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校园文化是学校物质与精神财富的总和。它包括精神文化、物质文化和制度文化,从总体上反映着学校的文化品味和精神风貌。而校风是学校成员精神面貌的集中体现,良好的校风对陶冶学生情操起着重要的作用。校风建设是校园文化建设的核心,它实际上就是校园精神的塑造。校风作为构成教育环境的独特因素,体现着一个学校的精神风貌。好的校风能激发和凝聚学校成员的内在动力,催人奋进。学风和教风是校风最集中的体现。要抓好校风建设,必须抓好教风建设和工作作风建设,而抓好领导作风建设则是抓好教风建设的重中之重。首先,要从领导入手,通过理论学… 相似文献
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一、对校风建设的几点认识（1）高等学校担负着培养人才、开展科学研究和为经济建设服务的重要任务，在社会主义市场经济条件下，如何加强自身建设，增强自我发展能力，是高等学校面临的首要课题。校风建设是高等学校自身建设的重要内容之一。只有搞好校风建设，努力创造一个良好的教学、科研和生活环境，才能实现学校发展目标。（2）校风的好坏关系到人才质量的优劣。校风对学生的成长和成才具有感染、熏陶、调节和制约作用。良好的校风，可以潜移默化地熏陶、教育学生．使他们自觉地形成良好的行为习惯；相反，不良的校风，对大学生成才会… 相似文献
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校风是学校全体成员在长期教育教学管理中逐步形成的相对稳定的精神状态和作风 ,是思想品质、理想道德情操、学习风尚、工作态度的综合效应 ,是校园精神文化的高度集中的体现。校风代表校园文化发展的总体水平 ,良好的校风是教师育人、学生求知、做人和进取必不可缺的文化氛围。校风建设是一级带着一级 ,一级做给一级看 ,形成师生凝聚力和向心力的标志。用教风带学风 ,学风带班风 ,教风、学风、班风共同合成健康向上的校风。校风建设是学校的“形象工程” ,也是“灵魂工程”。要将校风建设做为坚持学校正确办学方向的内在要求 ,做为学校建设… 相似文献
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本文试述了校风的概念，简要阐述了在校风建设中，定势、情境、强化、内化等心理因素对学校成员心理上的作用和对校风建设实际工作的意义． 相似文献
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关于高校校风建设问题的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
李冬梅 《辽宁广播电视大学学报》2004,(2):6-8
本文分析了校风的内涵，分析了校风建设的重要意义，多角度、多侧面地总结了校风建设的有效途径，文章积极引导学校及社会对校风的关注，并对校风建设及学校的改革具有一定的指导作用。 相似文献
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李极洙 《中国远程教育(综合版)》1994,(6)
校风建设浅论李极洙在我国，校风是学校的全体师生按照党的教育方针，在长期教育、管理中逐步形成的具有自己特色的精神状态和思想作风。校风是一所学校的精神文明建设程度的体现，是整个学校教育中极为重要的外部条件。良好校风是学生德、智、体全面发展的必要前提，它关... 相似文献
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所谓校风,简言之就是学校的风气。校风为自己的学校定位,也为自己的学校区别于其他学校而显示出重要的标志和特征。虽然学校校风的内容各异,但其基本方面是共通的,即都应包含学风、教风和工作作风。这三者之间的关系彼此影响,相互制约。可以说,学风是校风建设的基础,教风是校风建设的主导,工作作风是校风建设的关键。与普通学校比较,现代远程开放教育学校的校风建设有其开放性、职业性,虚拟化个性特征。现代远程开放教育学校校风建设的个性特征,使其具有了其他教育手段不可替代的特殊教育功能。 相似文献
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职业教育中的校风建设及其德育教育非常重要。校风是学校文明的标志，表现和渗透到学校管理、教书育人等各个环节及其过程，关系到学生的思想品德教育、良好习惯形成和人文素质的提高、职业技能的培养等诸多方面。搞好校风建设，除了要以全面的管理、严格的制度来约束外，更要 相似文献
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校风,主要是指一所学校的氛围.良好的校风是学校精神文明的集体体现,它是一种无形的力量,校风的好与坏,直接涉及到一所学校的文化与性格、气息与气质、品味与格调,精神与灵魂.加强校风建设是学校发展的关键,也是实现学校内涵式发展的主要方式.因此,我们应深入地分析校风的理论内涵,研究当前校风存在的问题,“以学生为本,以育人为首,以关怀为先”,设计建设良好校风的对策. 相似文献
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校风是一所学校特有的精神风貌,校风是社会评价学校的主要依据,因此,古今中外教育无不重视校风建设,而教师的师德建设又是引领校风建设的关键。 相似文献
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校风建设三境界 总被引：1，自引：0，他引：1
校风是一所学校师生员工所共同具有的理想、志向、愿望和行为习惯等多种因素的综合,是一种精神状态和行为风尚。优良的校风是学校生存发展的必要条件,是学校品位和格渊的重要标志,它不仅能陶冶师生的情操,净化师生的心灵,还能培养师生的集体荣誉感,对师生的人生观、世界观和治学风格的形成都具有深刻影响：因此,许多教育主管部门或学校纷纷加大了校风建设的力度,开展“校风建设年”或“校风建设月”活动,但校风建设并非一蹴而就的,它是一项系统工程,需要经过一个比较长的积淀过程,也就是说,校风建设既要遵循教育发展的规律．更要能耐得住寂寞,这样才能构建起既具传统特色又有时代气息的优良校风。这里笔者想借用古人的词句来描述本人对校风建设的理解。 相似文献
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校风,主要是指一所学校的氛围。良好的校风是学校精神文明的集体体现,它是一种无形的力量,校风的好与坏,直接涉及到一所学校的文化与性格、气息与气质、品味与格调,精神与灵魂。加强校风建设是学校发展的关键,也是实现学校内涵式发展的主要方式。因此,我们应深入地分析校风的理论内涵,研究当前校风存在的问题,＂以学生为本,以育人为首,以关怀为先＂,设计建设良好校风的对策。 相似文献
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校风建设在学校建设的实践中散发历久弥新的魅力。可以说,校风建设是任何一所学校的根本任务。胡锦涛总书记在2008年5月3日北京大学师生代表座谈会上的讲话指出"要积极培育优良校风",并强调"校风反映一个学校的整体形象"。学校校风建设何以如此重要?当前学校校风建设的现状是怎样的?如何才是行之有效的校风建设?本文做出深入探讨。 相似文献
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余敏 《北京工业职业技术学院学报》2010,9(3):69-71,95
校园文化总体反映一个学校的文化品位和精神风貌,校风是校园文化的显性标志,校风建设是校园文化建设的重中之重。抓校风建设应注意明确建设目标、培养与管理并行和以"三风"建设为切入点。 相似文献
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校风反映了学校整体的精神面貌。加强校风建设可以从养成教育入手，抓好校风建设的基础环节。从队伍建设入手，抓好校风建设的主导环节；从树立典型入手，抓好校风建设的激励环节；从校园文化建设入手，抓好校风建设的实践环节。 相似文献
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李国志 《连云港职业技术学院学报》1996,(4)
校风建设是高校工作中的一项重要任务,对于培养优秀人才,提高学校的声誉和影响,建设高水平、高质量的有中国特色的社会主义大学,具有不可忽视的重要作用.然而,校风建设又是一项长期的、复杂的系统工程.良好的校风,需要学校的全体师生员工长期不懈的努力才能得以实现.其中,对校风建设与管理的理论和方法的研究,无疑对搞好校风建设起着促进作用,对良好校风的形成具有指导作用.本文试在校风及校风建设方面进行一下探讨. 相似文献