首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
小启     
记得有一次,我指着走廊上两排雪白的瓷砖墙壁对孩子们说:“请小朋友们一起想想这上面可画些什么?”“老师,我们来画《小蝌蚪找妈妈》吧!”没想到孩子们居然一起这样回答。原来,他们刚听过这一故事。我马上表示同意:“好啊,我们用画把‘小蝌蚪是哪儿来的’‘又是怎么变成小青蛙的’画出来”。  相似文献   

2.
曾记得有一天,我指着走廊上两排雪白的瓷砖墙壁对孩子们说:“请小朋友们想想,这上面可画些什么呢?”“老师,画《小蝌蚪找妈妈》吧!”没想到孩子们居然一起这样回答。原来,他们刚在语言课上学过这一个故事,那生动有趣的故事情节使他们久久不能忘怀。我灵机一动说:“好啊,谁能告诉我,小蝌蚪是哪儿来的,又是怎么变成小青蛙的呢?”  相似文献   

3.
这天的美术课上,我教孩子们画由圆形和椭圆形组成的人物形象。孩子们都画得非常认真,他们陆陆续续把画交给我看。这时,小男孩扬扬得意洋洋地拉着我的手急切地指着黑板说:“周老师,我给小娃娃画了个小‘雀雀’。”果真,他在我示范画的小娃娃的两腿间添画了一条竖线,真为小娃娃画上了小“雀雀”。小朋友们听到了他的话,也都看见了他为娃娃画的小“雀雀”,活动室里一片欢闹。小女孩伽伽看到画后先是一怔,接着举起右手,用食指在脸上上下擦动,嘴里不停地说:“羞、羞、羞,不害臊。”其他小朋友也跟着她一边笑,一边说:“羞、羞、羞,不害臊。”我被这突如其来的事弄得不知所措。小朋友的说笑  相似文献   

4.
说起“想象”,我还得谢谢儿子,是他让我知道了想象的妙处。小时候,儿子很喜欢涂鸦。有一次,他拿着笔对我说:“妈妈,你画,你画。”于是我就随手在纸上写了一个汉字“一”,然后告诉儿子:“这是‘一’,‘一个苹果’的‘一’。”儿子拿着纸,认真地看了一会儿,然后重复了一遍:“这是‘一’,‘一个苹果’的‘一’。”我摸摸他的小脑袋说:“对,这就是‘一’。”从那天开始,儿子对“一”可谓情有独钟,每当我们看书或看报的时候,他都很认真地在上面找“一”,每找到一个“一”就会开心半天,而我也总会及时地给予表扬。有一回,他发现了一个破折号,兴奋…  相似文献   

5.
睡午觉是幼儿园老师感到头疼的事情。孩子们要么叽叽喳喳,要么在床上动来动去,我即使大声阻止,也难以安静下来。一次,程程小朋友忽然问我:“老师,睡觉是不是要关上‘小窗户’了?”“窗户关上了呀?”我很奇怪。“不是。是小眼睛。”原来她把小眼睛当作小窗户,多么富有想象!我指指眼睛和嘴巴,马上对小朋友们说:“现在,让我们关上‘小窗户’,闭上‘小门户’好  相似文献   

6.
树上树下     
美术课上,老师叫我们画一画“树上树下”。我好奇地问老师:“什么叫‘树上树下’,怎么画?”老师介绍道:“要画‘树上树下’,先在白纸上画一棵大的树,再画‘顶楼’住着谁,中间又住着谁,最后画‘底楼’住着谁。”老师边说边不由自主地在黑板上画了一棵大树,又在“顶楼”画起了小鸟,在中间画出了小蚂蚁一家正在看电视,“底楼”住着一只小田鼠,正在睡大觉。我“咯咯”地笑了起来,同桌问我为什么要笑,我说:“好玩呀,田鼠白天还在洞里睡大觉,真是懒死了。”我觉得画“树上树下”真有趣,于是也兴致勃勃地动手画起来。指导老师包丽华插图梓廷树上树…  相似文献   

