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1.
伊万琴 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
＂忽如一夜春风来，千树万树梨花开。＂新课程像那清新的春风吹遍了大江南北，新课程那崭新的理念犹如春风化雨，滋润了教师的心田。这次的课程改革是一次全面的、根本性的改革，其内涵十分丰富，洋溢着时代的气息，充满了创新精神，它标志着我国语文课程的改革与建设进入了一个新的时期。
教师是课程改革的实施者，更是参与者。那么，对一位语文教师来说，如何面对这次课改呢？ 相似文献
教师是课程改革的实施者，更是参与者。那么，对一位语文教师来说，如何面对这次课改呢？ 相似文献
2.
徐艳红 《学生之友(小学版)》2010,(2):21-22
新课程像那清新的春风吹遍了大江南北，正如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”它那崭新的理念犹如春风化雨，滋润了教师的心田：这次的课程改革是一次全面的、根本性的改革，其内涵十分丰富，洋溢着时代的气息。充满了创新精神．它标志着我国语文课程的改革与建设进入了一个崭新的时期。 相似文献
3.
随着基础教育课程改革的推行．信息技术与学科课程的整合成为当前教学研究中的一个热点。它是形式发展的需要，是时代的需要。它作为一个崭新的平台，为语文教学创建了良好的教育时空。 相似文献
4.
随着语文新课程改革对教师角色的崭新定位,高等学校师范类专业的＂教师口语＂课程承载了将语文新课改的教育理念融入到课程及教学的改革之中并促使师范生接纳、认同、融会贯通的重要任务。针对这一新情况,＂教师口语＂教学应对传统教学理念进行再认识,注重教学内容的系统化、针对性,教学方法与教学手段的多样化、现代性以及教学评价的多元化。 相似文献
5.
杨霞 《延安教育学院学报》2012,(5):109-110,F0003
《基础教育课程改革纲要》提出尽可能构建崭新的学习方式,要＂引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习＂。以这一精神为指导,《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式,其中自主学习是基础,合作学习是过程,而探究学习则是新学习方式的归宿,它对于提升学生的综合素养,提高学生的收集、分析、利用信息,解决问题的能力,培养学生良好的学习方法和情感体验都具有深远持久的重要意义。 相似文献
6.
王宏宇 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
新课程像那清新的春风吹遍了大江南北,新课程那崭新的理念犹如春风化雨,滋润了教师的心田。这次的课程改革是一次全面的、根本性的改革,其内涵十分丰富,洋溢着时代的气息,充满了创新精神,它标志着我国语文课程的改革与建设进入了一个新的时期。 相似文献
7.
柳佳艳 《学生之友(小学版)》2010,(4):6-7
当前,我国新一轮的基础教育课程改革正以其崭新的教育理念撞击着传统教育的方方面面。＂动态生成＂这一教学名词不断闪现于我们的眼前,激荡着我们的思维。所谓＂语文课堂动态生成教学＂,即语文课堂目标的实现,是在由老师与学生、学生与学生、老师同学生与教学资源等多种因素间,相互促进知识与能力、思维与习惯等建构的一个教学过程。华东师范大学叶澜教授指出：＂要从生命的高度、用动态生成的观点看课堂教学。＂那么,在当前的小学语文教学中,如何促进课堂的动态生成发展呢？ 相似文献
8.
纪丽敏 《新课程改革与实践》2010,(2):11-11
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”新课程像那清新的春风吹遍了大江南北,新课程那崭新的理念犹如春风化雨,滋润了教师的心田。这次的课程改革是一次全面的、根本性的改革,其内涵十分丰富,洋溢着时代的气息,充满了创新精神,它标志着我国语文课程的改革与建设进入了一个新的时期。 相似文献
9.
张玲玲 《中国校外教育(理论)》2014,(12):94-94
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”新课程像那清新的春风吹遍了大江南北,新课程那崭新的理念犹如春风化雨,滋润了教师的心田。这次的课程改革是一次全面的、根本性的改革,其内涵十分丰富,洋溢着时代的气息,充满了创新精神,它标志着我国语文课程的改革与建设,进入了一个新的时期。 相似文献
10.
自主合作探究是新课程崭新的教育理念和教学方式,充分体现了以学生为主体,以学生发展为本的重要思想,是新课程内容规定下教学＂新＂特点。更重要的是学生学习方式的重要变革。它为各科课堂教学的改革指明了方向。英语教学也切合了这一新的教育理念。 相似文献
11.
