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近期,由中国儿童少年基金会,中国儿童中心.好未来教育集团主办的亲子共读家庭教育巡讲走进贵州省遵义市图书馆和江苏省淮安市滨河社区,让阅读的力量在行走中传递到千家万户。利用亲子阅读解决孩子成长中的问题当前家庭教育在教育理念、教育观念、教育方法等方面都存在诸多不足,并且随着社会的发展,不断出现新的问题,使家庭教育成为教育问题高发的领域。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
在幼儿的早期阅读过程中,需要集校园教育、家庭教育、社会教育于一体,共同合作,才能开启幼儿的阅读之路。在施教的过程中,要抓好三个方面:营造良好的阅读环境;采取灵活的指导方式;家园互动,提升亲子阅读水平。 相似文献
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欠发达地区的学前教育事业发展一直是国家和地方关注的重点。通过调查亲子阅读情况,发现欠发达地区幼儿家庭文化资本较低,其中,家长言传身教指标方面,家庭亲子阅读活动开展较晚、阅读频率较低、幼儿阅读兴趣尚未养成;家庭文化产品指标方面,阅读环境较差、阅读材料提供匮乏、阅读能力培养意识不强和阅读方法欠科学;家庭制度性教育方面,父母受教育水平偏低。为此,地方县级人民政府应支持并加强家庭教育指导工作,利用社区加大宣传家庭文化资本的重要性,幼儿园应有效引领、积极开展家庭教育指导工作,积极引导家长承担起实施家庭教育的主体责任,为欠发达地区幼儿家庭提供均衡发展的条件和环境。 相似文献
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张静静 《青岛职业技术学院学报》2021,(1):51-54
亲子阅读是家庭教育的重要实施手段,在家庭教育中发挥重要的作用.亲子阅读可以培养孩子的阅读习惯、学习能力,对儿童进行认知、行为、情感、审美教育,同时还可以提高家长的教育素质和教育能力,有助于建立和谐的亲子关系.目前,大部分家长已经认识到了亲子阅读的重要性,但在实践上仍存在行动力不足、父亲参与程度过低、缺乏专业的阅读指导、... 相似文献
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扬州市维扬实验小学开展的“心阅读”亲子共读走进城市书房活动,充分利用了社会阅读资源———城市书房,将校内师生的阅读辐射到家庭的亲子共读,构建了“学校、家庭和社会”融合教育新模式,是家庭教育的创新实践。 相似文献
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家庭教育是学校教育和社会教育的基础,父母应该充分认识到家庭教育的重要性。在家庭教育中,沉默教育也是一种积极的沟通方式和良好的教育方式。为了让孩子养成良好的习惯,在面对孩子的不良行为、面对孩子所犯的错误以及面对亲子之间的冲突时,都可以适当地运用沉默来教育孩子,可以起到"无声胜有声"的教育效果。 相似文献
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亲子阅读是新时期课外教学和家庭教育的一个全新概念,也可以看做是学前教育的重要组成部分。科学有效的亲子阅读,可以帮助家长更好的引导孩子的学习。所以,在家庭教育中合理的采用亲子阅读的策略,其实际效果还是很不错的。本文正是以此为话题,论述了亲子阅读在家庭教育中的作用,着重从三个方面进行了阐释。 相似文献
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家庭教育和每个人的成长息息相关.家庭教育不仅是终身教育,还是子女对长辈的教育和亲子间的双向互动及影响,家庭教育是贯穿人一生的教育.从品德影响上看,家庭教育是亲子互动的教育;从知识传递上看,家庭教育是亲子互动的教育;从情感体验上看,家庭教育是亲子互动的教育;从生活实践上看,家庭教育是亲子互动的教育.总之,家庭教育既是终身教育,也是亲子互动的教育. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(38)
小学生的教育和发展离不开学校和家庭的共同努力。由于小学生的家长工作忙碌,在日常生活中并没有太多的时间陪伴孩子,家庭教育并不到位,因此开展了亲子阅读活动,希望通过亲子共同阅读帮助小学生建立阅读兴趣。但是在实际的亲子阅读中,由于各种因素的影响,导致亲子阅读的现状并不理想。以成都市某一小学为例开展问卷调查活动,了解低年级亲子阅读的具体情况以及影响因素,根据调查结果制定有效的解决方案。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
<正>《中国大百科全书·教育》一书中对"社会教育"是这样认定的:"社会教育是通过学校及学校以外的社会文化教育机构对青少年和人民群众进行的教育。"从这个层面来说,社会教育包含的内容非常广,但是我们所探讨的社会教育是指家庭和学校以外的社会文化教育机构实施的教育。从另一方面来看,社会教育、家庭教育、学校教育三者是相互制约又相互协调的。单纯的学校教育和家庭教育不能满足青少年学生全面发展的需要,那么社会教育 相似文献
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亲子阅读作为家庭教育的一种重要形式,它对培养和提高幼儿阅读能力具有重要的意义。文章基于亲子阅读,分析了亲子阅读对于提高幼儿阅读能力的重要意义,提出了如何提高亲子阅读的实效途径以及注意事项。 相似文献
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20世纪80年代以来,随着我国城镇化步伐不断加快以及农村劳动力大规模向城镇转移,农村留守儿童教育问题日益凸显,成为我国城乡一体化建设以及和谐社会构建的重要关注对象。农村留守儿童教育呈现出社会教育缺失、家庭教育不足以及学校教育有待转型等问题。要求学校教育职能做出相应的转变和调整,在与家庭教育、社会教育相结合的情境下,引导、补充、完善家庭教育和社会教育的缺失,并充分利用农村的文化资本,修正、补救家庭教育和社会教育的不足。 相似文献