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<正>一、人文精神:新课程理念的内在追求在人类教育实践的历史进程中,教育价值的选择贯穿其中,教育史其实就是一部对教育价值进行选择和追求的历史。马克思主义关于人的全面发展学说指出: 相似文献
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郭琴 《中国科教创新导刊》2011,(33):24-24
和谐发展是教育的理想境界,是新课程改革极力倡导和追求的价值取向。本文在教学实践中对新课程改革有了新的思考,在构建和谐社会的大背景下,通过分析和谐教育思想在中国和西方国家的发展,用辨证统一的观点讨论了和谐的教育思想在教学中的渗透和应用,提出了在新课程中引入和谐教育思想的现实意义。 相似文献
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高中音乐课堂教学中如何更好地强化课堂教学效果,是每一位高中音乐教师的追求目标和毕生的追求方向。现在高中音乐的实际教学与新课程的要求相去甚远,更与我们的追求和目标有不小的距离。很显然,在新课程改革不断推进的今天,如何更好地更新教育教学理念,用新课程教学理念指导教学,实现高中生的自主学习,强化课堂教学效果,成为高中音乐教师必须解决的重要问题。 相似文献
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官小霞 《华夏少年(简快作文 )》2007,(5)
教育理念是指导教育行为的思想观念和精神追求。随着新一轮基础教育课程改革在世纪之交启动,新课程已走进校园,走进师生生活。作为一名教育工作者,我看到新课程理念的存在,并感受到它的冲击力。新课程发展的核心是新课程理 相似文献
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傅道春教授在《新课程中教师行为的变化》一书中提出，教师的教育关注历来是不同教育目标追求的行为表现，它是通过显性行为反映隐性理念的一种方式，通过教师的教育关注，我们可以看到每一位教师的心灵世界。长春八中作为省级高中新课程改革的样本校，经过了培训、实践、研讨与反思的新课程改革的历程，在对我校近百节高一新课的研讨与反思中，确实感到不同的教育目标追求，导致了教学实践中所侧重的关注的领域也不同，自然导致教学的效果的不同，为此提出新课程改革应重点关注的8个领域。 相似文献
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周千善 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(Z1)
教研员必须具有与时代相通的教育理念,丰富的知识底蕴,能在实践中升华出一定的教育智慧;必须能在课改中具备指导、引领的能力。为此,教研员必须在教育教学思想上彻底更新,围绕新课程改革的指导思想,跟上新课程改革的步伐,努力追求教研工作的有效性,探索性地开展教研工作。 相似文献
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新课程强调淡化传统教育中过分注重甄别与选拔的评价功能,倡导建立符合素质教育,促进学生全面发展、教师提高和改进教学实践的新型评价体系,即发展性课程评价体系。在新课程实施过程中,发展性评价对学生的评价从根本上追求“促进学生在原有水平上的发展”,鼓励学生在学习中追求提出问题、探究问题、解决问题的能力和积极的情感、态度、价值观等等,体现出“育人为本,以人为中心”的评价特点。一、重视学生的发展,注重学生评价的导向和激励功能在实施新课程中,重视学生的发展是“以人为本”的教育理念的体现。学生处于不断的发展变化中,教育的… 相似文献
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课程是实现教育目的的重要途径,是组织教育教学活动的最主要的依据,是集中体现和反映教育思想和教育观念的载体。作为富有历史责任感和追求专业精神的高中政治教师,应该与时俱进,按照《高中思想政治课程标准》,更新教学理念,积极探索教学新途径,摒弃传统的教学模式,明确自己在新课程改革形势下的角色定位,在实施新课程改革的过程中实现自身的发展,进而实现学生综合素质的提高。 相似文献
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＂海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。＂在教育科研的无垠天空中,敞开着一种胸怀,是海纳百川;坚定着一种信念,乃追求卓越。海纳百川的广博加上追求卓越的动感,便形成一种促进教研工作奔流不息的浑厚底蕴和勃发的活力!我课题组发挥教育科研在新课程改革中的先导作用, 相似文献
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对新课程实施工作的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在新课程实施工作中,要将集中式的通识培训、有计划的校本培训、经常性的即时培训相结合:制订个性化实施方案,开展相关的课题研究;鼓励教师追求个性化教学,推进校本课程的开发与管理。新课程实施进程中存在许多困难与问题,需要教育行政部门、教研人员、学校和教师共同努力解决。 相似文献
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周精华 《中国科教创新导刊》2010,(3):29-29
随着基础教育课程改革的深入推进和高中新课程的实施,我国教育对教师的要求从追求教师数量的满足转为追求教师质量的提高。物理新课程的实施,对物理教师提出了更高、更新的要求 它不但要求教师具备丰富的物理专业知识,还要求教师具备很高的物理专业能力和专业品质。在新一轮基础教育课程改革的实践中,我认为高中物理新课程的实施对物理教师有以下几点新要求。 相似文献
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<正>新课程所蕴含的先进的教育理念反映了当今时代经济全球化、文化多元化、社会信息化的特点,体现了世界教育发展的趋势,折射出了人们对美好未来的追求。新课程发展的核心是新课程理念的落实。要把一种理念变成人的素质需要对这种理念有进一步的感悟,而这种感悟只有在实践中才是最有效的。要让教师在转化中进 相似文献
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制度化教育视域下的新课程实施 总被引：2，自引：0，他引：2
新课程标准的制定和实施,既是对理想教育的一种追求,更是社会对时代人才规格的一种具体精神体现和必然行动之举。本文从制度化教育视角探讨新课程实施中的困惑,同时提出要对当前的教育制度进行反思,给制度化教育注入新的生机和活力,为新课程的有效实施搭建一个崭新的平台。 相似文献
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美术是基于视觉艺术的对客观外界的真实反映,它以一定的视角反映人们的情感、理想和追求。小学美术课堂应从小学生心理特点出发,遵循教育规律,展示精彩纷呈的美术世界,课堂追求形式多样、内容丰富。在新课程理念下,美术教师必须秉承新课程的新理念,以和谐课堂为基础,构建充满人文情怀、激发智慧活力的课堂。 相似文献
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新课程改革的根本目的是促进每个学生的发展。通过新课程改革理念的洗礼,小学数学教学已发生了深刻变革,追求有效的数学课堂教学正逐渐成为教育教学的焦点。但是,在有限的课堂教学时间中,如果面面俱到, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
随着新教材的运用与新课程理念的不断深入,仅仅让学生在考试中取得优异成绩已经不能满足学校、老师、家长和社会的需求,对于学生的教育,人们开始追求真正的"素质"教育,开始追求通过教育来培养学生的全面发展,开始追求通过教育来培养学生的核心素养,毕竟社会是在发展着的,所以对于人才的培养也应当随之进步。初中语文在我国青少年基础教育当中的重要性不言而喻,而如何通过初中语文来培养学生的核心素养,就是老师需要仔细探索的事情了。 相似文献