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每逢考试之后,有些同学总把考试中的失误归结为“考试状态不好”、“粗心”.这是不确切的,本文就造成考试失误的原因作如下浅析. 1.计算能力下降造成失误 物理学科的《考试说明》在能力要求上明确指出:“应用数学知识处理物理问题的能力.能根据具体问题列出物理量之间的关系式,进行推导和求解,并根据结果得出物理结论,必要时能运用几何图形、函数 相似文献
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在数学运算中,部分同学由于粗心,容易造成一些“失误”。因此应引起同学们的高度重视,认真分析,标本兼治,有利于不断提高同学们综合解题的能力。一、“粗心”的表现和产生的原因1、对常规问题掉以轻心 相似文献
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徐美素 《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
小学生数学答题失误是我们在教学中常常碰到的,小学生答题失分原因很多:有不懂计算法则、运算规律的;不喜欢学数学的;还有相当一部分同学是因为失误。本人在二十几年 相似文献
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认真审题是减少作文失误的关键———兼答延秀菊等同学马凤藻河北省高等教育自学《写作》科目的考试从１９８４年已经举行过十二次了,目前正面临着第十三次考试。根椐以往的经验,很多考生《写作》不过“关”的重要原因在于作文失误。其中审题不认真,将作文题目进行了错... 相似文献
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中考化学解题失误的原因通常有二：一是知识方面的缺陷江是心理障碍。不少同学在中考中落选是由于心理因素造成的。本文拟举几例作一浅析，以期引起重视。一、审题不慎考试时，由于心情紧张，时间紧迫，有些同学往往在尚未完整领会题意、吃透要求的状态下慌忙作答，结果忽视了题目中的隐含条件，答非所问，造成解题失误。例1在盛有100克稀盐酸的烧杯中，放入30克石灰石，待块状固体完全消失后，烧坏中所剩混合物质量为119克。求石灰石中碳酸钙的质量分数。分析这是一道根据化学方程式的计算题。不少同学看到题目后，大有曾似相识之感，不加… 相似文献
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徐若翰 《中学数学教学参考》2005,(12):53-54
不少同学在考试时顾此失彼，误解题意或看错关键字。算算“粗心”的损失，真感到痛心，再深入分析，就能发现：绝大多数失误是由于思想方法的缺陷造成的。例如： 相似文献
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马丽拉 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(5)
一、影响高中生数学运算能力的原因分析在长期的教学实践中，我们发现影响高中学生数学运算能力的原因很多。一方面，高中教学中的许多内容都涉及数与式的运算，学生常常会出现有的过分依赖计算器进行“数字运算”，有的不明算理，总是机械地套用运算公式，不会灵活地进行式的变形；有的在缺乏运算目标的情况下盲目地推理演算；有的在运算过程中缺乏选择合理、简洁的运算途径的意识，运算过程繁琐，准确率低等问题，另一方面，不少教师和学生对运算能力的内涵缺乏科学认识，常常将运算过程中的错误原因归结到非认知因素上，认为是“马虎”“粗心”“不注意”才造成运算错误，总是只看重解题过程中的方法和思路，对运算的具体实施，对运算过程中的合理性、简洁性等没有引起足够的重视，放松对运算能力的训练，严重影响了高中数学学习的质量。 相似文献
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解题失误是指并非由于知识和技能的欠缺而造成的解题错误.它是学生在解数学题过程中存在的带普遍性的现象.在各类测验考试中,由解题失误造成的失分占有较大的比例.常听学生于考试后哀叹:“唉,又因一个小小的失误而全题皆错!”据报载,参加数学竞赛的尖子生也不少因害有“职业病”——不慎失误而影响战绩.有意味的是,一些解题能力很强的学生,竞赛时往 相似文献
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有的同学平时课堂反应很快,学习习惯也比较好,作业做得端端正正,思路清晰,正确率也较高。但是每到考试,总是心情紧张,一时无法平静,注意力无法集中,运算失误明显增多,考试结果总不理想。有的同学还自责自己考运不好。其实,这是应试心理素质不好,出现的考试怯场现象。为什么会出现这种现 相似文献
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每年高考后,都有不少同学因各种原因而落榜或高分低就,其中考试未考好的有之,志愿填报失误的有之。其中填报志愿时由于不良心理而导致落榜的同学也不少。考生不良的心理直接影响到高考志愿的填报,因此,防止与克服不良心理对科学地填报高考志愿至关重要。笔者将一线指导学生填报 相似文献
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学生做作业或考试时,常有这样或那样的错误。为了避免或减少这些错误,我们应重视培养学生的查错能力。学生解题的错误,不少是由于对某些数学概念模糊不清造成的。例如判断“１５是倍数,５是约数”这句话是否正确,有的同学误判为正确。其原因是没有弄清倍数和约数是相... 相似文献
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中学阶段要培养的数学学科能力是指思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践能力和创新意识,运算能力占有重要地位,运算能力与人个品质、心理承受密切相关.<考试大纲>中对运算能力的要求是:会根据法则、公式进行正确运算、变形和处理数据;能根据问题的条件,寻找与设计合理、简捷的运算途径;能根据要求对数据进行估计和近似计算,这个要求是非常高的.与高三学生交谈,发现其中一部分同学就是因为运算能力欠缺,致使丢分严重.如解析几何问题,往往是入手容易出来难!有的同学干脆放弃,非常可惜;在解题过程中因方法不当而导致失误也屡见不鲜.因此,注意过程中运算策略的应用,具有锲而不舍的精神才能走出困境.下举两例说明. 相似文献
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新课标提出“要重视学生做题的过程”,学生在解题中往往会出现这样的情况：看到题目并不陌生、能做,但真正做起来就会出错,考试交卷以后总是说“这次考试我又‘失误’了很多”。教师常对学生的这种“失误”而感到惋惜,学生也因自己的“粗心大意”而感到懊恼。其实,我们仔细去思考就知道,把产生这一类错误的原因简单地归咎为“粗心、失误”是不妥当的。的确,有的错误带有偶然性、冲动性,如果让学生再仔细检查一遍,或许是可以自己发现的。 相似文献
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考试时保持良好的心态 ,是发挥最佳水平 ,争取优异成绩的重要保证。化学考试中 ,有些同学因为“心情不畅 ,状态不佳”等原因而发挥失常 ,失误较多 ,直接影响了自己的考试成绩 ,老师、家长和自己都为此追悔莫及、痛心不已。那么 ,化学考试中怎样保持良好心态呢 ?笔者认为应做到以下几点 :一、有备无患心理学研究表明 ,良好的竞技状态是建立在周密准备的基础上的。从这个角度讲 ,化学考试中良好的心态应来自于“平时认真学习”和“考前周密复习”两个方面。但是 ,有些同学却认为化学“内容少而简单 ,一开始就处于一种松驰麻痹状态 ,投入的时间… 相似文献