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在我国的中职教育中,由于学生的年龄都较小,普遍是上完初中后就进入到中职院校中接受教育,故多数学生的基础与学习的能力都较差,而这也就决定了中职教育在教育形式上的特殊性。而大量研究证明,班主任的管理在整个中职院校的管理中发挥着重大的作用。因此,文章对目前我国中职院校在班主任管理工作的现状进行分析,针对其在管理中存在的相关问题,提出中职班主任在管理实践中需积极贯彻"疏"与"堵"相结合的理念,从而有效减少学生的逆反心理,强化班主任与学生的关系。 相似文献
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中职班主任不仅需要为学生传递相应的知识,同时还承担着学生管理的重要职责。本文从中职生的心理特点出发,全面剖析了中职管理中"管"与"育"的相互关联,在此基础上提出了管理并重模式下中职班主任工作策略。 相似文献
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中职英语教学中存在着中职学生水平参差不齐、学生对英语应用能力不够重视、主体意识较差等问题,必须采取积极有效的措施加以应对.而实践证明,反思性教学对于中职英语教育有着重要的帮助作用,能有效促进中职英语教学的质量.因此,本文通过对反思性教学概念的介绍,分析了中职英语教育中所存在的问题,从而提出反思性教学的具体措施. 相似文献
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中等职业教育是我国教育体系中的重要组成部分,由于受传统观念的影响,目前中职教育在社会上依然不太被人认可和重视,中职招生的"低门槛"导致招进学生的"低素质",从而给中职班主任工作带来了难度。时代已进入21世纪的"互联网+"信息时代,如何紧跟时代脉搏,做好中职班主任工作,是一项长期而艰巨的工作。文章探讨了"互联网+"时代下中职学校班主任管理工作中存在的一些主要问题,进而提出了相关应对措施 相似文献
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数码钢琴集体课的教学形式在中职艺校的教学过程中发挥着越来越重要的作用,对于艺术学校这样的中职数码钢琴集体课来说,将"自主学习"理论应用到数码钢琴集体课教学中,引导学生开展有效的"自主学习",对于提升学生学习效果具有十分重要的意义。 相似文献
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国家目前大力提倡职业教育,但中职学校面临着"一流学生进重点,二流学生进普通,三流学生进职校"的严峻招生形势,中等职业学校的学生结构也发生了很大变化,特别是生源,出现了许多新情况。在日常教学中基础课课时被大大缩减,英语课更是处在岌岌可危的现状之中,无论从满足中职学生现在发展的需要来说,还是出于学生长久发展的角度来看,英语并非可有可无,它与学生的未来发展息息相关,本文将从中职学校目前的教学及学生学习的现状出发,探讨新形势下中职英语教学的对策,最终促进学生的全面发展。 相似文献
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《科技风》2020,(16)
随着时代的不断发展,人们的思想也在不断发生着改变,对教育也愈加重视,由于时代与环境的不同,每个学生的心理素质也会有所差异,中职教育是教育阶段的重要组成部分,与普通高中学生相比,中职教育的学生往往对学习不太专注,逆反心理严重,而且有些学生还存在自卑感,各种问题都会集中在这一类学生中,所以中职学校的班级管理成为中职教育中一项难题,随着新课改的不断深入,赏识教育成为一种新型的教育教学理念,要求教师要尊重学生、欣赏学生、鼓励学生,从而促进学生全面发展,本文主要阐述了赏识教育在中职班级管理中的重要性,分析了赏识教育在中职班级管理中的渗透策略,希望能够为大家提供参考。 相似文献
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中职教育担负着全面提高劳动者素质这个艰巨而又重要的任务.怎样才能使中职学生在社会中"适者生存",文章从三个方面进行了阐述. 相似文献
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随着信息技术的发展和多媒体在教学中的应用,微课作为一种新型的教学手段,在优化课堂内容、促进学生有效学习等方面发挥着重要作用。教师应立足中职英语教学实际,积极转换教学思维,紧紧围绕学生学习的"兴趣"、"问题"等创新设计中职英语课堂学习的各个"微环节",指导学生在这些"微环节"中完成传统课堂的预习、互学、课后检验等学习任务,以促进学生自主学习能力的养成,取得素质的全面发展。 相似文献
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在中职院校中,计算机课堂教学有着十分重要的意义,它不仅可以让学生对计算机的功能有一定的了解,还能让学生对计算机相关技术进行掌握,从而对学生的综合能力进行有效的培养。不过我们在中职计算机教学的过程中,由于其部分教学方式的局限性,使得学生在学习、教师在教学的过程中存在着误区,这就使得中职计算机教学的质量受到了一定的影响。通过对中职院校中计算机教学中所涉及的相关内容进行介绍,讨论了中职计算机教育中存在的误区,提出了相关的处理措施,以供参考。 相似文献
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近年来,在国家大力发展职业教育的背景下,中等职业学校招生规模在不断增加,中等职业教育面临巨大的发展机遇。但在中职学校中,存在着学生素质整体较差的问题。本文从心态的定义出发,通过对心态调查结果及心态现状的分析,指出中职学生在心态方面存在的诸多问题,从而引起职业教育工作者对心态教育的重视。 相似文献
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中职德育课上的"体验式"教学犹如一股春风吹进了德育课堂。在这种教学方式的引导下,学生们的面貌焕然一新,从体验中获得了新知,提升了素质和能力。本文旨在通过了解"体验式"教学的内涵,"体验式"教学在中职德育课上的必要性,从而探索出这种教学方式具体的实践过程,为教师们提供了很好的借鉴。 相似文献