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王宇屹 《小学生之友(智力探索版)》2003,(Z1)
我养过许多小动物，如小白兔、乌龟等，但我最喜欢研究的还是小螃蟹。小螃蟹有一副盔甲般的外壳，两只圆溜溜的眼睛长在外壳的最前端。如果你用手触摸它的小眼睛，它就会把眼睛往外壳里缩。小螃蟹最不引人注目的器官要数嘴巴了，它的嘴巴长在双眼下面。平时总是闭着嘴，只有找到腐烂的食物时才张开嘴来接食。螃蟹有四对足，走起路来是横着爬行的。我想大家都听说过这个歇后语：螃蟹走路———横行霸道。这个歇后语形象地说明了螃蟹行走的特点。最引人注目的是螃蟹那对粗壮的、锯齿状的钳子了，这对钳子又威风又很有力气。这对钳子对螃蟹来说… 相似文献
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张渠 《故事作文(高年级版)》2005,(5)
我以前养过几只小螃蟹,我非常喜欢它们。 它们的盖儿黑黑的,上面还有个八字形的凹痕。它的头上有两颗绿豆般的小眼睛,在黑黑的壳外支棱着,好像总在瞪着你。它的嘴巴长得也很奇怪,不是上一片、下一片,而是左一瓣、右一瓣的,嘴里还总是在吐着泡泡。我一个人和它在一起的时候,总觉得它是在对我提抗议,弄不好还在骂我,嫌我让它离开了它最喜欢的烂泥塘吧!不过,小螃蟹,我可没亏待你们哦! 我把它们放在一个小量杯里,里面放了几块小石头。它们几个就在那里面生活了。我原来以为它们很老实,后来我才发现它们可都不是省油的灯,它们可是哪儿都想去逛… 相似文献
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游云翀 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(8)
星期天的下午,妈妈买回来几只大螃蟹,一到家她便把螃蟹放在脸盆里,准备替它们洗个澡,我在一旁饶有兴致地看着。大螃蟹穿着铁青色的盔甲,挥舞着两把长满绒毛的大剪刀,嘴巴里不停地吐着白色的泡沫,耀武扬威地在脸盆里爬来爬去,一副横行霸道的样子。妈妈左手捏住蟹壳,右手拿起刷子,打开水龙头,把螃蟹身上的烂泥刷干净。这下可不得了,螃蟹以为敌人来侵犯,拼命地挥动大剪刀,那样子怪吓人的,妈妈看到我吓得后退了几步,笑着说:“被它气势汹汹的样子吓着了吧?”我不服气地说:“现在让你张牙舞爪,待会儿让你乖乖投降,嘿嘿———”洗完后,妈妈把它们放… 相似文献
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蒋安琪 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(3):41
2012年12月13日星期四晴真好!妈妈从菜市场买回来一些螃(páng)蟹(xiè)。这几只螃蟹有的大,有的小,因为晚上才吃,所以妈妈把它们养在了浴缸里。等妈妈走后,我找来一支筷子,准备跟那些"蟹老板"们玩玩儿。我走到浴缸前看着这些螃蟹,它们有的在吐泡泡,有的在浴缸里跑来跑去,真好玩儿!我拿起筷子慢慢伸向一只背对着我的螃蟹,准备敲它的壳,当 相似文献
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罗婧彦 《小作家选刊(小学)》2002,(11)
河滩上，螃蟹横行，大大小小老老少少种类繁多。河边围着一群人看着这一年一遇的景观。忽然，一人大发奇想：螃蟹可以吃吗?无人回答。于是大家便商量着让第一个吃螃蟹的人当众人的领导。于是，我抓起一只螃蟹，当着众人的面把它扔到火堆上烤。而后面的那群人发出一阵嗤笑，就像当初他们嗤笑螳臂挡车一般。过了很久，螃蟹发出了诱人的香味。他们又笑了，看我怎么吃这满是骨头的家伙。然而，就在我取出螃蟹，正准备就这么咬下去的那一刹那，奇迹出现了，螃蟹的外壳脱了下来，露出了嫩黄的蟹肉。紧接着，我手中的螃蟹被塞入了另一个人的口中。… 相似文献
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田林矗 《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(9)
爸爸从青岛旅游回来给我带来了一只小螃蟹,我高兴极了,把它放在我家的金鱼缸里。每天放学我都趴在金鱼缸边观察小螃蟹,它有八条腿和两把威武的大钳子,它的一对小眼睛像两粒圆溜溜的绿豆,它的身体是一个坚硬的壳,肚子上好像布满了皱纹,肚子中下方像有一扇小窗户,有趣极了。可是,有一天早晨,我突然发现小螃蟹不见了,我费了好大力气才在桌子下边找到它,到了第二天夜里它又跑了。这一次我把家里该找的地方都找遍了,也没有找到小螃蟹,我难过极了。第二天上学时,我发现书包里面总是响,当时我没在意。可是,又过了几天,在我们教室的墙角边,我发现了… 相似文献
