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在初中数学的教学过程中,多媒体的运用改变了传统的教学模式,使师生之间的角色发生着转变;教师要巧用多媒体课件,重视多媒体课件的针对性;同时教师要巧妙利用利用多媒体设置情境,激发兴生的学习兴趣,有效提高学生能力. 相似文献
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雷钢 《中小学信息技术教育》2008,(3):90-91
多媒体技术的迅速发展使多媒体在课堂教学中的应用越来越广泛,成为了新的教学资源。在教学中,利用多媒体来创设情境对于提高多媒体课件的教学应用质量具有重大的意义。本文从目前多媒体课件中情景创设的现状出发,探讨了有效创设情境的方法。 相似文献
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多媒体课件教学既带来了教育发展的无限生机和动力,也向教育提出了许多崭新的课题.多媒体课件教学到底能给我们带来些什么?我们如何扬长避短?本文的主旨正在于此. 1 课件教学的运作——教育技术革新的亮点 近年来,多媒体技术迅速兴起,并逐渐进入课堂,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式.以跨越时空的非凡表现力,大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受,从而将课堂教学引入全新的境界.多媒体课件的启用,一改传统的“口语 粉笔 黑板”的传道授课模式,使教学情境发生改观.与普通教学相比,多媒体课件教学的优势使我们看到了课件教学… 相似文献
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随着新课改的不断深入,多媒体课件不断的应用到课堂教学之中,通过一年多的多媒体课件教学实践,我深刻感觉到,多媒体课件集图形、动画、声音、文字于一体,为学生提供形象、生动、逼真的教学情境,能激发学生对所学知识的兴趣,使学生在兴趣盎然的情境里,愤悱求解的状态下积极探究、思考,从而掌握知识、应用知识,对提高课堂教学的效果能够起到事半功倍的作用. 相似文献
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徐洁园 《中国科教创新导刊》2012,(24):128-128
多媒体课件将学生置于恰当情境,为音乐审美和情感体验提供了有利条件.利用多媒体课件的视听与声像技术展示中外不同时期、不同民族的优秀作品,使学生更能感受音乐世界的魅力.由于音乐学科的特殊性,它不可能等同于其他学科的课件制作,必须要在声音的制作、音响效果的质量、学生的演唱演奏上高标准要求.那么音乐课件制作必须突出音乐学科的特点. 相似文献
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正随着新课改的不断深入,多媒体课件不断的应用到课堂教学之中,通过一年多的多媒体课件教学实践,我深刻感觉到,多媒体课件集图形、动画、声音、文字于一体,为学生提供形象、生动、逼真的教学情境,能激发学生对所学知识的兴趣,使学生在兴趣盎然的情境里,憤悱求解的状态下积极探究、思考,从而掌握知识、应用知识,对提高课堂教学的效果能够起到事半功倍的作用. 相似文献
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本文归纳了多媒体课件中常出现的问题,从情境认知的角度探讨多媒体课件制作应遵循的指导思想,并提出了增强多媒体课件艺术性设计的方法策略。 相似文献
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多媒体课件是多媒体教学的一个核心组成要素.与传统教学相比,多媒体课件可以整合图形、声音、动画等多种元素,为学习者创建良好的学习情境,还可以提供图文并茂的人机交互方式,在我国各级各类学校中得到了广泛应用.目前利用多媒体课件展开的教与学主要通过视觉与听觉两种途径进行,其中视觉类信息仍占主导地位. 相似文献
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在承揽“多媒体辅助思想政治课课堂教学”研究课题过程中，我对教学内容、教学目标与多媒体表现形式的最佳结合方式进行了潜心研究，在反复实验、论证的基础上，探索了如下几种适用对路的课件类型，现简略介绍，以飨同仁。１．创设情境型课件：这类课件制作的目的是为了创设教学情境，烘托课堂气氛，使学生的思想在多媒体创设的特定情境中得以升华，由懂到信。这类课件可应用的形式包括漫画、动画、小故事、歌曲和影视资料。在制作时，可以直接利用现成资料，如利用现成的光盘资料、截取电影、电视中的片段或从网上直接下截，在设计课件时，… 相似文献
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多媒体课件运用于地理课堂教学中,会使课堂信息传递的通道增多,可以运用视频、音频、图片,通过powerpoint课件展示学习内容,既能充分调动学生的多种感官,又能激发学生学习的兴趣,增大了课堂的地理信息容量,提高学习效率。1运用多媒体课件,有利于创设情境,导入新课良好的开端是成功的一半,新课的导入至关重要。多媒体 相似文献
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计算机多媒体课件质量评价体系的建立 总被引：3，自引：0，他引：3
王津 《中国职业技术教育》2004,(21):34-35
正确评价多媒体课件对于促进多媒体课件的应用和在教学中深入开展多媒体辅助教学具有十分重要的作用.因此,评价多媒体课件应基于多媒体课件的教学实效和软件质量,并采用客观测试和主观评价相结合的课件评价方法,使多媒体课件的评价更为正确,并成为促进多媒体课件应用的激励机制.对多媒体课件的质量进行评价,要遵循一定的原则,并建立一套较为科学的具有可操作性的多媒体课件评价体系. 相似文献
12.
