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浅谈高等职业教育与普通高等教育的区别 总被引：3，自引：0，他引：3
高等职业教育和普通高等教育有着许多相同的地方,但高等职业教育与普通高等教育在人才培养上,在教学评价质量要求上,在课堂教学评价上又有着明显的区别.研究和分清高等职业教育与普通高等教育的区别,是高等职业教育健康发展的基本前提和重要保证. 相似文献
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高等职业教育在我国才刚刚起步，它是我国高等教育的重要组成部分，但和普通高等教育存在着较大区别。文章以问卷调查和访谈的形式，着重研究了独立高职院校现代教育技术的应用现状，并提出了一些建设性建议。 相似文献
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高等职业教育是中国高等教育的重要类型，为社会培养了大量的面向第一线的高等技术应用型人才，而高等职业教育教学质量高低，关系到高等职业院校的生存和发展。文章在分析现阶段影响高职教育教学质量的主要因素基础上，从转变教育观念，端正办学思想；加强课程建设和专业建设，积极推进教学改革；加强师资队伍建设和教学基础设施建设几个方面，提出了提高高等职业教学质量的对策。 相似文献
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高职教育是职业主导型教育,普通高等教育是学科主导型的教育.二者的主要区别表现在专业设置、办学目标定位与培养方式、教学质量的衡量标准以及驱动模式等方面.高职院校专业设置的主要依据是职业岗位群或行业,普通高等学校的专业设置的主要依据是学科分类. 相似文献
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高等职业教育是中国高等教育的重要类型,为社会培养了大量的面向第一线的高等技术应用型人才,而高等职业教育教学质量高低,关系到高等职业院校的生存和发展.文章在分析现阶段影响高职教育教学质量的主要因素基础上,从转变教育观念,端正办学思想;加强课程建设和专业建设,积极推进教学改革;加强师资队伍建设和教学基础设施建设几个方面,提出了提高高等职业教学质量的对策. 相似文献
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我国的高职院校教育属于高等教育的一个特殊类别,与加拿大的社区学院教育有着众多相似之处.但由于在意识形态、人文背景、科技发展水平等方面的差异,中加两国在教育观念和教育手段上也有着的诸多不同.文章通过对两国高职教育若干方面的比较,旨在阐述其异同.同时,提出应借鉴加方社区学院的经验,努力办出我国高职院校应有的实力与水平. 相似文献
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针对高等职业技术学院，既要保证高等教育所必需的高级专门人才培养规格。又要突出技术应用型人才培养的特色。文章从高职教师教学的改革到学生学用结合的探索，提出高职教育教与学的革新要使学与用达到共鸣，以培养出社会需要的高职技术实用型人才。 相似文献
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高职教育专业培养目标与普通高等教育的不同，其具有明确性、直接性、复杂性、层次性等特征。应依据职业岗位对高等技术应用性专门人才的要求，设计专业培养目标，并根据其特征构建高职教育专业培养目标体系。 相似文献
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改革开放以来,我国高等职业教育的规模迅速扩大,布局结构日趋合理,管理体制不断完善,规模、结构、质量和效益发展也较为协调,已成为中国高等教育体系的一个重要组成部分,中国特色的高等职业教育体系基本形成。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）年》中,关于人才培养体制改革,明确提出要更新人才培养观念,创新人才培养模式,目的是提高人才培养水平。 相似文献
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高等职业院校的定位问题是高等职业教育研究中的一个基本理论问题，也是关系到高等职业教育可持续发展的现实问题。长期以来，这个重要问题在理论界备受忽视，在高等职业教育发展实际中也没有受到应有重视，这是导致高等职业发展中一系列弊端和问题的根源之一。因此，从理论上对高职院校定位问题进行系统、深入的探讨，有助于高职院校根据社会需要和自身的条件，找准自己的位置，明确发展目标、类型、层次、办学形式、服务面向等方面的定位，从而推进高职院校的健康发展。 相似文献
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文章从高职教育人才培养模式的内涵入手，分析了当前高等职业教育人才培养具有人才层次的高级性、知识、能力的职业性、人才的技术性、培养手段的多样性的特性，从专业设置、人才培养方案、教学改革与管理、过程控制与学生评价、教师队伍建设等一系列环节着手，从高职人才培养目标出发构建高职教育人才培养模式。 相似文献
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大学本科教育导师制区别班组制、学分制的优势在于实现了知识传授的双向互动交流和在交流中实现人格的有效传递。强调人格传递是大学导师制的文化实质，有其现实需要和理论根据。落实人格传递为导师制文化实质，对高等教育工作者，尤其是对大学本科学生导师提出了新的要求。 相似文献
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美国社区学院通过准确的功能和性质定位、低收费、和社区的密切关系等优势奠定了其在美国高等教育领域稳定的地位。同时也存在着一些无法克服的质量问题。文章对美国社区学院与我国高等职业院校对照研究,为促进我国高等职业技术院校发展提出了建设性的意见。 相似文献
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当前，我国高等教育中工科类占了近三分之一。从数量看，能满足社会的要求；但从质量上看，存在着不少问题。我国现代高等工程教育模式却有着愈益浓厚的“去工程化”色彩：科学（基础科学和技术科钧理论教育日益“中心化”，工程实践传业工程技术）训练逐步“边缘化”，工程实践训练环节由软化、虚化、弱化而走向形式化， 相似文献
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美国社区学院通过准确的功能和性质定位、低收费、和社区的密切关系等优势奠定了其在美国高等教育领域稳定的地位。同时也存在着一些无法克服的质量问题。文章对美国社区学院与我国高等职业院校对照研究,为促进我国高等职业技术院校发展提出了建设性的意见。 相似文献
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高等职业学校的主要任务，是面向地方和社区经济建设和社会发展，适应就业市场的实际需要，培养生产、服务、管理第一线岗位需要的应用型、技能型专门人才。高等职业院校职业教育垒勺最终目的是向社会输送敢于和善于把握时机自主创业的人才。创业是一种行为过程或实践状态，而创业教育更重要的是一种新的教育思想和教育理念，是对学生创新与创业素质的培养， 相似文献
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美国社区学院通过准确的功能和性质定位、低收费、和社区的密切关系等优势奠定了其在美国高等教育领域稳定的地位.同时也存在着一些无法克服的质量问题.文章对美国社区学院与我国高等职业院校对照研究,为促进我国高等职业技术院校发展提出了建设性的意见. 相似文献
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