性、自组织性、涌现性是复杂性科学的主要特征。教学本身是一个复杂系统,运用复杂性科学的主要特征来分析和看待课堂教学中的复杂性问题,对于深刻识读教学思维方式的本质具有积极的意义。 相似文献
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复杂性科学的兴起和发展引发了科学研究领域内思维方式的变革。一般认为,非线性、不确定性、自组织性、涌现性是复杂性科学的主要特征。教学本身是一个复杂系统,运用复杂性科学的主要特征来分析和看待课堂教学中的复杂性问题,对于深刻识读教学思维方式的本质具有积极的意义。 相似文献