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细细算来,从17岁踏入北京市东城区少年宫那日起,邓敏已在校外教育战线上奋斗38年了。有人说:人生一世,总得有个追求,有个让自己珍视、向往、护卫,愿意为之奉献一切的东西,这就是理想和价值。在邓敏心中,少年宫的这份事业就是她的理想与价值所在。为此,她倾注了自己所有的心血。 相似文献
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敬业奉献是中华民族五千年文化的积累与沉淀,更体现了社会主义职业道德的本质特征.敬业就是钻研业务,提高技能,干一行爱一行,爱岗敬业;奉献就是要承担社会责任,履行公民义务,服务人民,奉献社会.敬业奉献就是对事业、对理想的追求倾注满腔的热情与执着;敬业奉献就是要脚踏实地、兢兢业业,"燃烧自己,照亮别人",终生不悔. 相似文献
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在别人的眼里，她勤奋、智慧、热情、勇于奉献；在别人的眼里，她是学、教育专家、名人、女强人……而在她自己的眼里，她只是一个平凡的人。走近姚亚萍，解读用奉献编织的“平凡”人生。 相似文献
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彭峰 《淮北职业技术学院学报》2013,12(2)
幸福是人生永恒的主题,只有自身感到幸福的人,才能给人以幸福.中等职业教育事业的发展离不开中职教师的辛勤劳作,教师应在工作和生活中提高自己的幸福感指数,体会“工作本身就是幸福生活”.从勇于奉献,拥有一颗关爱、感恩、宽容的心等方面构建良好的师生关系. 相似文献
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谁没有理想,谁没有追求,有的人为着自己,想着个人;有的人为着事业,想着人民。她——一位山乡的民办教师,始终把一颗赤诚的心紧紧地贴在教育事业上,“为着学校和学生,我愿贡献一切。这就是我的理想,这就是我的追求。”德安县米粮铺乡中心小学民办教师胡唤莲是这样说的,也是这样身体力行的。 “我爱的是学生,不是金钱” 1973年,高中毕业回乡务农整整两年的胡唤莲,同时接到两份“聘书”:一份是公社聘请她担任科技咨询员;一份是大队聘请她担任民办教师。前者的待遇是固定工资,后者是年终领取工 相似文献
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李秀英 《中国基础教育研究》2007,3(10):62-63
马克思曾经说过：人是一切社会关系的总和。我们每一个人作为社会大家庭中的一分子,每时每刻都必须正确处理一系列关系,其中之一就是获取与奉献的关系。这就要求我们勤奋学习、扎实工作、尽职尽责、先人后己、助人为乐,只有如此,我们的国家才能昌盛,集体才能富裕,人们之间的关系才能融洽,生活在这样的社会环境中的我们自己也才能感到由衷的幸福。 相似文献
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他是"70后",却已投身民办高等教育教学和管理工作17年。他是十八大代表中唯一来自民办高校的代表,也是新中国成立以来历次全国党代会代表中首位民办教育界党组织的代表。熟悉他的人这样评价他:"人特别有激情,身体里聚集着无限能量。"他就是北京城市学院党委书记、校长刘林。"干民办教育,要以出世之精神做入世之事业,不仅要有崇高的理想,也要勇于投身实践。"刘林说。持续快速发展的奇迹1995年,23岁的刘林以优异成绩毕业于中国人民大学法律系,被北京市一家大型国有企业录用为专职法律顾问。 相似文献
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正对于总是在奉献的羔羊,我们会有意无意地推动它走向这样一个结局:彻底为自己献身。因为它此前的奉献是如此之重,我们已无法承担。所以,在文艺作品中,我们常看到这样的局面——勇于献身者,最后的结局常是彻底献身。忠诚的爱——你就要甘愿做我的炮灰许多人会感动于小说第一页的一句话——"哈 相似文献
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常常听到人们这样议论：某某真聪明,门门功课90分以上。家长这样议论,老师这样议论,学生自己也这样议论,甚至有些同学因成绩不太理想而认为自己智力差。其实这是对智力的一种误解。成绩好的同学大多是智力好的同学,这是事实,但不少成绩不怎么好的同学中也有不少智力高的人．这也是事实。 相似文献
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李玲媚 《中学语文园地(初中版)》2005,(6)
每个人都有自己的理想,但努力后的结果却是不一样的,有的人得到了成功,而有的人却只能接受失败。我也有我自己的理想,我的理想就是做一名铅球世界冠军,因为我在这方面有特殊的才能。我想,当我站在第30届的奥运赛场时,那 相似文献
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《中学政史地(高一)》2006,(Z2)
很多同学都有这样的体会:经过了刻苦的学习,自己认为知识已经掌握得很扎实了,到考试时再一看试题都很熟悉,就以为肯定会有一个很好的成绩,但是最终考试成绩却不理想。这就是所谓的“得意不得分”现象,也就是指考生自己明白、了解题目所表达的意思和要求(即“得意”),但不知道如 相似文献
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我跟庆明是朋友,虽然我可能还没有庆明身上这种更为执着的、更为愿意奉献的、更愿自己亲身去做的这样一种品质。但是我跟庆明有相同的地方就是我们都喜爱教育哲学,教育哲学给了我们要追求教育的理想,要批判现在不合理的教育现实,要执着地去批判,要执着地去建构,要执着地对理想做一点什么或者说 相似文献