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情商(EQ)是心理学家于上世纪末提出的与智商(IQ)相对应的心理学概念,主要是指一个人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的意志力。科学研究表明:在所有成功的因素中,智商只占20%,环境、机遇等因素占20%,而情商占60%。由此可见:一个人的成功与否,情商比智商更为重要。 相似文献
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“情商”即情感智商,是与“智商”相对的一个心理学概念。美国哈佛大学心理学家丹尼尔·戈尔曼写了《情感智慧》一书,系统地对情商进行了阐释。他认为,情商就是一个人运用理智控制情感和操纵行为的能力。情商包含以下几个方面：正确认识情绪、妥善调控情绪、自我激励、有良好的人际互动关系。它的外在表现为一种悟性、一种处世技巧,有顽强的社会适应性。一般认为,一个人是否成功关键并不是在智商的高低,而在于情商的不同。只有高智商和高情商集于一身,才能最大限度地发展个人的心智,获得成功。 相似文献
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“情商”是指情绪智慧或情绪智商。情商是人的素质的重要组成部分，影响着个人素质的发展。心理学家研究证明，在导致人们成功的因素中，智商只占２０％，而情商则占８０％，可见情商是取得成功的极为重要的因素，情商教育被公认为当前教育实践面临的重大课题之一。班主任是学校德育工作的具体实施者，要顺应时代的发展，了解学生的心理特点和情感需求，不失时机地通过多种渠道进行情商教育，培养学生良好的心理情感素质，增强他们的承受能力和应变能力，以适应社会发展，具有迫切的现实意义。“情商”包含认识自身的情绪、善于管理自己的情… 相似文献
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本学期,在布置教室时,特设置了一个阵地角——“情商故事园”,目的是以故事为载体,对学生进行心理健康教育,同时也对学生进行情商教育。初涉情商首先,深入浅出,让学生弄明白情商的内涵。情商（EQ）,又称情绪智商、情绪智慧,是心理学家们提出的与智商（IQ）相对应的概念,指人在情绪、情感、意志、耐受挫折、与人相处等方面的品质。 相似文献
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“情商”是指情绪智慧或情绪智商。情商是人的素质的重要组成部分，影响着个人素质的发展。心理学家研究证明，在导致人们成功的因素中，智商只占20％，而情商则占80％，可见情商是取得成功的极为重要的因素。情商教育被公认为当前教育实践面临的重大课题之一。班主任是学校德育工作的具体实施者，要顺应时代的发展， 相似文献
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情商又称情绪智力,是心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。美国哈佛大学著名心理学家戈尔曼指出,预测一个人的未来成就,智商至多只能解释其成功因素的20%,其余的80%则归因于其他因素。其中,关键因素是"情商"。情商水平高的人具有如下的特点:社交能力强,外向而愉快,不易陷入恐惧或伤感,对事业较投 相似文献
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曾记得某个心理学家说过:"对一个人成功起作用的要素中,智商占20%,情商占80%。"这里所说的情商,包括人的动机、兴趣、情感、意志和性格(也就是《课标》中的情感、态度、价值观)。这些因素 相似文献
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美国一位学者曾说：“真正决定一个人能否成功的关键,是情商能力而不是智商能力。”据心理学家调查研究,在导致人们成功的因素中,智商只占20%,而情商则占80%。由此可见,情商是一个人取得成功的极为重要的因素。然而情商能力并不是与生俱来的,它是后天培养训练的结果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
<正>人们通过研究发现"情商"比"智商"更重要,还有专家学者通过研究总结得出结论:"20%的IQ(智商)+80%的EQ(情商)=100%的成功。"亦有不少教育界人士宣称:"EQ托起明天的太阳。"可见,发展情商对一个人的成长、成功举足轻重。情商(EQ)全称情绪智力,它是心理学家提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的能力。班级主题活动是一种有目的、有计划的培养人的活动,是促 相似文献
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一、以情商刺激智商。科学研究表明，情商是比智商更重要的一个商数。美国哈佛大学教授丹尼尔·古尔曼认为：“情商是决定人生成功与否的关键。”可见情商对人的发展的重要作用。中学生的情感处于过渡时期，不够稳定。很多学生不善于控制、调节自己的情绪。控制情绪并不是简单的抑制，而是自我教育、自我疏导、自我评价和自我调节。北京大学心理系孟邵兰教授在《人类情绪》中指出：“情绪情感是认识自我的镜子。”她还强调“人对自己要有自我的认识，特别是要认识自己的精神状态，它包括智慧能力和情感动机、个性习惯等”。所以，教师要使对… 相似文献
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安芳 《中国职业技术教育》2003,(25):59-59
