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1.
案例教学是一种行之有效的教学方法。案例是案例教学的核心。选择案例要注意方法性、时效性、生活性和针对性。案例教学同传统教学相比有其自身的特点,有着与传统教学根本不同的教学流程。案例教学在教学实践中已经取得了明显的成效,但同时还存在着一定的问题,因此有必要认真总结并进行反思。 相似文献
2.
税法案例教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
张凤娜 《广东技术师范学院学报》2006,(2):106-108
立足于职业教育的特点,比较了税法传统教学与案例教学的差异,探讨了税法案例教学的特点,定位了案例教学中教师与学生的角色,阐明了案例教学的意义。 相似文献
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分析了案例教学法在《统计学》教学中的必要性,通过对案例教学与传统教学的比较,阐明了案例教学的特点,探讨了案例教学中统计案例的搜集、编写以及教学组织等问题。 相似文献
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论法学教育中的案例教学方法 总被引：1，自引：0，他引：1
案例教学在法学教育中具有重要的意义。根据教学需要,可以采用课堂讨论、观摩庭审、模拟法庭、多媒体教学等多种案例教学方法。案例教学具有广泛性、趣味性和针对性等特点。为了更好地实施案例教学,应当注意精选案例、区分举例教学与案例教学、处理好传统教学方法与案例教学方法的关系。 相似文献
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案例教学初探 总被引：2，自引：1，他引：1
蒋金友 《中国科教创新导刊》2010,(13):95-95
案例教学在教师教育领域中有着独特的价值,本文对案例教学的使用目的,案例教学与传统教学的区别及教学中的所遇到的实践问题作一浅简分析。 相似文献
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唐春红 《武汉职业技术学院学报》2012,11(2):62-64,68
案例教学的应用,有利于促进军人心理学课程理论与实践的结合,提高心理学教学的实效性。案例教学离不开三个基本的环节：案例的恰当选择是搞好案例教学的前提,案例讨论是案例教学的中心环节,而点评总结则是案例教学的点睛之笔。应用案例教学还应注意教员角色意识的转变和能力素质的提高;考评方式的改革;正确处理案例教学与传统讲授法的关系。 相似文献
8.
论案例教学在教师专业课程教学中的运用 总被引：13，自引：0，他引：13
案例教学是一种十分有效的教学方法,作为一种新的教学方法,在教师专业化背景下日益受到教师教育工作者的重视。案例是案例教学的核心。选择案例要注意真实典型性、科学完整性和积极教育性等原则。案例教学同传统教学相比有其自身的特点,在教师教育的教师专业课教学过程中加以运用具有独特的价值。同时案例教学有着与传统教学根本不同的教学流程。经过几年的实践,教师专业课课堂教学采用案例教学已经取得明显的成效,有必要认真总结并加以完善推广。 相似文献
9.
把握案例教学的几个关键点 总被引：5，自引：0，他引：5
曹正文 《太原大学教育学院学报》2008,26(2):46-49
文章通过对案例教学中所选用的案例的内在性、案例教学与举例及传统教学的差异性、案例教学的模式、案例教学的特征、案例教学的应用等方面进行相关的分析、分辨和解读,以期使我们对案例教学有更好的把握和认识. 相似文献
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军校案例教学内容由教学准备和教学实施两部分构成。为了提高案例教学的效果,案例教学要着重把握好与传统的教学相结合、与知识增长点相结合、与军事实践相结合等三个问题。 相似文献
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案例教学中的案例选取与设计 总被引：16，自引：0，他引：16
案例教学法是一种与传统的教学方式完全不同的教学方法,已成为工商管理教育的重要方式。近年来我国在部分应用性较强的专业学科,例如会计、法律、工商管理、市场营销等,进行了运用案例教学的初步尝试。开展案例教学,将经济生活中复杂、生动、鲜活的经济活动融会于教学之中, 无疑是理论与实践相结合的有效途径。然而,由于受传统教学方式的影响,很多教师对案例教学缺乏足够的认识,在教学案例的选取与设计技巧、案例教学的组织实施方法等方面与国外相比存在较大差距。 相似文献
12.
张志强 《中国科教创新导刊》2010,(17):105-106
案例教学法是目前我国各级各类管理教育中一种十分普及而有效的教学与学习方法。为了加强课堂教育教学改革,笔者对案例教学的优势、案例教学与传统教学的区别及从《VB程序设计》课堂教学中实施案例教学的情况做了阐述,可以为其它课程推广案例教学作一个见鉴。 相似文献
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蔺琳 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):212-213
为了适应现代教育培养应用型人才的需要,必须要转变传统的教学观念,通过对案例教学法与传统讲授法进行比较分析,阐述了案例教学法的必要性,以及在教学中运用案例教学法要注意的几个问题。 相似文献
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案例教学是理论和实践相结合的互动教学。借助成熟的信息网络技术和丰富的网络信息资源,案例教学在注重程序设计课程和学生的自身特点的基础上,精心选取和设计教学案例,妥善处理好案例教学与传统理论教学的关系,提炼案例教学方法,科学有效地实施案例教学。实施案例教学对师资提出更高要求,同时期望建立适合于信息网络环境下的教学平台与评价指标体系。 相似文献
15.
王艳萍 《山西大学师范学院学报》2009,(6):163-164
为了在有限的时数内让学生系统掌握西方经济学的理论与方法,必须改革传统的教学方法,积极探索和实践理论教学与实践教学相结合的新方法——案例教学法。文章从案例教学的优点、案例的选编到案例教学的组织分别进行较系统的总结。 相似文献
16.
石火学 《当代教育理论与实践》2012,(4):67-69
并非所有的课程都适合案例教学方法。公共管理伦理学采用案例教学的必要性在于：其一,课程教学的目标不是公共管理伦理理论,而是公共管理的实践;其二,课程内容的抽象性和实践性;其三,相对于传统教学模式,案例教学具有理论与实践相结合的优势。公共管理伦理学课程案例教学实施一般包括案例选取、案例呈现、案例讨论与案例总结四个基本环节。 相似文献
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案例教学与传统的讲授式教学是两种并行不悖的方法,我国的法学教学方法应以讲授式教学为主,同时把案例教学作为讲授法学基本原理的辅助方法.案例教学的组织可以分成精选案例、阅读分析案例、课堂讨论和总结点评四个基本阶段.在案例教学中,教师处于主导地位,学生是教学的主体. 相似文献
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本文通过对案例教学中所选用的案例的内在性、案例教学与举例及传统教学的差异性、案例教学的模式、案例教学的特征、案例教学的应用等方面进行相关的分析、分辩和解读，以期使我们对案例教学有更好的把握和认识。 相似文献
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案例教学是一种理论联系实际、启发式的教学相长的教学过程,与传统的教学法相比具有很大的优势。要使案例教学达到预期目的和效果,教师要把握好精选教学案例、积极的课堂引导等环节。 相似文献