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随着多媒体大时代的到来,越来越多的老师开始使用多媒体教学。而根据小学阶段的学生认知情况和小学数学学科的特点,在丰富的多媒体课件之后,学生并不能完全掌握教学内容,需要传统的板书来巩固学生对于教学内容的理解。而现阶段的小学数学课堂板书设计存在诸多问题。所以小学数学教师应该根据不同的教学内容,结合多媒体设计出符合学生特点的板书,更好的辅助教学。 相似文献
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在科学技术高速发展、基础教育课程改革不断深入的今天,运用多媒体信息技术,实施信息技术与数学课堂教学的整合,已成为教育现代化的一种趋势。在小学数学教学中,我们要发挥多媒体逼真、直观、高效的优势,创设情境激发学生学习的积极性;发挥多媒体灵活、动态的优势,优化学生获得新知的过程;发挥多媒体强大的交互功能优势,设置学生乐学喜做的练习。可见,充分发挥多媒体在小学数学课堂教学中的优势对于深化数学教学改革及培养学生的数学素养和能力都具有极其重要的意义。 相似文献
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随着新课程改革的逐步深入,小学数学教学过程中数学能力的培养已经放在小学数学的首要位置。在课堂中,小学数学教师要积极引导学生自主探究,积极主动获取数学知识,努力培养学生的数学创新思维能力。教师要重视引导学生进行探究性学习,培养学生的数学思维发展能力,还要采用多媒体辅助小学数学能力培养课堂,拓宽课堂知识空间。 相似文献
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信息时代逐步发展的今天,小学数学课堂也受到很大的影响,小学生从心理认知上更倾向于观看直观的数学教学形式,在观看视频、图片、动画等动态性教学材料时兴趣是最浓厚的,注意力是最集中的,思维的开放程度是空前的,因此很多地区和小学在数学课堂教学中开始使用多媒体设备,更多的教师在课堂上愿意采用多媒体技术化静态教学重难点为直观生动的动态知识,从这种新的方向帮助学生学习,打开学生的想象力思维,激发学生开动脑筋,最终实现数学成绩提高。 相似文献
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传统的小学数学教学,总是激发不起学生的学习兴趣,学生一直是疲于应对。学习的快乐很难感受得到。现代的多媒体技术是集文字、图形、图像、动画、声音、视频等功能于一体,表达的信息量大,具有图、文、音、像并茂的优点。在教学过程中运用多媒体辅助教学,创设探究情境、激发学习兴趣;化静态为动态、突破探究难点;启动思维探究、培养学生良好品质,可有效的提高教学质量。下面结合小学数学教学谈谈我的一些粗浅的体会。 相似文献
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当多媒体走进小学数学课堂,不仅能充分调动学生的主体性,还能通过创设情境活跃课堂气氛,促进学生主动探究,发展创造思维,这无疑是给原本枯燥、理性的数学教学注入了“活水”,让学生乐于学习,有效地提高了教学质量。 相似文献
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随着现代信息技术迅猛发展,多媒体在教育领域的应用越来越广泛。本文主要论述了小学数学教师要善于运用多媒体资源,把多媒体集声、光、电于一体的优势充分发挥出来,以此激发学生学习数学热情,高效掌握难点重点,构建数学思维,从而提高课堂效率,增强学生数学学科综合素质。 相似文献
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数学课是非常能够锻炼学生的思维的,被喻为“思维训练的体操”,数学是培养思维能力的重要学科。学生思维水平是要通过数学教学活动去培养和发展;培养学生的思维能力,是小学数学教学的重要任务。教师要充分利用课堂教学这一主渠道,多给学生创设有利于思维能力培养的学习环境,采取灵活多样的课堂教学模式,让学生自主学习,引导他们主动探究解决问题的方法。我根据自己多年小学数学教学实践体会,谈一谈在小学数学教学中对学生思维能力培养的建议和措施。那么,在小学数学教学中,如何让学生的思维得到有效的发展呢？ 相似文献
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随着社会的发展，科学技术的不断进步，信息技术正逐步走进课堂教学，成为现代信息教育不可缺少的一个载体。一种全新开放的教学模式取代了过去传统教学方式。多媒体音乐课，它是随着素质教育在常规教学中不断深入的情况下而被引入的新概念。它在改善小学音乐教育方面起了极大的作用。本文作者在结合自己教学实践的基础上，通过实例阐述了多媒体技术在小学音乐课教学中引入对于提高学生的学习兴趣、开拓学生的思维能力和创造能力，以及多媒体音乐课的出现对小学音乐教师教学水平的提高等方面所起的作用。 相似文献
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随着教学改革的推进,多媒体已经广泛深入运用于课堂教学中.如何更好地借助多媒体之力,优化课堂教学,激发学生兴趣,提升教学效率,成为广大教师关注的问题.本文以高年级小学数学课堂教学为依据,提出了一些相应的策略. 相似文献
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现阶段多媒体辅助教学已广泛运用到小学教育中,信息技术、多媒体技术和小学语文教学的有效结合,对提高新时期小学语文教学效率与质量有着重要作用。小学阶段教育由于容易受到学生心理、生理不成熟的影响,使学生在小学语文教学中难以长时间集中注意力,同时学生对新鲜事物的认识与了解是依靠形象思维,但同时这个年龄段的学生对新鲜事物有着浓厚的探知兴趣,而多媒体辅助教学的运用可以为学生创造一个良好的课堂氛围。本文就多媒体运用到小学语文教学的重要意义进行分析,探讨小学语文教学应该如何正确使用多媒体教学方法。 相似文献
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