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本文从英语单词在英语学习中的重要地位入手,详细阐述了“利用音标来记忆单词、通过游戏来记忆单词、运用联想法来记忆单词、结合语境生活来记忆单词”等记忆英语单词的有效方法。 相似文献
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在小学的教学中,教师往往更为注重阅读和语法的教学,而对英语单词的教学时间的投入明显不足。不仅如此,教师的英语单词的教学方式也与小学生的学习特征和认知水平不相契合,种种不利因素的存在使得小学生的英语单词无论是在词汇量上,还是在单词的发音上都亟待提高,否则不仅会影响学生的写作和阅读水平,更不利于学生的日常交流。本文主要就小学英语提高单词教学有效性策略展开浅要的论述。 相似文献
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学习英语过程中,如何有效记忆单词一直是学生非常关注的问题,文章结合教学实践简要介绍了六种英语单词记忆方法,希望对英语学习者提供一些帮助。 相似文献
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词汇是语言的基本素材。在小学英语教学中,单词拼读是一项学生必须掌握的基本技能。针对当前小学生单词拼读能力较差的现象,笔者尝试在单词教学中渗透语音知识,力求通过该研究来提高小学生英语单词拼读能力,从而激发和保持学生学习英语的兴趣,为未来的英语学习夯实基础。 相似文献
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浅谈英语单词记忆方法 总被引：1，自引：0，他引：1
记忆方法在获取知识过程中有着很重要的作用,尤其在学习语言的各个方面。本文通过对教学经验的总结详细阐述了几种英语单词记忆的方法,巧妙地帮助学生们记忆单词,使之能更快更好地掌握英语词汇。 相似文献
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英语单词的记忆成了学生头疼的事情,那么就笔者个人的学习经验谈谈哪些方法可以帮助学生轻松地记忆这些英语单词,如何将单词的记忆变得轻松。 相似文献
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在英语学习的入门阶段,我们教师要有计划、有步骤地对学生进行音标教学及单词拼读、记忆等技能操练,从而科学地引导学生学习、记忆单词,培养学生自主学习能力,提高学习效益,为学生今后的英语学习打下坚实的基础。 相似文献
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在《英语新课程标准》广泛实施的背景下,本文对小学生单词记忆困难和教师授课模式不够新、不够自主这两大核心问题进行了深入探究,并提出了具有针对性的解决策略,旨在提升学生英语学习的兴趣和效果,培养学生良好的学习习惯,最大限度地激发学生自主学习的潜能。 相似文献
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单词记忆是初中英语教学中的重点也是难点,很多学生因为单词记不住,记不牢而直接影响学习英语的兴趣,从而失去了英语学习的信心本文通过采用“思维导图”进行英语单词教学,激发学生的学习兴趣．变被动为主动．起到了较好的教学效果 相似文献
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谈如何提高学生的单词记忆效率 总被引：1，自引：0，他引：1
词汇是语言的基础,如何教学生掌握一定数量的词汇,是中学英语教学的重要任务之一.但在我国由于没有良好的英语语言环境,汉语的方块词和英语拼音文字又毫无借鉴作用,故学生在学单词时就碰到了英语单词难记住的学习障碍.记忆英语单词是学生学习英语必经之路.记不住单词就意味着"学好英语"此路不通.我在教学过程中,对如何提高学生的记忆力方面作了一些探索. 相似文献
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在小学低段英语教学中,虽然四会单词不多,但是词汇教学仍然占有非常重要的位置,特别是对低段的小学生来说,记忆和理解单词是一个大难题。简笔画形象直观、生动活泼,可以加深学生的理解和记忆。在词汇教学中,恰当运用简笔画可以帮助英语教师扎实的教好单词,并且激发和保持学生对英语学习的兴趣和信心。 相似文献