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李青 《小学生导刊(高年级)》2010,(Z1)
星期六,我和爸爸到街上赶集,爸爸给我买了一只螃蟹,我喜欢极了。回家后,我把细面条撒在螃蟹旁边,给它吃。呵,螃蟹喜欢吃面条呢。我趴在地上看它吃面条,发现它横着爬行,先把左右两边的面条吃完了。 相似文献
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唐一琳 《故事作文(高年级版)》2012,(10):78-79
今天,爸爸买回来三只螃蟹。它们被结实的绳子五花大绑着,看上去很可怜。我迫不及待地解开绳子,螃蟹那长短不一的八条腿立刻就伸开了。我刚把一只螃蟹放在地上,它就用八条腿迅速地横着走起来,真是"横行霸道"。看,它走路的样子十分奇特。只见它用 相似文献
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孙一夫 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(36)
中秋(qiū)节刚过,爸爸下班回来时买了几只活螃(páng)蟹(xiè)。我第一次见到这么有趣(qù)的小东西。它的两只螯(áo)很锋利,上面还有绿色的茸(róng)毛,抓东西很牢(láo)。螃蟹的八只脚相互配(pèi)合,爬得很快,也似乎很凶(xiōng)猛(měng),我得小心不要被它咬(yǎo)住。最有趣的是螃蟹吹泡(pào)泡。它从嘴里不停地吐泡泡,那些泡泡是六边形的,就像蜜(mì)蜂(fēng)的巢(cháo),一座座透明的小房子从螃蟹嘴里吐出来,真好玩。我们全家都不想吃这些可爱的螃蟹了,我们就在旁边看着它们,看它们还能表演什么节目。螃蟹@孙一夫$哈尔滨市南岗区… 相似文献
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张卫卿 《中国校外教育(理论)》2014,(10)
第一个故事：把螃蟹淹死
每年的春天,学校门口都会有卖螃蟹的小贩,好多学生买来带进教室,这样不仅给教学带来麻烦,也影响孩子们的学习,这是教师们遇到的非常头痛的一件事。上午第四节课我走进教室开始做练习,没多大会就听见有一些学生在小声说话,我仔细观察,原来他们又在议论螃蟹。哎！我的头又大了,应该怎么办呢？我忽然灵机一动,装着很生气的样子说：“把螃蟹交上来。”同学们你看着我,我看着你,不知道怎么办才好。接下来的一句话把同学们逗乐了,“拿过来,让我把螃蟹放在水里淹死！”好多学生说,老师你不知道吗？螃蟹是生活在水里的,淹不死。我一看机会来了,马上说淹不死啊,那它离开水会怎么样呢？同学们开始七嘴八舌的议论,有的说它会不舒服,有的说它可能会死。那该怎么办呢？正在大家热烈讨论的时候,我接着说：“因为大家喜欢它,才会买,喜欢它就应该爱护它,你买来后应该放在家里,放在水里,它才会舒服啊！你们说对吗？”“对。”孩子们异口同声的回答。 相似文献
每年的春天,学校门口都会有卖螃蟹的小贩,好多学生买来带进教室,这样不仅给教学带来麻烦,也影响孩子们的学习,这是教师们遇到的非常头痛的一件事。上午第四节课我走进教室开始做练习,没多大会就听见有一些学生在小声说话,我仔细观察,原来他们又在议论螃蟹。哎！我的头又大了,应该怎么办呢？我忽然灵机一动,装着很生气的样子说：“把螃蟹交上来。”同学们你看着我,我看着你,不知道怎么办才好。接下来的一句话把同学们逗乐了,“拿过来,让我把螃蟹放在水里淹死！”好多学生说,老师你不知道吗？螃蟹是生活在水里的,淹不死。我一看机会来了,马上说淹不死啊,那它离开水会怎么样呢？同学们开始七嘴八舌的议论,有的说它会不舒服,有的说它可能会死。那该怎么办呢？正在大家热烈讨论的时候,我接着说：“因为大家喜欢它,才会买,喜欢它就应该爱护它,你买来后应该放在家里,放在水里,它才会舒服啊！你们说对吗？”“对。”孩子们异口同声的回答。 相似文献
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哈利勒·台吉·丁黎巴嫩 《大中专文苑》2011,(8):6-6
大地非同于其他事物,它不虚伪骗人,不出尔反尔。天空可能会撒谎,于是便不下雨;风会一反常态,于是把大树连根拔起,吹起沙子迷住人的眼睛,使一切荡然无存;大海会背弃它与水手们的契约,宁静的海面顿时涛涌如山。那浪涛就是寿衣,那汪洋便是坟墓,温柔的海滩就像泛着白沫的双唇,吐着腐烂的尸骨。 相似文献