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相似文献
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1.
应用型本科院校培养应用型本科人才,通过博弈论的观点,阐述应用型本科院校的发展,培养应用型本科人才的策略。  相似文献   

2.
构建科学合理的应用型本科人才培养体系是培养应用型本科人才的核心。应用型本科院校要根据应用型本科人才的培养规格与基本特征,构建起"通识教育+专业教育"的应用型本科人才培养体系。  相似文献   

3.
本文分析了应用型本科人才的特点,探索了构建以能力培养为重心的应用型本科人才培养的培养模式,提出了办学特色是应用型本科教育发展的生命线,对于深化应用型本科院校的教学改革,培养高素质的应用型本科人才具有重要的意义。  相似文献   

4.
本文分析了应用型本科人才的特点,探索了构建以能力培养为重心的应用型本科人才培养的培养模式,提出了办学特色是应用型本科教育发展的生命线,对于深化应用型本科院校的教学改革,培养高素质的应用型本科人才具有重要的意义。  相似文献   

5.
由本科教育培养的应用型人才称为应用型本科人才。应用型本科人才是客观存在的,且已有一定的发展历史。培养应用型本科人才是社会发展的要求,是高等教育大众化的要求。应用型本科人才的培养要树立相应的教育教学思想观念,要落实为企业服务的办学理念,要系统改革教学内容和教学方法,要积极推进产学结合,强化学生动手能力培养。  相似文献   

6.
当前,我国应用型本科会计人才的教育培养已经成为一个重要的课题。文章以广西某学院的应用型本科会计人才培养为例,分析了我国应用型本科会计人才的培养现状,并指出培养应用型会计人才需要构建一个合理的应用型会计人才培养体系,进而为应用型本科会计人才培养改革的进一步深化提供参考。  相似文献   

7.
应用型本科院校应以培养本科层次的应用型人才为主,着力培养具有一定知识、能力和综合素质型人才,本文对应用型本科学院的建设提出几点建议。  相似文献   

8.
地方本科院校以培养地方需要的应用型本科人才为目标.数学专业作为基础专业之一,肩负着为地方经济建设和社会发展培养应用型数理人才的重任.在激烈的竞争和严峻的挑战中,如何利用区域优势、自身优势,探索与实现地方本科院校数学专业应用型人才的培养是地方本科院校数学教育工作者应该思考的问题.通过分析数学专业应用型人才培养的存在弊端,提出改进培养的措施,实现对地方本科院校数学专业应用型人才的培养.  相似文献   

9.
曹小玉  吕勇 《文教资料》2014,(1):158-159
实践教学是应用型本科教育的核心内容,它直接关系应用型本科院校能否培养出符合社会需要的应用型人才。本文在对应用型本科教育内涵及特点进行分析的基础上,指出我国应用型本科教育实践教学中存在的问题,并对以培养应用型本科人才为目标的高校实践教学提出了改进建议。  相似文献   

10.
地方本科院校应用型人才培养的若干问题   总被引:3,自引:0,他引:3  
冯东 《教育评论》2012,(2):33-35
当前,众多地方本科院校把人才培养定位为应用型取向,但要真正实现应用型人才培养却面临多方面的困难,存在培养应用型人才内涵不清、师资队伍建设不匹配、人才培养体系不完善。相关制度建设不配套等问题。只有明确应用型本科人才的实质内涵,加大应用型师资队伍建设力度,深化应用型人才培养模式改革,着力完善应用型人才培养的相关制度,地方本科院校才有可能解决现有矛盾,培养合格的应用型本科人才。  相似文献   

11.
本文分析了应用型人才的特征及应用型人才培养模式的基本要素,探索了应用型人才的培养途径.这对于深化应用型本科院校的教学改革,培养高素质的应用型本科人才具有重要的意义.  相似文献   

12.
新建本科院校应用型人才培养目标定位研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
培养应用型高级专门人才已经成为广大新建本科院校人才培养的主体与目标定位。应用型人才可分为创造应用型人才、知识应用型人才和技能应用型人才。新建本科院校应根据自己升本前的不同身份,有侧重地选择不同的应用型人才培养目标定位,高职升本院校可选择培养面向职业岗位的高技术技能应用型人才,高专升本院校可选择面向行业企业的工程应用型人才,师专升本院校则可以培养面向地方的各类知识应用型人才。  相似文献   

13.
独立学院作为高等教育的重要组成部分,为高等教育的发展注入了活力。独立学院不仅仅是本科院校,更是培养应用型人才的本科院校,是服务地方的本科院校。独立学院应将打造应用型本科院校作为战略目标,将培养应用型本科人才作为核心目标与首要任务。  相似文献   

14.
本文对新建应用型本科院校大学英语人才培养进行了简要分析,指出要转变思想,真正领悟应用型人才的培养内涵。课程体系是人才培养规格和目标的集中体现。应用型本科大学英语课程改革应在语言知识、语言技能、语用能力和行业英语方向上加大实践性和应用性,体现应用型人才综合素质培养和富有创新思想培养的目标。在教学中,教师应面对社会发展对大学英语人才的需要进行本科应用型人才的培养。  相似文献   

15.
培养应用型本科人才的思考与探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
文章从分析大学生就业难的原因入手,对培养应用型本科人才的重要性和必要性进行分析与探讨,就培养应用型本科人才的指导思想开展了讨论,并结合工作实践,对培养应用型本科人才的模式和方式提出了具体的建议和措施.  相似文献   

16.
基于就业导向的应用型本科人才培养模式研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
从应用型本科人才培养特色出发,探讨基于就业导向的应用型本科人才培养目标、培养途径和方式、培养标准和培养模式,为应用型本科院校培养符合社会、企业所需要的应用型人才提供建议。  相似文献   

17.
近十年来,应用型本科院校在我国如雨后春笋般涌出,他们肩负培养应用型创新人才的神圣使命.许多应用型本科院校关于如何培养应用型创新人才这一课题进行了不少的有益探索,文章在前人研究的基础上提出了一些不成熟的想法.希望能对我国应用型本科院校在培养应用型创新人才的过程提供一点借鉴与参考.  相似文献   

18.
针对地方本科院校特点和应用型人才创新能力培养要求,分析了地方本科院校应用型人才创新能力培养存在的问题,主要包括地方本科院客观条件、本科生自身问题和培养方案等。  相似文献   

19.
发达国家培养应用型本科人才的实践   总被引:9,自引:0,他引:9  
高度重视应用型本科人才的培养,是经济发达国家的成功经验。本文介绍了美国、加拿大、英国、法国、德国、日本、澳大利亚等国培养应用型本科人才的实践,并对之进行了比较,供我国培养应用型本科人才借鉴。  相似文献   

20.
随着经济建设对应用型本科人才的需求不断增加,如何培养适应社会经济发展的应用型本科人才是值得探讨的话题。传统的财务分析教学模式已经不能适应经济社会发展的需要,必须从应用型本科人才的培养模式出发,重新构建新的财务分析课程教学模式。  相似文献   

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