7.
上午的作文兴趣课上,老师神秘地对我们说:“今天,我们来当一回‘盲人’,进行画画,怎么样?”“啊!当‘盲人’?”同学们一听,都情不自禁地瞪大了眼睛。老师顿了顿,笑着宣布:“要求是,先准备一张大白纸,然后闭上眼睛,画一画你最喜欢的人。”老师的话音刚落,我们这些“小盲人”就迫不及待地行动起来了。画谁呢?我闭上眼睛,在脑海中搜索着。对,就画我那亲爱的妈妈吧。我摸起笔,先画圆圆的脸蛋儿,再画……画着画着,我就等不急了,想立刻看到自己的“大作”,于是速度又加快了一些。终于画好了,我急忙睁开眼睛:我的妈呀!这是什么大怪物?圆圆的脸上什…  相似文献   

8.
《学前教育》2009,(12):28-29
李老师在大班自然角里放了一些小蝌蚪,孩子们立刻被吸引住了。第二天一早,乐乐发现自己与泥鳅放在一起的小蝌蚪少了两条,这引发了孩子们的争论。有的幼儿说:“小蝌蚪准是被泥鳅吃掉了。”还有的说:“是小蝌蚪自相残杀。”孩子们都坚持着,谁也不让步。这时,小逸提议:“我们做个实验就可以知道真相,留下一条小蝌蚪试试!”话音刚落,有些孩子就不满了。  相似文献   

9.
一只小蝌蚪     
今天我上姥姥家,弟弟也来了,我们便一起去捉小蝌蚪。我正想下河,小姨急急忙忙地跑过来,大声喊着:“别下去,我来捉!”小姨带来了自己做的网,站到水里小心地捉起来,可小蝌蚪总是很快地逃走,小姨说:“这些小蝌蚪可真机灵啊!”一会儿小蝌蚪又游回来了,小姨慢慢地用网去捞,一下子捉到一只活蹦乱跳的小蝌蚪。小姨笑着说:“看你往哪里逃!”小蝌蚪的眼睛黑黑的,就像黑芝麻;小头圆圆的,就像一个小豆粒;尾巴长长的,就像一条小蛇。小姨说:“它长大了就能变成小青蛙。”我们把小蝌蚪装进小瓶子里,它在里面惊慌地游来游去。我想,离开池塘的小蝌蚪会伤心吧…  相似文献   

10.
假妈妈     
小河里,一群小蝌蚪在找妈妈。 妈妈是什么模样,小蝌蚪们谁也不知道,这怎么找呢? 鲤鱼妈妈正在水草边和小鲤鱼玩捉迷藏,知道小蝌蚪们要找妈妈,赶忙说:“孩子们,我认识你们的妈妈,我带你们去找吧。”小蝌蚪们听了,高兴极啦。可是,小  相似文献   

11.
我们是朋友     
我喜欢孩子们,孩子们也喜欢我,每天我都可以和他们一起玩,一起“疯”。我和孩子们之间没有距离,因为我们是朋友。在与这些孩子第一次接触时,我便对他们说:“我们做朋友,好吗?”孩子们都疑惑地看着我,我又补充说:“你们在和我说话时,可以称呼‘你’,不必叫我邱老师,可以吗?”孩子们笑了。果然,他们常常会主动地与我交谈:“你昨天在干什么?”“你喜欢看动画片吗?”“给你玩我的玩具”……改变与孩子之间的称呼,这是我和他们成为朋友的第一步。  相似文献   

12.
孩子们特别爱做“和字宝宝交朋友”的游戏。这天,孩子们又“缠”着我:“老师,我们想和字宝宝交朋友。”“好吧,”我爽快地答应了,拿出一大叠字宝宝说,“今天,老师请来两个字宝宝,它们是谁呢?请你们猜一猜。”说着我用手捂住眼睛,做了个哭的样子。孩子们异口同声:“是‘哭’。”然后,我又“嘻嘻……”地笑,孩子们被我的表情逗笑了,纷纷说:“是‘笑’,是‘笑’!…‘哪个字是‘哭’,哪个字是‘笑’呢?”我故意卖起了关子。  相似文献   

