共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
中职文秘专业“秘书基础”课程的教学目标主要包括：掌握秘书基础中基本的概念、理论;提高学生的综合素质;具备运用理论解决实际问题的实践能力。秘书基础作为中职文秘专业的主干课程,在文秘专业教育中本应成为学生喜爱并重视的一门核心课程。却由于种种原因,常常存在学生学习积极性不高的现象。人们常说兴趣是最好的老师。如何让这些具有初中毕业水平的中等职业学校的文秘专业学生对相对比较乏味枯燥的专业课由不感兴趣变为有兴趣,由被动学、为家长学、为老师学,变为自己喜欢学、主动学、善于学。本文主要从“秘书基础”课程的教学现状,探讨如何通过教学方法的改变来提高学生学习“秘书基础”的兴趣,从而提高课堂教学质量。 相似文献
3.
4.
文秘已成为中国经济发展的十大需求职业之一,各综合类院校纷纷开设文秘专业。但根据目前的实际情况来看,文秘专业生对口就业率并不高。笔者以苏州地区高校为调查对象,采用了问卷调查和信息搜集的方法,对存在的问题进行了分析。并针对市场上秘书岗位信息不完善和高校如何提高文秘专业生实践能力提出几点建议。 相似文献
5.
随着信息化技术的迅速发展,社会对信息技术人才的要求越来越高,从过去的相对单一型人才的需求转变为现在的多元化、复合型人才的需求。而中职院校计算机专业的毕业生,知识结构与能力更是难以满足现代企业的需求,大量的毕业生在社会上找不到与所学专业相适应的工作。 相似文献
6.
目前对高职文秘专业项目化教学的模式等方面研究较多,但就为什么高职文秘要采用项目化教学这一教学方法分析较少。基于此,本文从高职项目教学的需求、可行性、高职文秘专业项目教学课程分析、高职文秘专业项目教学对教师的要求四方面对项目教学实施前进行多角度、多方位的分析,以便项目教学在高职文秘专业得到更好的应用与推广。 相似文献
7.
8.
中职院校主要是为社会培养实践型的技能人才,学生除了要掌握专业的理论知识以外,必须熟练的将所学知识去应用到实际的操作当中。所以,中职院校财会专业的实践教学必须加强。笔者在本文当中,分析了当前中职院校财会实践教学当中的问题,对相应的解决对策进行了探讨,以提高中职院校财会专业学生的实践操作能力,从而满足市场对于财会人才的需求。 相似文献
9.
10.
中职平面设计专业的培养目标是为企事业单位培养生产一线的艺术设计类技能人才,但传统的教学模式下的中职平面设计专业毕业生在专业技能、职业素养等方面都不能满足企业的用人需求。我校坚持“服务为宗旨,就业为导向”的职教方针,明确专业定位,突出职教特色,建构以就业为导向的课程体系,积极探索具有职教特色的平面设计专业教学新模式。 相似文献
11.
很多中职学校都设立了畜牧兽医专业,但是从毕业生的就业情况与实际工作状况来看,很多中职学校畜牧兽医专业的毕业生都不能满足用人单位的要求,尤其是实践能力。本文将就如何培养中职学校畜牧兽医专业学生的实践能力展开简要讨论与分析。 相似文献
12.
13.
笔者所在的中职学校近几年出现了电子商务招生不断萎缩的现象,调查显示一个很重要的原因就是学生普遍认为该专业就业率低,所学的知识偏重于理论．脱离企业的实际需求,学生对在校实践环节满意度很低。因此中职学校迫切需要丰富的实战教学来破解当前电子商务人才紧缺、人才培养模式与市场脱节等难题。 相似文献
14.
中职课程改革关键在于课程建设与市场需求有效接轨。为使中职教育更加贴近企业、服务企业,为企业培养更多的实用性人才,要求授课者熟悉行业,熟悉工作流程。对该专业人才需求进行全面调查分析,以期对基于目标导向的中职高星级饭店运营与管理专业学业评价体系研究提供参考依据。 相似文献
15.
在当今信息化时代,先进的计算机信息技术广泛应用到了各行各业之中,同时对于计算机技术人才也提高了要求,计算机专业教学工作也备受瞩目。但是当前中职计算机专业教学状况不容乐观,许多中职毕业生难以满足实际工作岗位的需求,对此应该实施以就业为导向的教学策略,明确培养方向,科学设置教学课程,革新教学模式,还要注重深入开展校企合作模式,从而有效提升学生的计算机专业能力。 相似文献
16.
本文通过对中职、高职文秘专业课程设置的现状比较分析,发现专业理论课程有较大的重复、文化基础课程有脱节、高职教育没有很好地兼顾两类生源差异、各高职学院与中职相比,课程设置差异更大、中职升学考试对课程设置的影响较大、学制衔接模式较为单一,且不稳定等问题。为改善这些问题,本文提出了相应的对策建议。 相似文献
17.
18.
现在的中职学校计算机专业教学难以满足社会和企业的需求,需建立稳健的“双师结构”专业教学团队,不断更新教材,将陶行知先生的“教学做合一”的教育思想应用到教学中,强化学生能力的培养,从而培养大批计算机应用型人才,适应企业的迫切需要。 相似文献
19.
随着科学技术和网络信息技术的不断发展,中职计算机专业教学的要求越来越严格,不仅要满足社会科学技术发展需求,还要根据学生的实际综合能力进行科学合理教学。中职计算机专业的开展目的是培养学生的计算机应用能力,当然对学生进行计算机相关理论知识的教授是基础。想要从根本上提高学生的计算机应用能力,必须对传统的课程教学模式进行改革,构建出以社会实践为基础的计算机专业教学模式。 相似文献