多媒体课件在小学语文教学中的有效应用 总被引：1，自引：0，他引：1
齐月凤 《中国科教创新导刊》2013,(24):108-108
随着新课改的深入开展,情景教学越来越受到广大教育工作者的青睐,小学语文实践证明,合理的运用多媒体课件能够有效的创设情境,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,使学生积极主动地参与到课堂教学中,突出学生的主体地位,从而不断的提高语文课堂教学质量。笔者在本文中,分析了目前小学语文教学中多媒体课件的运用情况,且探究了科学合理运用多媒体课件的策略。 相似文献
13.
黄丁顺 《中国科教创新导刊》2013,(2):189-189
随着计算机的飞速发展,计算机多媒体技术得到广泛的应用,多媒体课件已经成为教师拓展教学视野,创设教学情境,弥补教学缺陷的利器。结合教学中的实践经验和多媒体课件开发经验,探讨多媒体课件开发的过程。 相似文献
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数学课堂情境创设的方式,常见的有:以生活中常见的问题创设情境,以实物或模型创设情境,用多媒体课件创设情境,以数学故事、数学典故创设情境,从复习中创设情境. 相似文献
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多媒体课件的运用在语文课堂教学中的作用优势明显．运用多媒体课件进行语文教学非常愉快,容量大,形象直观。利用多媒体课件．可以创设情境．激发学生的学习兴趣;可以突破教学重、难点：可以提高学生的学习兴趣：可以培养学生的创新精神：有利于学生知识的获取和保持．通过多媒体课件教学使学生学习兴趣非常浓厚．教师教得轻松,学生学得也愉快,教学效果非常好．学生知识也掌握得比较好。所以．充分利用多媒体课件．可以给我们的课堂教学带来意想不到的效果． 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(5)
正自从课堂中配备了多媒体和电子白板,学生对其产生了浓厚的兴趣。每次使用多媒体课件教学,课堂都会充满生机与活力,那怎样才能借助多媒体使课堂更加有效高效呢?一、创设情境,激发学习兴趣俗话说:"兴趣是最好的老师。"在数学教学中,灵活运用多媒体课件,创设与教学内容相吻合的教学情境,给学生直观、形象的感触,能够更好地激发学生的学习兴趣和解决问题的欲望,让学习的过程变得更加轻松愉快,进而达到更好的教学效果。例如:我在教学"直线和圆的位置关系" 相似文献
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设计思想
1．利用课件巧设情境，引出主题展开课堂教学，激发学生学习本课的热情。
2．利用多媒体课件的特殊效果给学生创设真实的学习情境，通过多媒体课件的步步过关、深入，逐步呈现不同的教学内容，给学生更大的发展空间。 相似文献
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多媒体课件的运用在语文课堂教学中的作用优势明显。运用多媒体课件进行语文教学非常愉快,容量大,形象直观。利用多媒体课件,可以创设情境,激发学生的学习兴趣;可以突破教学重、难点;可以提高学生的学习兴趣;可以培养学生的创新精神;有利于学生知识的获取和保持。通过多媒体课件教学使学生学习兴趣非常浓厚,教师教得轻松,学生学得也愉快,教学效果非常好,学生知识也掌握得比较好。所以,充分利用多媒体课件,可以给我们的课堂教学带来意想不到的效果。 相似文献
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针对目前多媒体课件开发过程中普遍存在缺乏科学有效的研制开发和管理机制的问题,该文在介绍项目管理过程和多媒体课件开发基本步骤的基础上,探讨了多媒体课件开发的项目管理过程,使项目管理过程的各阶段在多媒体课件开发过程中得到合理运用. 相似文献