顾筠红 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):138-139
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”语文新课程像那清新的春风吹遍了大江南北，新课程那崭新的理念犹如春风化雨，滋润了教师的心田。这次的课程改革是一次全面的、根本性的改革，它在教材编排、教法的运用方面给教师提出了一个更高的要求，因此，新课型的出现又给教师增加了一定的难度，教师是课程改革的实施者，更是参与者。然而，随着新课程改革的推进，我们的语文教师在课堂教学中也出现了不少误区，下面就语文教学实践的几个误区，提出与同行共勉： 相似文献
12.
周超 《学生之友(初中版)》2011,(11):40-40
伴随着新课程改革的春风,确立新理念、尝试新方法、力求新突破,构建活生生的语文教学,成了每个语文老师追求的理想境界。每一篇课文都是有灵魂的,有思想感情的,因而它的教学过程不应该是程式化的。语文教学就在于它的＂活＂。 相似文献
13.
课程改革以来,在＂大语文观＂＂用教材教＂等新理念的引领下,语文教学中的＂文本拓展＂应运而生,并广泛流行。＂课文只是一个例子＂的观念逐渐成为教师们新的教学理念,＂文本拓展＂成了新课改最显著的变化之一。它使语文课充满了生机与活力。 相似文献
14.
王巍 《湖北广播电视大学学报》2012,(4):110-111
＂预就业＂高校人才培养模式是在我国高等教育改革过程中,将教育与就业有效结合的一种崭新尝试,为解决＂大学生就业难＂、提升大学生就业竞争力,开辟了一条重要途径。 相似文献
15.
口语交际是现代学生必须具备的一项语文基本素养,也是小学语文教学的一项重大改革,它崭新的理念给语文教学带来了一股新风,然而在实际教学中并未真正落到实处,就此作者结合教学实际谈了几点体会。 相似文献
16.
吴婉玉 《福建教育学院学报》2005,(8):25-26
语文综合实践活动课是课程改革实施以来出现的一种崭新的课型，它是为了配合新教材的综合性学习这一部分教学内容的。它能最大限度地整合各种语文手段以及各学科的有关知识，让学生的语文素养得到有效的实践和综合性训练，也很有利于学生进行“自主、合作、探究”性学习。今年四月，笔者承担了一节市级公开的综合实践活动课，课题叫《桥之旅》。通过这次实践的探索，结合平时的做法，我认为这种新课型必须具备以下五个特点： 相似文献
17.
沈亚芹 《中国教育技术装备》2010,(16):178-179
多媒体网络信息的应用作为一种全新的辅助教学手段,为语文教学带来＂教＂与＂学＂的重大改革,大大提高了教学质量。它集图像、声音、文字、动画等各种功能为一体,把教学素材生动直观地呈现在学生面前,不仅让课堂上充满情趣,而且使课堂教学效率大为提高,就像为语文课堂教学插上腾飞的翅膀,提高了语文教学的品位。 相似文献
18.
本文所指的语文新课堂,是新课改后的语文课堂,是相对于课改前的语文教学而言的。新一轮基础教育课程改革已进行了十多年,它是教育领域内一次深刻的革命,影响深远。新课改以来,＂自主、合作、探究＂的语文学习理念得到普及推广,＂主导＂和＂主体＂的关系进一步理顺,广大语文教师教学观念的转变给语文课堂教学带来了诸多可圈可点的变化,让人... 相似文献
19.
网络时代语文教学的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
网络教育（E-learning）作为一种全新的教育方式，正日益受到人们的重视。它向人们展示了一个崭新的、广阔的学习世界，并为任何愿意获取知识的人提供了学习的机会。这种前所未有的发展态势，正在改变着人们传统的学习和思维方式，它既给我们教育事业的发展带来了生机与动力，也给我们从教者提出了一个崭新的课题──传统的课堂教学如何面对信息化社会的挑战。一 就语文教学而言，它的确从网络中受益匪浅。综观近年报刊所载，网络为语文教学带来了以下三个方面的突破： 首先是教学模式的突破。出现了诸如个性化语文学习、交互式语文学习等… 相似文献
20.
郑丽芳 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(4):22-23
＂半小时课堂＂的提出是深化课堂教学改革,打造优质高效课堂教学策略的手段之一,它的精神在语文教学上得到淋漓尽致体现的,首先可推语文活动课。 相似文献