情商,是近年来国外心理学家依照“智商”而提出来的一个 新概念。所谓情商,是指测定和描述人的情绪、情感和意志的一种指标。具体包括情绪的自控性、人际关系的处理能力、挫折的承受力、办事的意志力等。这些非智力因素是人们在当今社会激烈竞争中必备的心理素质。可以这样说,许多事情的成败取决于情商,它比智商更重要。 目前,职业学校学生情商偏低的较多,自卑、畏怯、忧虑、厌学甚至自暴自弃等不良情绪困扰着他们,阻挠了他们智力、能力的发展,成为他们走向成功的羁绊。因此,职业学校重视情商教育是当务之急。 相似文献
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数学学习过程是以认知为基础的复杂的心理过程,是一种特殊的认知过程。在这个过程中,智力因素和非智力因素相互促进,协调发展,确保学习过程顺利进行。研究表明,数学学习障碍不仅与学生的智商有关,而且与情商有关。在一般情况下,学习者的智商相差不大,引起学习障碍的恰恰是情商。一、关于情商情商即情感智商,就是通过情绪控制来提高生活质量的能力。“情感智商”一词在1991年由美国耶鲁大学心理学家在情绪研究中首先提出,情商(简称EQ)和智商(简称IQ)是人的两种智力商数,过去高智商往往被看做聪明的代名词,但随着对情绪研究的不断深入,人们… 相似文献
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“情商”即情绪商数的简称，是由美国哈佛大学心理学博士丹尼尔·戈尔曼首先提出来的。它是信心、乐观、急躁、恐惧、直觉等一些情绪反映的程度，折射了人控制、调节、运用情感以及协调人际关系的技能，对人们的学习、工作、生活、人际关系等方面影响很大。一、“情商”在中小学生成长中的作用良好的“情商”有助于促进中小学生的智力开发。“情商”属于非智力因素，与“智商”相比，主要是靠后天培养的。情绪情感可以影响和调节人的认知过程，良好的“情商”对“智商”起积极的推动作用。心理学家的研究表明，精力充沛、情绪表现独立、有进… 相似文献
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情商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智商（IQ）相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以往人们认为，一个人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大影响，有时甚至超过智力水平。 相似文献
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有一位学者曾经说过：“在我心目中。孩子的学习成绩能达到75分就算高分,但我会努力培养他成为一位情商高分者。”这不难看出,随着社会的进步,诸多父母开始接受了新的育儿观念。孩子的成长与发展主要受智商和情商两大因素影响。情商,又可称为情绪智慧,主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。情商的高低,往往更大比例地决定了一个人是否成功。 相似文献
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一、问题的提出情商又称情绪智力,是心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念,指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。美国哈佛大学著名心理学家戈尔曼认为,情商是决定人生成功与否的关键。我校虽然地处农村,但地方经济发展迅猛, 相似文献
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蒋万华 《数学大世界(高中辅导)》2010,(6):61-61
所谓情商又称情绪智力,是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以往认为,一个人能否在一生中取得成就,智力水平是第一重要的,即智商越高,取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为,情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用,有时其作用甚至要超过智力水平。 相似文献
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情商即情绪智商,反映的是一个人做人的表现.心理学家把人的智力分为智商和情商,认为高智商并不一定带来成功,而情商往往会影响人的一生.当今处于科技飞速发展时期,社会不仅需要高智商人才,而且更需要高情商人才.但是目前学校普遍存在偏重学生基础知识教育和专业知识教育,却往往忽视了情感智力和人格的发展与完善.因此,当代青少年的情商教育,应该引起社会、学校和家长的高度重视. 相似文献
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网络对青少年情商的影响及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
网络对青少年的影响越来越大。网络对青少年的影响是多方面的,其中,对青少年情商(EQ)的影响显得尤为突出。美国心理学博士丹尼尔·戈尔曼提出的情商内涵得到心理学界的普遍承认。情商,即情绪情感商数,是相对于智商(IQ)而提出来的心理学新概念,是指一个人对自我感情世界的理解以及情绪控制能力。现代心理学的研究表明,对于每一个成功者来说,智商的作用仅占20%左右,而非智力因素,其中主要是情商,却占80%左右。由此可见,情商对于青少年的成长和取得成功意义重大。情商包括:认识自身情绪、 相似文献