13.
老师不识马     
“妈妈,我们老师连马都没见过。” “真的吗?” “真的,今天我画了一匹马,老师问我:‘你这是画的什么?’”  相似文献   

14.
陈佩 《早期教育》2004,(2):24-24
今天的语言活动我并没有要求孩子们表演,可活动结束时,孩子们却主动请缨要求表演“小红帽”。这点小小的要求,我当然应该满足啦。刚想分配角色,谢逸顺就大声说:“陈老师,我要演‘小红帽’!”听了他的话,其他孩子都笑了起来:“‘小红帽’是个女孩。”“你是男孩,不能演!”谁知谢逸顺仍倔强地说:“我就  相似文献   

15.
最近听一位老师上《背影》,我感到兴奋异常。在教师和学生共同学习“父亲”穿过铁道买橘子的内容时,教师说“:背影,是一幅难忘的画。”让学生美读,然后请学生闭上眼睛,在心里想象“出背影”的典型画面,体味真挚深沉的父爱。这一环节刚就绪,一位学生突然举手发话了:“老师,你‘说背影’是一幅画,其实从全文整体看,我们读到的全‘是父爱’,我说‘父爱,是一首诗’这句话不应该遗漏……;而穿铁道买橘子的‘背影’只‘是诗’中的一‘画’……”当时,教室里一片沉寂,教师也被震撼了,问题太突如其来,教师显然没有预料到;一会儿,教师调整了心态,组织…  相似文献   

16.
游戏时,我边操作小鸡磁性教具,边对幼儿说:“草地的这边有一群小鸡,那边也有一群小鸡。后来,它们走到一起了(我把分开的小鸡移到一起),哈哈,现在有两群小鸡了。”孩子们惊叫起来:“不对,还是一群小鸡!”我故作惊讶地说:“是吗?我还以为1和1合起来一定是2呢。现在的‘一群’和刚才的‘一群’。一样吗?”  相似文献   

17.
幼儿园的教室是孩子们学习、游戏活动的主要场所,因此,让孩子们一起参与布置教室,就不仅是单纯的环境布置活动,而且能起到特殊的教育作用。我们幼儿园中一班以“虹口公园一角”为题,搞了大幅墙面画,孩子们先画初春的景色,开始时用撕贴方法来表现:大树上长出了绿色的嫩芽,地上长出青青的小草,开了许多美丽的小花。以后用手指画了小蝌蚪在池塘里游,迎春花有弯弯的枝条。再粘贴上纸折的燕子、小鸭……这样春天的景致就跃然墙上。随着初夏的到来,小蝌蚪换成了小青蛙;迎春花变成牵牛花、荷花;知了爬在树上;草坪上贴上色彩鲜艳的阳伞,画上爸爸妈妈和孩子穿着夏装在野餐;池塘里添  相似文献   

18.
天堂的位置     
一位老师邀请我对小学四年级的学生作一场演讲。我问她:“要谈些什么呢?”那信佛非常虔诚的老师说:“跟孩子们讲讲极乐世界吧!我只是希望培养孩子美好的向往,这种向往不是你最主张的吗?”我看着那些天真无邪的孩子们,首先在教室的黑板中间画一条线,把黑板分成两边,右边写着“天堂”,左边写着“地狱”。然后我对孩子们说:“我要求你们每一个人在‘天堂’和‘地狱’里各写一些东西。”孩子心目中的天堂就这样呈现出来:花朵、笑、树木、天空、爱情、自由、水果、  相似文献   

19.
三个小画家     
一天,山羊老师对小兔、小鸭和小蜗牛说:“春天到了,你们到山后边那条小溪画蝌蚪吧。” 三个小画家背上画夹一起出发了。小兔走得最快,蹦蹦跳跳一会就来到了小溪边。溪水清澈明亮,一只只墨绿色的小蝌蚪顶着大大的头,在水里快活地摇着小尾巴,这里一群、那里一伙地挤在一起说悄悄话呢。小兔摆好了画夹,拿出笔和颜料,很快就画好了一幅画,画的是一群长着大脑袋小尾巴的小蝌蚪。  相似文献   

20.
宇宇:“妈妈,什么时候去动物园玩?”妈妈:“干嘛?”宇宇:“我们老师不认识狮子,我想请她一起去看狮子。”妈妈:“不可能!”宇宇:“真的,上次我把画的狮子交给老师看,老师说‘这是你家的小花猫吗’?” 我想请老师去看狮子$山东省济南市槐荫区实验幼儿园@陈蔚茹!老师  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号